中考阅卷分析，初中作文评分标准及评分细则60分

中考阅卷分析？

中考作文阅卷分析

一：评分标准。

根据中考作文评分标准，以44分为基准分，划分请看下方具体内容等级：一等文54分或者以上；二等文48分或者以上；三等文42分或者以上；四等文30—36分左右；五等文29分以下；情况特殊处理：不够200、300字的20分以下；不够100字的10分以下；抄袭的10分左右。

二：实质上的困难

1.审题不准，冷僻且脱离主题严重。本次作文是材料作文，学生实际上只要读懂了名言，紧紧抓住两个[关键词]“礼物”“价格”，领悟到“礼物”实际上是生活中所得到的一切，“价格”就是指代价，就是要努力，要奋斗，要付出。整个意思就是要有收获，就要付出，要努力，要奋斗。但不少学生要么只写付出、努力、奋斗，不写收获；要么只写收获却没有写付出、努力和奋斗。甚至材料上的主要内容都不涉及，却写亲情，友情等。

2.素材单一、老套陈旧。写与考生、长辈当中出现的事，都是些常见的、

成年老窖的事情，缺少新意，更没有感悟和思考。瞎编乱造的、抄袭阅读题的主要内容的情况也较为严重。

3.主题不突出。因为审题不准，没有表现要付出才有收获，有的学生把礼物只是简单的理解为平日间送的礼物，还有的却写亲情友情。

4.结构具体安排不合理。开头部分文字有点多，大篇幅且寡淡；不可以很快入题；分段的处理要么简单的三大段，要么很多段，走入两个极端；结尾也是文字较长，不可以点题，简单的辞藻堆砌、华而不真实，出现弄虚作假。

5.没有写试题或不会拟试题。

6.文体意识不明。记叙、抒情、议论乱用，四不像文体较为严重。

7.表达不工整，字迹潦草，在作文途中随意勾画圈点，错别字也多。

三.作文教学建议

1.教会学生审题。中临近考试前老师们需要在作文审题上多下功夫，教会学生抓准[关键词]。特别在是材料作文和话题作文上，一定让学生读懂所给的材料和话题，抓重要句，[关键词]，找准切入点。

2.教会学生选材。素材要新鲜，让学生多观察生活（家庭、校园、社会），多去累积一部分生活素材，写心得体会，谈感悟。多阅读，多去累积，丰富自己的素材。

3.合理分段、详略得当，主题鲜明。平日间作文训练中详细指导学生合适分段，合理的根据目前实际情况安排详写和略写，使文章中心突出。

4.文体意识明确。平日间作文时教会学生要有明显的文体意识。在记叙文上多下功夫，也一定程度上练习议论文的写作。多去累积名言警句，名人故事。

5.狠抓写字练习，注意卷面整洁，尽可能减少错别字。

初中作文评分标准及评分细则？

中考作文评分标准涵盖四个方面，分别是立意、语言、结构、素材。在立意上，要求本篇文章的全部内容切题，思想情感积极向上；在语言上，要求文字生动流畅；在结构上，要求本篇文章的全部内容完整，思路清晰；在素材上，要求文章素材充实，感情真挚

　　中考作文评分标准

　　一类卷(60—55)，满足题意，立意深入透彻、新奇，比较受欢迎，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。

　　二类卷(54—48)，满足题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，600字左右。

　　三类卷(47—42)，基本满足题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误很少，不够600字，但字数相差不大。

　　四类卷(41—36)，基本满足题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病有点多，错别字和标点错误有点多，字数相差大。

中考英语作文阅卷标准7个档？

1. 满分15分，按5个档次给分。中档属于第三档（7-9分）。

2. 评分时，先跟据文章的主要内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3. 总词数不够的，可以在这道题总成绩中扣去1分。

4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和正确性、上文和下文的连贯性及语言的得体性。各要素的权重要体为：卷面表达（1分），内容9分（这当中要点5分，语意连贯4分），语法结构、单词拼写、标点（4分），词数（1分）。

5. 拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。

【各档次的给分范围和要求】

第一档（13-15分）：写出详细内容要点，语句流畅。基本无语法和词汇方面的错误，少数错误主要是因为非常高级词汇或复杂结构所致。词数达到要求。基本无单词拼写及标点错误。

第二档（10-12分）：写出大多数要点类容。语句较流畅。有少量语法和词汇方面的错误，但影响不了理解。有少量单词拼写及标点错误。

第三档（7-9分）：写出部分要点。语句基本通顺。有一部分语法和词汇错误，有少量单词及标点错误。

第四档（4-6分）：写出少量内容要点，语句不通顺。语法、词汇、单词拼写、标点错误有点多。唯有少量句子表达正确。

第五档（0-3分）：差不多没有写出内容要点，语法、词汇、单词拼写错误有点多。差不多没有通顺的句子。只写出一部分单词，不了解所云。

中考大小作文评分标准？

评分标准

　　（1）满分：60分。（合学生年龄特点和语言表达能力。）

　　在全部作文中相对完美的文章。

　　（2）一等：56-59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。

　　特色评分：感情真挚，立意新奇，比较受欢迎、构思新奇，比较受欢迎、语言富有一个性等方面有一项突出的作文就可以评为一等奖。

　　（3）二等：46-55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。

　　（3）三等：36-45分，基准分40分。主旨明确，表达了解。

　　（3）四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不知道。

初中作文的评分标准是啥？

初中作文评分标准 1、卷面 5分 （涵盖表达规范，字体漂亮，卷面整洁） 2、试题命名 2分（涵盖是不是合适是否新奇，比较受欢迎） 3、中心与详略 15分（涵盖是不是紧跟中心选材，选材是不是新奇，比较受欢迎、典型、有代表性，详略是不是得当。

） 4、语言 15分 （文通字顺，语言流畅生动形象，3个错别字扣1分，2个病句扣1分。

） 5、结构 5分 （结构是不是完整，条理是不是清晰，过渡是不是自然，首尾是不是照应。

）、 6、真情实感 5分 7、格式 3分 （涵盖标点格式，试题格式，段落划分等。

） 中考“作文分项分等评分表” 项目 一等 二等 三等 四等 内容 20分 25—21 20—16 15—11 10—0 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 满足题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本满足题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 语言 20分 25—21 20—16 15—11 10—0 语言准确、 流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺， 语病多 结构 （6分） 6 5 4—3 2—0 结构严谨、 条理清晰 结构完整、 条理较清晰 结构基本完整、 条理基本清晰 结构不完整、 条理不清晰 文面 （4分） 4 3 2 1—0 卷面整洁、 字体工整 卷面较整洁、 字体端正 卷面基本整洁、 字体了解 卷面不整洁、 字迹难辨

中考英语作文改卷标准？

（1）字数方面：不满60个词，少1——5个词扣0.5分，6——10个词扣1分。

（2）内容方面：全部给出的问题涉及的主要内容，每少一项扣3分。

（3）表达方面：每个大小写，拼写，标点符号等错误扣0.5分；同一的拼写错误不重复扣分，扣分总和不能超出2分。

（4）语法方面：语法错误每项扣1分，同一错误不重复扣分，扣分总和不能超出2分。

2023年中考评分标准？

2023年中考作文评分标准

一类卷(60—55)，满足题意， 深入透彻、新奇，比较受欢迎，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点准确，600字以上。

二类卷(54—48)，满足题意， 准确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点准确，600字左右。

三类卷(47—42)，基本满足题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误很少，不够600字，但字数相差不大。

四类卷(41—36)，基本满足题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病有点多， 和标点错误有点多，字数相差大。

五类卷(36分以下)，不满足题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，和标点错误多。

说明： 1、 评卷采取三人独立评分，取其平均成绩的方式，当有2人评分差别在6分以上，应交阅卷组负责人审查核验。

2、 评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。

3、 满足以下情况中的任何一条，可酌情加1——3分，加至满分为止。 (1)构思新奇，比较受欢迎，有创意。 (2)具有浓郁的个性色彩。

临沂中考语文作文评分标准？

一类（46-50分）：

1、内容方面：切题，思想感情健康，内容

详细，中心明确。

2、语言方面：通顺，有文采，有一个性。

3、结构方面：完整，条理了解，分段恰

当，详略得当。

二类（41-45）：

1、内容方面：较切题，思想感情健康，内

容较详细，中心较明确。

2、语言方面：较通顺，较有文采。

3、结构方面：较完整，有条理，可以分

段，有详有略。

三类（36-40）：

1、内容方面：基本切题，思想感情健康，

内容简单、欠详细。

2、语言方面：大体通顺

3、结构方面：基本完整，分段不合适，详

略不够得当。

四类（31-35）：

1、内容方面：不切题，思想感情不够健

康，内容空泛，中心不明确。

2、语言方面：不够通顺。

3、结构方面：不成篇。