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教师职业道德规范五项原则，中小学教师道德规范的基本原则是什么
教师职业道德规范五项原则？
1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。
3、关爱学生。关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济。
4、教书育人。遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。
5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。
教师职业道德规范需要遵守以下基本原则：
1、忠诚于人民教育事业原则。即忠诚于社会主义教育事业，包含两个维度，教师需要坚持社会主义的教育观念，紧跟时代潮流，成为满足社会要求的新型教师。同时也需要培养出来满足社会道德规范与适应社会需的社会主义接班人。
2、集体主义原则。教师职业不一样于其他类型的职业，教师职业所承担的任务是培养祖国未来的接班人，关系到民族的期望，因为这个原因教师需要正确处理好集体和个人当中的关系。坚持集体主义原则就是，当集体利益与个人利益出现矛盾时，需要将集体主义的利益放在最重要的位置，必要时要放弃或牺牲个人利益，使个人利益服从于集体利益。
3、教育人道主义原则。人道主义要求教师在教育教学活动进行中，高度重视人的作用，特别要充分尊重学生的主体地位和人格尊严，在尊重的基础上才可以使教育活动开展得更顺利。同时，教师也需要严格的要求自己，使自己成为人人所喜爱并乐于交往的对象，为教育教学活动的开展赢得更为友好和谐的氛围。
4、教书育人原则。教师的天职是教书育人是教师职业最基本的工作内容，因为这个原因，教师应该时时刻刻把控掌握教书育人的原则。这个问题就要求教师不仅仅教授科学严谨的知识技能，同时还应注重对学生德育的教育，真正做到“传道受业解惑”。
5、乐教勤业原则。乐教敬业原则从两个维度来把控掌握，第一是乐教，作为教师第一在面对自己的工作时需要抱着享受与快乐的心态从事教育事业，充分改变自己的主观意愿投入到教育事业中来。第二，教师需要勤奋努力，擅长于思考与总结，勤恳置业，秉承一颗高度贡献的精神来教学。乐教敬业原则是教师职业道德原则的核心。
6、教育民主原则。素质教育要求在教学的途中充分发挥学生的主观能动性，掌握并熟悉学习的主动权，教师应该建立一种民主平等的师生关系，进行平等沟通与对话。让学生充分的参加到教学活动与管理中来，以此改变学生学习的积极性。
7、人格示范原则。学生是一个暂时还没有发展完善的人群，对他人的依赖很重，特别是对老师的依赖，学生的向师性和可塑性，致使了教师的言行举止可以对学生出现巨大的示范作用，以此直接影响到学生的行为规范。因为这个原因，教师需要培养良好而高尚的人格魅力，为学生提升正确的学习榜样。
8、依法执教原则。这里说的的依法执教，要求教师根据国家的法律制度进行教育教学活动，要廉洁执教，不可以随意收取学生的红包，提升自己的法律意识。不可以侵犯学生的合法权益，如人生全、教育教学权、人格尊严权、隐私权。
忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱护学生，教书育人，勤奋好学，遵纪守法。
中小学教师道德规范的基本原则？
原则：
1、坚持知和行的统一；
2、坚持动机和效果的统一； 3、坚持自律和他律相结合； 4、坚持继承和创新相结合
规范修订的基本原则是
一、坚持“以人为本”。
二、坚持继承与创新相结合。 三、坚持广泛性与先进性相结合。
四、倡导性要求与禁行性规定相结合。
五、他律与自律相结合
中小学教师职业道德规范（2023年修订）[1]
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。
有什么中小学教师职业道德规范有什么要求？
基本原则：
1、坚持以人为本。
2、坚持继承与创新相结合。
3、坚持广泛性与先进性相结合。 于2023年九月一日由中华人民共和国教育部颁布开展，总和是六条。新颁布的《规范》基本内容继承了我们国内的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。
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