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教育部部署“十四五”职业教育规划考试教材建设 提高构建中国特色优质职业教育考试教材体系
为深入贯彻全国职业教育大会和全国考试教材工作会议精神,最近这几天,教育部先后印发了《“十四五”职业教育规划考试教材建设开展方案》(以下简称《方案》)和《有关组织开展“十四五”首批职业教育国家规划考试教材遴选工作的公告》,就“十四五”职业教育规划考试教材建设作出详细部署。
《方案》指出,“十四五”职业教育规划考试教材建设要深入贯彻落实习近平总书记有关职业教育引导工作和考试教材工作的重要指示批示精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,强化考试教材建设国家事权,突显职业教育类型特色,坚持“统分结合、质量为先、分级规划、变动更新”原则,完善国家和省级职业教育考试教材规划建设机制。“十四五”这个时间段,分批建设1万种左右职业教育国家规划考试教材,详细指导建设一大批省级规划考试教材,加大对基础、核心课程考试教材的统筹力度,突出权威性、前沿性、原创性考试教材建设,打造培根铸魂、启智增慧,适应时代要求的精品考试教材,以规划考试教材为引领,高起点、高标准建设中国特色优质职业教育考试教材体系。
《方案》强调,规划考试教材建设要突出重点,加强公共基础课程和重点专业领域考试教材建设,补足缺失领域考试教材,提高考试教材适用性、科学性、先进性。要求紧跟逐步递次推动习近平新时代中国特色社会主义思想进考试教材进课堂进头脑,统筹建设意识形态属性强的课程考试教材,统一规划职业院校公共基础课程编写和选用;提高开发服务制造强国建设等国家战略、家政托育养老等民生需求缺失领域专业考试教材和对外开放需的专业课程考试教材;支持建设《职业教育专业目录(2023年)》中新增和内涵升级明显的专业课程考试教材还有特殊职业教育等考试教材;鼓励开发活页式、工作手册式等新形态考试教材;推动考试教材配套资源和数字考试教材建设。
《方案》要求考试教材编写要坚持正确的政治方向和价值导向,全面落实课程思政要求;鼓励专业课程考试教材以真实生产项目、典型工作任务等为载体,反映产业发展的新技术、新工艺、新规范、新标准;鼓励职业院校与高水平大学、科研机构、龙头企业联合开发考试教材,实行主编负责制。
《方案》指出,根据《职业院校考试教材管理办法》等规定,严格规划考试教材编写、选用、退出机制,坚持“凡编必审”“凡选必审”,严格落实每三年修订一次、每一年变动更新内容的要求;落实考试教材跟踪调查、抽查;要求把党的全面领导落实到考试教材建设各个环节,学校党组织要严格落实考试教材建设意识形态工作责任制;各地教育行政部门要对积极参加考试教材建设的人员在课题研究、评优评先、职称评定、职务(岗位)晋升等方面予以倾斜支持;推动建立一批国家级和省级职业考试教材研究基地;加大考试教材培训和交流。
《方案》印发后,教育部印发公告对“十四五”首批职业教育国家规划考试教材遴选工作做出详细工作部署,首批将遴选7000种左右国家规划考试教材,这当中,“十三五”职业教育国家规划考试教材和首届全国考试教材奖优秀考试教材(职业教育类)那么,会按照相关要求复核通过后纳入,新申报考试教材由考试教材第一主编所在单位按程序推荐。
紧跟相关领域对高层次技术技能人才需求,集中确需长学制培养的有关专业,论证设置了247个高职本科专业,这些专业对接岗位(群),在培养目标、专业定位、职业面向、培养模式、课程体系、专业设置要求上反映了职业教育类型特点。高职本科专业设置要严格执行《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》规定,根据我部工作部署稳妥做好高职本科专业设置和管理,不要“一哄而上”。我部相关司局已经在组织研究高职本科专业授予学士学位的详细政策,并那么,会按照程序公布。
要严格落实“质量型招生规模越来越大”要求,建立健整个省级统筹的高职分类考试招生制度,大力逐步递次推动“文化素质+职业技能”评价方法,加强对各种生源职业技能测试的考查。
在鼓励退役军人、农民工、下岗工人、高素质农民等人群和基层在岗群体报考的基础上,积极动员满足条件的灵活就业人员报考。
写作思路:可以先自我简单的讲解一下,马上拟定目标,例如了解“我”的本职工作并尽力做好;建设友好的人际关系;达到自己的愿望等等。
文章主体:
作为一个刚进入公司的新人,我对陌生的环境充满着好奇。和同事打打招呼,来个自我讲解,很想为以后的工作打下稳定的友谊基础,开拓一个和谐的人文环境,更有幸者,能碰见知己,成为人生这条漫长道路上的伙伴。
怀着各种各样的憧憬,我为自己制定了一个短时间的蓬勃发展和进步计划。
专业发展学习计划
随着新一轮基础音乐课程改革的全面逐步递次推动,社会对音乐教师提出了严格的要求。我们正面临着各自不同的竞争和挑战。故此唯有持续性提高精神追求、提高职业道德、掌握并熟悉教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提升教育教学水平,才会在激烈的竞争中被淘汰。为了在未来的教育教学途中有更大的蓬勃发展和进步,特制定个人发展规划,信息内容在下文中为大家具体说明:
认真分析自己的现状,有不少不够。比如:我在平日教学和班级管理等方面还缺少经验。虽然我有丰富的专业理论知识,但因为对学生学情的把控掌握不到位还有实践经验的严重不够,致使一部分课外活动的开展依然不会顺利。
针对上面说的不够,我要结合自己实质上加以改正。
1、多向学校经验丰富的骨干教师请教,通过看课、评课、座谈等方法向其学习教学、管理等方面的经验。
2、持续性学习,通过网络、看书等方法进一步充实自己,用理论知识武装自己、完善自己。
3、多参加各自不同的实践活动,做到理论联系实质上,在实践中持续性成长。
1.这里说的“专业规划”,指的是对自己所学的专业有比较清晰的认识,涵盖对未来职业方向的定位,还有在研究生求学途中采用怎样的方式去接近自己想从事的职业。
2.在这方面,有不少未雨绸缪的做法,例如学习这个时间段到有关行业实习,考取有关的职业证书,早一点参与行业招聘会,听取业内知名人士的经验,向已经工作的师兄师姐取经等都是“专业规划”的表现形式。
3.假设没有做好“专业规划”,所学的专业知识和所获取的学位能发挥的作用就大打折扣,对未来的职业规划更是没有明确认识,甚至是与自己未来的计划南辕北辙。
专业规划主要涵盖下方罗列出来的内容:专业发展前景、专业发展目标、学科建设、专业团队Team建设、专业与学科研究成果取得、专业发展条件完善等。
独立设置的高等职业学校、其他高校的高职专业设置和管理,适用本办法。
高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,遵守职业教育规律和技术技能人才成长规律,主动适应经济社会发展,尤其是技术进步和生产方法变革还有社会公共服务的需,适应各地、各行业对技术技能人才培养的需,适应学生全面持续时间发展的需。
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