中专幼师专业有哪些课程，中专幼师开学上什么课程

初中教育网 2023-07-25 高职院校 次
中专幼师专业有哪些课程，中专幼师开学上什么课程

中专幼师专业有什么课程？

　　目前幼师专业有两种课程，一种是公共课程，一种是基础课程。　　

1.公共课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐，儿童舞编排、编配儿童歌曲（双手弹奏）、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等。　　

2.基础课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学。

中专幼师开学上什么课？

教师是人类灵魂的工程师是太阳底下最光辉的失事业。国家目前越来越重视学前教育。目前不少初中毕业生会选择上中专。

中专学校幼师专业。幼师的主要专业课程有:心理学，教育学，卫生学。艺术课程:乐理视唱练耳，钢琴，美术，舞蹈，书法，另外还会开设:语文，数学，物理，哲学等课程。

职业中专幼师专业应该学习的东西？

有基础性课程，例如心理学，学前教育学，学前教育政策与法规。专业性课程有学前游戏理论与详细指导，幼儿文学，幼儿园管理，学前儿童健康教育，科学，语言，社会教育等。

中专幼师主要要学是的啥？

学前教育学、学前心理学、舞蹈、钢琴、音乐、手工、美术、书法，幼儿保健、幼儿教育研究方式，幼儿卫生学，其实就是常说的说学习涵盖幼师需具备的基本功

职业中专幼师专业课程有什么？

　　目前幼师专业有两种课程，一种是公共课程，一种是基础课程。　　

1.公共课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐，儿童舞编排、编配儿童歌曲（双手弹奏）、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等。　　

2.基础课程：幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学。

学前教育专业学是的啥课程？

教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学、教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方式，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

学前教育专业主要课程有学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前教育史、学前教育研究方式、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科教、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。

学前教育专业主要培养能在保教机构、教育行政部门还有其他有关机构从事保教、研究、管理等方面工作的人才。学前教育专业学生要有良好思想道德品质和扎实的学前教育专业知识。

1.文化课：政治、语文、英语、高数、

2.才艺课：乐理、视唱练耳、琴法、美术（绘画、手工）舞蹈、

3.专业课：现代汉语口语（普通话）、幼儿文学、儿歌创编、看图说话、幼儿卫生学、幼儿心理学、发展心理学、教育学、五大领域说课、教案编写、课程研发（本科或者研究生阶段才有）学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员还有其他相关机构的教学、研究人才。备注：不是全部的课程都从头学到尾，有部分课程是阶段性的，只学一学期或者一年。扩展资料学前教育专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

学前教育是学前教育学的重要内容之一是构成学前教育学的科学体系的一些。

儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的阶段，一定程度上、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的蓬勃发展和进步有很大的作用。

超常儿童的形成、发展，无一不与一定程度上、正确的学前教育相关，特别是智力方面的学前教育。

学前智育是一个多方面的培养过程。

学前教育专业有什么课程？

主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科教、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方式等。实践教学：主要实践性教学环节：涵盖幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，大多数情况下具体安排6-8周。学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员还有其他相关机构的教学、研究人才。扩展资料毕业生应取得以下几方面的知识和能力：

1、掌握并熟悉学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与开展、幼儿教育研究方式等学科的基本理论和基本知识。

2、掌握并熟悉观察幼儿、分析幼儿的基本能力还有对幼儿开展保育和教育的技能。

3、具有编制详细教育方案和开展方案的初步能力。

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。

5、了解学前教育理论的蓬勃发展和进步变动。

6、掌握并熟悉文献检索、资料查询的基本方式，具有初步的科学研究和实质上工作能力。

主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关

系密切主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方式，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

主要实践性教学环节：涵盖幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，大多数情况下具体安排6-8周（六十天左右）；在大学第三年即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。除开这点有部分省市因环境特殊，也有按照国家或地方政策具体安排在学校念书学生去偏远地区进行支教（进行为期3-4个月即一学期的支教，涵盖实习）

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