职业化心得体会有什么，职业化心态课程心得

职业化心得体会有哪些？

　　在现代社会人才竟争激烈的情况下，每个人唯有通过持续性的学习、进步、充实、和提升，才可以胜任持续性提升各项工作业务的蓬勃发展和进步和时代的变化，为了提升提高企业的整体形像员工的素质。公司特别组织了一次全员参加的职业化培训，我有幸参与了本次培训，让我深受感悟。本次培训让我感到在工作时应该培养一个正确的心态，本着对企业及自己负责的态度来工作。　　本次给我们培训的是有着丰富工作经验的讲师居平，深入浅出的论述，妙趣横生的介绍，通俗通懂的语述及老师与员工们的互动，让课堂上的气氛很生动，也让我受益匪浅。由此联想到工作中产生的问题及自己对待工作的心态。下面这些内容就是我在上完这堂课后针对工作中常常碰见的问题出现的感想。　　第一公司的愿景和个人的愿景要完全一样，企业的愿景不只专属于企业负责人全部，而是企业内部每一个成员都应参加构思制订，通过制订愿景的过程，让愿景更有价值，企业更有竞争力。而我们来到这个公司就是应为公司创造价值，以此达到自己的价值。　　其次在工作中我们要适应环境的变化，在我们不可以去改变环境时，唯有自己去适应环境的变化，如：领导交给我们的工作任务，做这项工作时我们要先计划怎样做这件事情，在做的过程当中因为某个工作细节及一部分其它原因的因素，致使这项工作没办法按正常计划完成时，我们就应转变先前的思维模式，不要一门心思的去坚持当时制订的计划，这样仅仅会让工作没办法进行，还会和需配合这项工作的有关部门出现矛盾，假设从另一个的视角看和用另一种方法去处理问题，也许完成的很快、更好。这主要是反映在工作中的计划永远没有变化快，针对一部分突发事情，要分清轻重缓急，当然对一部分自己没办法完成的事情要学会向自己的上极SAY NO，这样既方便别人在接收到这个信息后另做具体安排，也不会让原本的计划过于偏离轨道。　　再就是工作中执行力及主动性问题。执行力的发挥过程是自我认识、合理的根据目前实际情况安排工作时间和工作任务的一个过程，不可能一蹴而就，一定要在工作中培养，养成良好的工作习惯也是一种执行力的反映，良好的工作习惯也是未来的工作目标之一。上级交办的各项工作都是重要的事，这说明工作中无小事。主动性是需自动自发地去完成，一件事情你主动去做与别人要求你去做的效果是完全明显不同的。每个人都是企业的主人，但不可以被狭隘的主人翁思想所误导，故此，我们不可以处处等领导去交待、具体安排，同样我的事业不是上天具体安排的是我主动争取的，不管在什么地方个工作岗位上，没有人不需要为自己的饭碗而担心，特别是目前的市场竞争，假设自己不努力，唯有被摒弃,假设你主动行动起来，勇敢面对困难和挑战，不但锻炼了自己，同时也提高了自我价值，为自己创造了一个自我成长的空间，我们也有机会担负更加重要的工作，当然也会赢得更多人的尊敬和劳动报酬。　　以上是我对这一次培训中理解的几点。本次公司培训主要目标是帮企业管理者和员工形成良好的职业心态、具备职业化所需的各自不同的职业技能。从企业的利益出发，力求最大程度地满足企业在管理者和员工职业道德和职业化素质等方面的要求，帮管理者和员工塑造职业化心态，提高管理者和员工职业道德，掌握并熟悉管理者和员工必备职业化素质。个人觉得，自己在以上这些方面均带来一定收获，感谢公司对我的培养，自己一定会将培训的成绩在平日工作中表现出来。

职业化心态学习感悟？

　　在现代社会人才竟争激烈的情况下，每个人唯有通过持续性的学习、进步、充实、和提升，才可以胜任持续性提升各项工作业务的蓬勃发展和进步和时代的变化，为了提升提高企业的整体形像员工的素质。公司特别组织了一次全员参加的职业化培训，我有幸参与了本次培训，让我深受感悟。本次培训让我感到在工作时应该培养一个正确的心态，本着对企业及自己负责的态度来工作。　　本次给我们培训的是有着丰富工作经验的讲师居平，深入浅出的论述，妙趣横生的介绍，通俗通懂的语述及老师与员工们的互动，让课堂上的气氛很生动，也让我受益匪浅。由此联想到工作中产生的问题及自己对待工作的心态。下面这些内容就是我在上完这堂课后针对工作中常常碰见的问题出现的感想。　　第一公司的愿景和个人的愿景要完全一样，企业的愿景不只专属于企业负责人全部，而是企业内部每一个成员都应参加构思制订，通过制订愿景的过程，让愿景更有价值，企业更有竞争力。而我们来到这个公司就是应为公司创造价值，以此达到自己的价值。　　在现代社会人才竟争激烈的情况下，每个人唯有通过持续性的学习、进步、充实、和提升，才可以胜任持续性提升各项工作业务的蓬勃发展和进步和时代的变化，为了提升提高企业的整体形像员工的素质。公司特别组织了一次全员参加的职业化培训，我有幸参与了本次培训，让我深受感悟。本次培训让我感到在工作时应该培养一个正确的心态，本着对企业及自己负责的态度来工作。　　本次给我们培训的是有着丰富工作经验的讲师居平，深入浅出的论述，妙趣横生的介绍，通俗通懂的语述及老师与员工们的互动，让课堂上的气氛很生动，也让我受益匪浅。由此联想到工作中产生的问题及自己对待工作的心态。下面这些内容就是我在上完这堂课后针对工作中常常碰见的问题出现的感想。　　第一公司的愿景和个人的愿景要完全一样，企业的愿景不只专属于企业负责人全部，而是企业内部每一个成员都应参加构思制订，通过制订愿景的过程，让愿景更有价值，企业更有竞争力。而我们来到这个公司就是应为公司创造价值，以此达到自己的价值。

为什么要学习职业化素养？

这里说的职业化素养是指本行业专业知识的基本素质和思想品质道德的修养。

企业要发展壮大，一定要有人才，专业人才才是通过持续性培养而成的。企业应该持续性培养专业人才才，做为企业职工应该努力学习持续性提升自己职业化素养。

企业职工应该努力学习本专业的知识，努力提升本专业的理论知识和实质上操作能力，同时加强道德修养，培养正确的人生观和价值观，做到热爱社会，热爱本行业，为社会为国家去献身。

职业化素养是作为一个员工应该具备的一种素质，对待工作的仔细的态度，对待人的真诚的态度，对待难题的不退缩的态度是一个人的综合素质是企业员工在从事职业活动时，持续性形成的知识技能、个人素质、个人道德修养、行为规范。 　　要具备职业化素养第一的条件肯定是知识技能，掌握并熟悉了足够的知识技能、熟练地运用学到的知识是一种能力，掌握并熟悉足够的知识技能并非想象的简单，掌握并熟悉知识的过程是枯燥的，唯有耐下心来，努力的去学习，克服浮躁的心理，静下心来学习。当知识储备到一定的程度时，熟练运用也就比较容易了。 　　个人素质是一个人内在品质，涵盖学习能力、总结能力、学识经验、进取精神、社交能力、责任心、自我控制、成就动机、灵活性、创造性潜力、管理潜力、工作态度、诚实水平等等。 　　个人道德修养是一个人的道德素质，培养诚实，信用，合群的品格，坚韧顽强的意志，铸造积极健康，努力进取的精神等等。个人道德修养不管是在一个人的工作当中还是生活当中都会发挥很重要的作用。 　　行为规范是一个人做事情的原则，明白法律所不允许的，用道德和法律去管束自己的行为，形成正确的价值观。 　　为了具备职业化素养，第一是先学好目前所学的知识，学习的途中不只是学习课本中的知识，更加重要的是掌握并熟悉一种领悟新的事物的方式，掌握并熟悉处理难题的方式，我认为这是目前最该做的事情吧，努力地学习，我清楚不懂得还有不少不少，差距也是不少，努力的学习各个方面的技能与知识，在知识中收获能力.

如何提升职业化素养？

1、第一要擅长于表现自己，那些擅长于表现自己的员工是最具竞争力的员工，他们时常可以快速脱颖而出。擅长于表现的人可以把控掌握一切可以表现自己的机会。

2、其次要低调做人，高调做事。工作中，学会低调做人，你将一次比一次稳健;擅长于高调做事，你将一次比一次优秀。在“低调做人”中修炼自己，在“高调做事”中展示自己，这样的恰到好处的低调与高调是看似平淡，实则高深的处世谋略。

教师职业化素养？

教师的职业素养

(一)道德素养

中小学教师职业道德规范有四个方面的要求：

1.对待事业：忠诚于人民的教育事业

忠于人民的教育事业要做到：

（1）依法执教，严谨治教。（2）爱岗敬业，廉洁从教。

2.对待学生：热爱学生

热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的详细表现。热爱学生，教师一定要做到：

（1）全面关心学生。（2）尊重和信任学生。（3）以自己为先锋严格要求学生。（4）理解和宽容学生。（5）解放和放飞学生。

3.对待集体：具有团结协作的精神

教师应该具备团结协作精神，一定要做到：

（1）相互支持，相互配合;（2）严于律己，宽以待人;（3）弘扬正气，摒弃陋习。

4.对待自己：以身作则，为人师表

教师劳动具有示范性特点，在教育、教学中教师要做到：

（1）高度自觉，自我监控;（2）身教重于言教。

(二)知识素养

1.政治理论修养

教师要仔细学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以马克思主义基本理论观点统领教育教学，学会在教育教学工作中以马克思主义的基本立场、观点和方式去发现问题、认识并处理问题。

2.精深的学科专业知识

3.广博的科学文化知识

教师应具有人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识。

4.必备的教育科学知识

教育学、心理学及各科学教育材教法是教师第一要掌握并熟悉的最为基本的教育学科知识。除开这点教师还需要掌握并熟悉教育管理方面的知识。

(三)能力素养

1.语言表达能力

(1)准确、简练，具有科学性;

（2)清晰、流畅，具有逻辑性

;(3)生动、形象，具有启发性;

(4)语言和肢体语言的巧妙结合。

2.教育教学能力

(1)教师要擅长于制订教育教学工作计划，编写教案，组织考试教材，以加强教育教学工作的预见性、有序性;

(2)教师还需要擅长于组织课堂教学，以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成;

(3)教师还需要擅长于组织学校、家庭及社会各方面的教育力量，使各方面相互配合，进行教育资源的整合。

3.组织管理能力

(1)教师要有确定合理目标和计划的能力;

(2)教师要有引导学生的能力。

4.自我调控和自我反思能力(非常高的教育机智)

在教学中会碰见不少意想不到的情况，要求教师能运用教育机智来处理问题。同时，也要求教师具备自我反思能力，持续性提升自己的修养。

除开这点教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力还有运用现代教育技术手段的能力。

(四)职业心理素养

一个优秀的教师需具备良好的心理素质，主要涵盖以下四个方面：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。作为老师要具有应对压力、调节自己的能力。