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1、道德素养:忠于人民教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则。
2、知识素养:精深的专业知识、广博的文化基础知识、必备的教育科学知识。
3、能力素养:语言表达能力、组织教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力。
4、心理素养:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。
超凡的职业精神、求真务实精神、忠于职守精神、吃苦耐劳精神、开拓创新精神、无私贡献精神、高尚的职业道德、敬业、贡献、博爱、尊重、宽容、诚信公正、和善博学、正气完美
教师的职业素养教师的职业素养是指教师在专业道德、教育观念、教育实践等方面所应具备的素养。大多数情况下来说,教师的职业素养涵盖以下内容:
1.专业知识和能力:教师需掌握并熟悉与自己所教学科和年级相对应的知识和技能,还有较为全面的教育知识和教学方式。
2.崇高的职业道德:教师需以高度负责的态度对待学生、家长和同事,自始至终坚守职业道德规范,做到言行完全一样,恪守承诺,信守诚信。
3.仔细的工作态度:教师需仔细执行教育教学任务,及时完成各项工作,积极参加学校和班级的工作和活动,并对学生的蓬勃发展和进步给予特别要注意关注和引导。
4.学生情感管理能力:教师需特别要注意关注学生的情感需求,了解学生的思想、兴趣和特长,注重培养正确的学习态度和价值观,通过言传身教,培养学生的社会责任感和创新精神。
5.团队Team协作和领导能力:教师需具备良好的团队Team协作和领导能力,与同事配合默契、相互支持,达成共识,完善教育教学流程,逐步递次推动学校各项工作。
第一,教师的知识素养:政治理论知识,精深的专业知识,广博的文化知识,必备的教育科学知识第二,教师的能力素养:语言表达能力,组织管理能力,教育教学能力,科学研究能力,自我调控和反思能力第三,教师的职业道德素养:对待事业,忠诚于人民的教育事业,对待学生,热爱学生,对待集体,团结协作,对待自己,为人师表第四,职业心理健康:高尚的师德,愉悦的情感,良好的人际关系,健康的人格。
老师应该具备以下素养:
一、爱岗敬业,尽职尽责;
二、加强学习,提高自己素质;
三、沟通顺畅,良性循环。
决定教育引导工作优劣的是教师的素质。社会对教育的要求,归根结底是对教师的要求。那么作为一名现代教师唯有持续性的提升个人素养,这样自己的教育事业才会蒸蒸日上,祖国才会拥有期望。
一、道德素养
道德素养是非常重要的考点,曾经考核过简题目作答、单选题等,因为这个原因需再备考途中加强记忆。中小学教师职业道德规范对老师在道德素养方面主要有四个方面的要求:
1.对待事业方面——忠诚于人民的教育事业
要成为一名合格的老师,第一要做到忠于人民的教育事业,要做到依法执教,严谨治教;爱岗敬业,廉洁从教。
2.对待学生方面——热爱学生
作为老师,热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的详细表现。详细来说教师一定要做到全面关心学生;尊重和信任学生;以自己为先锋严格要求学生;理解和宽容学生;解放和放飞学生。总而言之,要将严和爱有机结合。我们常说作为老师要做到燃烧自己,照亮他人,特别是对待自己的学生。
3.对待集体方面——具有团结协作的精神
教师应该具备团结协作精神,与同事当中要相互支持、相互配合;弘扬正气,摒弃陋习。
4.对待自己方面——以身作则,为人师表
因为学生具有向师性,教师劳动具有示范性特点,因为这个原因,在教育教学中教师要以自己为先锋严格要求自己,给学生培养良好的榜样。
二、知识素养
1.政治理论修养
身为传道授业的教师,不仅要拥护党的领导,同时要持续性提高自己理论修养。这部分内容考核几率较小,主要以了解为主。
2.精深的学科专业知识
作为老师,除了拥有过硬的政治理论修养以后,还要有精通学科专业知识,我们也可以称为本体性知识。详细来说是指掌握并熟悉本学科的基本知识和基本技能;掌握并熟悉该学科的基本理论和学科体系;了解该学科的蓬勃发展和进步脉络;了解学科领域的思维方法和方式论。比如语文老师要了解语文学科的治本知识、学科体系等。
3.广博的科学文化知识
老师不仅要具有政治理论修养、专业的学科知识,还需要注意帮学生建立学科当中的联系,按照学生兴趣,持续性激发学生的求知欲,这个问题就需老师具有对应的人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识等。
4.必备的教育科学知识
作为老师,假设想把知识准确正确传递给学生,还要有注意学习教育学、心理学、各科学教育材教法还有教育管理方面的知识。唯有了解学生需求、兴趣、年龄特点,才可以让学生更好掌握并熟悉知识。
三、能力素养
1.语言表达能力
语言表达能力是教师能力素养之一,不管是口头语言还是书面语言,都要尽可能做到表达准确、简练,具有科学性;清晰、流畅,具有逻辑性;生动、形象,具有启发性;同时要注意语言和肢体语言的巧妙结合。保证学生不出现歧义。
2.教育教学能力
教育教学能力是指教师将知识传递给学生的能力,既然如此那,还要老师不管是在制定教学计划,还是组织课堂教学、沟通其他教育力量方面具备对应的能力。
3.组织管理能力
为了让学生更高效利用课堂时间,教师要充分利用课堂时间,一步一步引导学生的能力。
4.自我调控和自我反思能力(非常高的教育机智)
在教学中会碰见不少突发状况,教师劳动的创造性也要求教师能运用教育机智来处理问题。持续性反思自我,一步一步提升自己的修养。
此外教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力还有运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理素养
一个优秀的教师需具备良好的心理素质,主要涵盖以下四个方面:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。作为老师要具有应对压力、调节自己的能力。
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