博士正高博士副高是什么，已取得副高职称证但未聘用算不算副高职称

博士正高，博士副高是什么？

高职是高级职称的简称，涵盖正高职和副高职。当与副高职并列时，正高职有的时候，简称高职。工程系列的正高职涵盖：教授、研究员、教授级高级工程师、研究员级高级工程师等。工程系列的副高职涵盖：副教授、副研究员、高级工程师等。正高和副高是职称，博士是学位，两者是两个不一样的概念。博士正高指的是该人取得博士学位并获取正高级（教授）职称，博士副高指的是该人取得博士学位并获取副高级（副教授）职称

已获取副高职称证但未聘用算不算副高职？

评聘分开，有了副高证书当然是副高职称了，与是不是被聘用是两回事。

可以的，我们单位就是这样，可以的，副高可以拿来作为中级职称位置用。

高级职称涵盖副高吗，副高属于高级职称吗？

高职是高级职称的简称，涵盖正高职和副高职。

中职高级职称基本上等同于高职什么职称？

中职学校的职称序列是：教员、助理讲师、讲师、高级讲师，这当中，高级讲师为副高级职称。高等职业学院的职称序列是：助教、讲师、副教授、教授，这当中副教授是副高级职称，教授为正高级职称。从职称序列的对照中可以看得出来，中职学校的高级职称到副高级算是到顶，故此中职学校的高级讲师，基本上等同于高职院校的副教授职称。

小学高级教师是什么级别？

小学高级教师，算是中级职称。

之前，小学的职称分为小学一级，小学高级，还有小高高，分别对应中学二级，中学一级，中学高级。

后来，国家实行职称改革，将中小学职称合并，分别是中小学二级教师，即初级职称；中小学一级教师，即中级职称；中小学高级教师，即高级职称。

不过，这里的高级职称只是副高级，目前中小学教师满足一定条件都可以继续评审正高级职称了。

小学高级教师是一种职称，不是行政级别。

小学高级教师属于中级职称。针对中、小学老师的职称有以下几种：

小学的分为：小教三级、小教二级、小教一级、小教高级（中级）

中学分为：中三级、中二级、中一级（中级）、中教高级。

小教特级教师不是称职而是一种荣誉是对有特殊奉献的老师的一种奖励！

　　小学高级教师职称和行政级别是不一样的两个路线。前者为职称级别（初级、中级、高级等），后者为行政级别（科员、副科、正科、处级等），无可比性。 　　小学高级基本上等同于中级职称，基本上等同于普通工程师、主治医生等的职称。 　　教师职称等级 　　小学：小教二、小教一、小教高（中级） 　　中学：中三、中二、中一（中级）、中教高（高级）

小学高级教师是之前存在的职称等级，目前已经没有这叫法。教师职称目前分为：中小学正高教授、中小学副高教授、中小学一级讲师（原小学高级教师）、中小学二级讲师（原小学一级教师）等职级。目前国家重視教育，尤其是各位一线的小学教师职称，不少中年教师都可以通过自己的努力评为中小学副高甚至正高职称，我们学校两百多的老师目前每一年有四个副高指标，这也激励中青年教师更好地工作。

这在五年前的不敢像的事，因为我们当地每一年小学教师的副高指标唯有十个。

小学高级教师职称，在小学阶段已经是最高的职称了，在小学，教师的职称大多数情况下分为小教二级，小教一级，小教高级。

在原来的职称体系中，小学高级教师职称基本上等同于中学一级教师职称，但随着职称制度的改革，目前已经并轨了，小学和中学一样，不但可以评高级职称，还可以评正高级职称。

初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

中学职称大多数情况下有中教三级、二级、一级、高级(高级职称、副教授级)、特级(一种荣誉)。

小学职称大多数情况下有小教三级、二级、一级、高级(基本上等同于中级职称)。

正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

基本上等同于技术级(工厂)的工程师级别，假设是事-业单位他跟(:农业局或林业局)的农艺师林艺师是同一级别，假设说靠行政部门，既然如此那，基本上等同于局长级别,这是自己有什么不一样的看法与观点是否正确，公正公平合理俺没办法下结论，只供广大看官参考，评论，商讨，指正，给自己以指点。

教师职称等级划分很细，分为一、二、三级教师、高级教师和教授级教师五个阶层。分别对应为正高级教师和副高级教师。往下就是中级教师和初级教师了。高级职称只是代表着该教师的教学能力和资历水平、学术成就等，可以享受相对应的工资待遇。职称不可以与行政级别相对应。两者当中没有可比性。

1、小学高级基本上等同于中级是中学一级。教师职称等级小学的分为：小教二、小教一、小教高（中级）中学分为：中三、中二、中一（中级）、中教高（高级）。

2、教师职称评定条件：凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，一定要拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；仔细履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；可以坚持正常工作，积非常社会主义现代化建设服务

1、小学高级教师职称和行政级别是不一样的两个路线。前者为职称级别（初级、中级、高级等），后者为行政级别（科员、副科、正科、处级等），无可比性。小学高级基本上等同于中级职称，基本上等同于普通工程师、主治医生等的职称。

2、小学高级教师职称级别略高于中学一级教师，简称“小高”。

3、教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

4、统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘请任职的中学高级教师）对应高级教师；

原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

何为副高职？

副高级职称是高级职称的一种。

副高级职称是职称中最高级别，它分正高级和副高级。职称最初源自于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，还有成就的等级称号是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术来说，它具有学衔的性质；就专业技术水平来说，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有哪种专业技术职称，表达他具有哪种学术水平或从事哪种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

焊工高级技师证基本上等同于什么职称？

在我们公司（大型国营企业）技师是可以进科协的，基本上等同于工程师。既然如此那，类推，高级技师最起码是副高职。而且，高级技师比副高职技术人员更为宝贵，除了非常丰富操作经验外，高级技师还得具有良好的理论知识和分析能力。

个人觉得，高级技师在处理制造难题时，所起的作用不会比一个副高职技术人员差。高级技师大多数情况下需聘用，而不是简单的考试，故此，我觉得：高级技师不小于副高职技术职称。

　　电焊工高级技师与文凭没有一个参照物来做一个比较性，因为高级技师属于职业资格，文凭是学历资格，两者完全属于不一样概念。　　电焊工根据自己的焊接技能，通过焊接技能考试可以获取初级、中级、高级、技师、高级技师的技术职称并取得国家颁发的技术等级证。　　电焊工是一种技术型工种，如长时间没有从事焊接工作，则需重新考取技术等级证。从事焊工一定要持上岗证工作，上岗证每三年一审查核验。一人一证持证上岗。上岗证的主要作用：正确的操作，安全生产。　　高级技师就是高级技能工程师，不一样于大多数情况下的高级工程师，高级技师属于职业资格，　　技师是各行业的高级技术人员中设置的技术职务。技师是技能高超的技术人员、能工巧匠，具有丰富的实践经验，能在本工种难度很大的工艺加工、复杂设备、调整维修等方面起到重要作用，并能按照所在单位担任传授技艺的角色，培训技术工种的熟练工人。

国家技师分为：焊工技师（基本上等同于工程师级别）、高级焊工技师（基本上等同于高级工程师级别）。技师比高级焊工级别高，比高级焊工技师级别低。

企业副高职称有用吗？

当然有用。一是企业技术职称副高职（高级工程师、高级经济师、高级会计师）他们的岗位工资与单位的领导班子副职等同。

二是企业副高职在冬季取暖费（煤贴）待遇上与副职等同，一句话享受副处级待遇。

三是就拿铁路来说具有副高职职称乘坐火车可享受软席待遇。

回答：起作用。

剖析解读：因为工资组成中，有一些是职称工资。在企业的副高职称主要是高级工程师，少量的高级会计师和高级经济师，大多数情况下来说，可以评审通过副高职称，那差不多在本专业，可以起到专家的作用，针对详细工作可以详细指导，也可以处理实质上工作中的疑难杂症。 这是指在职时，退休后，全部级别的职称都不起用

企业副高职称有用，其一可以享受比中级职称-工程师高的多的工资和福利待遇，其二副高职称可以担任较复杂科技技术的攻关领头人，能力高且较易带着技术攻关团队Team茯得成功。