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专业技能五级是技术工岗位等级这当中之一,技术工岗位等级由高到低设专业技能一级至五级,分别对应专业技术八级至十二级。技术工岗位是指担负操作维护任务,实行国家或者军队对应专业(工种)职业资格制度的岗位。
主要是以工作技能服务于企业
专技5级是副高水平。专技七级、专技六级、专技五级都基本上等同于副教授。因为我们国家的技术职称门类不少,据不完全统计,有三十多个大类,但不管是哪一类职称,它们和专技岗等级的对应关系都差不多的。即初级职称对应专技十三级至十一级,中级职称对应专技十级至八级,副高级职称对应专技七级至五级。
一、基本任职条件
1、满足专业技术岗位的基本任职条件,并能自觉履行对应专业技术职务职责。
2、具有优秀的师德师风和科学人文素养,有很强的育德能力,品德言行堪为学生的表率,得到学生、家长和同行赞同,在教书育人
方面起表率作用。
3、擅长于学习,敬业爱岗,团结协作,严于律己。
4、任职这个时间段应完成市、区教育行政部门及学校所规定的任课课时量、工作量。
5、所聘请任职的岗位大多数情况下与获取的专业技术职务相完全一样。
二、岗位等级详细条件
五级岗位应同时具备下方罗列出来的条件:
1、任职资历:须在教师高级岗位上任职很多于6年。
2、教育教学能力:对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和基础知识。能出色胜任学校本学科各年级教育教学工作,所从事的工作有显著成绩。任期内有两次区级或者以上的教育教学公开课(研究课)或专题讲座或学术报告,评价优良。教学改革意识强,形成自己的教育教学特色。
3、教科研水平:担负学校教育教学研究的组织详细指导工作,并有成效。任期内有区级或者以上课题研究成果并获等第奖,或教科研论文评比获区级或者以上奖项(课题研究成员或教科研论文作者范围:
市级:
一等奖前 5 位、二等奖前 3 位、三等奖前 2 位;
区级:一等奖前 3 位、二等奖前 2 位、三等奖第 1 位),或在市级正式刊物以第一作者身份发表过学术论文或出版过专著。
4、业绩与成效:有带教、详细指导教师的工作业绩。在教研组织建设设、完成区和学校重点工作等方面有突出奉献。任期内有学年或年考
核优秀,或取得过区级或者以上骨干教师、学科带头人等称号,在区内有一定的知名度。
事业单位工作人员专业技术五级岗位晋升只要满足以下条件小,都可以直接晋升。
一是单位有空岗随时可以聘请任职。
二是任领导职务,不受岗位限制直接晋升。
三是在旗直科局从事专业技术人员工作满三十年,在六级上聘请任职满两年可以直接晋升五级。
四是乡镇(最基层)从事专业技术工作满二十年,在六级上聘请任职满两年可以直接晋升五级。
专业技术人员五级对应副高级别一等。专业技术分为十三个等级,除一级对应中科院士(工程院士)级别外,其它每三个级别对应一个职称。即十三至十一级对应初级职称,十至八级对应中级职称,七至五级对应副高级职称,四至二级对应正高级职称。故此专技五级对应的是副高级的一等。
专业技术五级是副高中的最高一级,基本上等同于正处,但比正处级略高一点,达不到副厅,专业四级相当副厅
专业技术五级是什么级别?
副高级
专业技术五级是副高级级别,专业技术五级人员应该履行的义务有:
遵循宪法和法律;
恪守职业道德,遵循社会公德;
仔细履行职责,努力提升工作效率;
保守国家秘密和工作秘密;
维护国家的安全、荣誉和利益;
服从和执行上级依法做出的决定、命令。
根据我们国内职称与专技岗的对应关系,专业技术岗七级至五级都是副高级专业技术职称。初晋副高级职称时,定为专技岗七级。要升到专技岗五级,一定要先升到六级。而从七级升到六级,一是在副高职称岗位上工作两年以上,且年考查每一年一定要在合格等次以上。
而从六级升五级,一是需要在六级专技岗位上工作两年以上,且年考查合格以上,还要有单位有晋升五级专技岗的空额才可以。
司机专业技术等级五级属于高级技师的级别了,通过本次考试可以获取资格,但是,需组织专家进行评定评审,然后再决定是不是聘请任职到对应的岗位上工作。
高级技师是很难考取的,目前河北还没有开展高级技师的考试工作,还也没有开展高级技师的评定评审工作。故此,说虽然已经有能力从事高级技师岗位上工作,都是假设以后有机会还是可以参与高级技师的考试和评定评审的。
根据我们国内职称与专业技术岗的对应关系,初级职称对应专技岗的十三级至十一级,中级职称对应专技岗的十级至八级,副高级职称对应专技岗的七级至五级。虽然专业技术岗五级和六级都是于副高级专业技术职称,但专技五级高于专技六级,其月工资收入比专技六级高400元左右。
专业技术五级岗位已经属于副高级别的最高档,副高由低到高依次为七级岗位~六级岗位~五级岗位,由此可见,假设不参评更高级别的职称——正高级职称,既然如此那,五级岗位任满三年也没有办法继续晋级,除非评上正高级职称,既然如此那,岗位可马上变化为四级,也无这里说的五级岗位任满几年。
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