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关爱学生是灵魂爱岗敬业是，教师职业道德修养的基本方法有:( ) A
关爱学生是灵魂爱岗敬业是？
爱岗敬业—教师职业的实质要求
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。
关爱学生—师德的灵魂
关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教师职业道德修养的基本方式？
一、爱国守法
是“教师职业的基本要求”。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业
是“教师职业的实质要求”。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。
三、关爱学生
是“师德的灵魂”。
关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
扩展资料
依据《教师法》第七条
（一） 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二） 从事学术交流，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三） 详细指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；
（四） 及时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇还有寒暑假期的带薪休假；
（五） 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参加学校的民主管理；
（六） 参与进修或者其他方法的培训。
(一)加强理论学习
1、加强道德理论的学习
教师要仔细学习马克思列宁主义理论，培养科学的世界观和人生观;仔细学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大;仔细学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教育自己，培养正确的道德理想;仔细学习大多数情况下的道德理论和教师的职业道德理论，从多方面获取道德知识，为良好道德品质的形成，夯实一个坚实的基础。
2、加强师德规范的学习
教师的职业道德规范是衡量教师道德是非、详细指导教师道德行为、处理各自不同的利益关系的标准是社会道德在教师职业活动中的详细反映。它详细地向教师表达了什么是善，什么是恶，应该做什么，不应该做什么，正确回答了教师个人与他人、与集体、与国家利益当中的关系。
教师职业道德规范是发展教育事业的有力保证。要将教师的师德规范，转化为教师个人的内心信念，需教师有一个自觉学习、接受教育的过程。加强师德规范的学习，有助于提升教师遵循师德规范的自觉性。
3、加强教育科学理论的学习
学习教育理论，掌握并熟悉教育规律，按教育规律办事，可以更好地完成教书育人的职责，提高教书育人的本领。
(二)加强在实践中的磨练。
学习理论是重要的，更加重要的是将理论付诸教育实践，因为教育实践不单单是教师进行师德修养的现实基础，同时也是检验教师师德修养的唯一标准是教师师德修养的目标和归宿。
教师的职业道德修养不是一蹴而就的，而是需要在教育实践中持续性认识、持续性提升，持续性完善。唯有经过实践的反复磨练，道德认识才可以越来越明确和深入透彻，道德信念和道德意志才可以越来越坚定，道德情感才可以越来越丰富，道德理论才可以越来越完善，才可以形成良好的师德品质，成为品德高尚的人。
(三)加强向优秀教师的学习
在优秀教师的身上，集中反映了教师职业道德所倡导的优秀品质，他们的教育实践和先进过往经历，生动反映了新时代师德的特点和要求，他们从不一样的侧面把教师道德原则和道德规范详细化、形象化了。学习他们的先进思想和感人过往经历，既能帮我们提升师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感。
(四)加强内省和慎独
孔子曾经说过，：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。(《论语•里仁》)教师以师德规范为准则，以品德高尚的人为榜样，时时反省自己，就可以少犯错误或不犯错误。
慎独就是在没有人监督，有做坏事可能时，不做坏事。“慎独”一词源自于《礼记•中庸》，书中说：“道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻，莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”古人尚知内省和慎独，作为新时代的人民教师，更应该努力加强自修养，通过自我修养，强化自己的道德意识，磨练自己的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。
教师要提升自己修养。要有继承，有发展，有创新。教育历史悠久，从孔子到目前的两千多年中，前人的教学经验是一笔不可多得的财富，我们要虚心学习，博采众长，学习别人的经验，借用别人的教学技巧和方式，促进自己教学上的进步。但同时，也不可以安于现状，应顺应时代的蓬勃发展和进步和教学要求的提升，学会发展和创新。在改革开放的今天，立足知识前沿的教师要有开放意识，在博采众长的同时要有自我创新。
(五)要有执着的精神
教学过程是一个一步一步提升的过程，教师应把教学算得上自己一生的事业来奋斗。虽然初登讲台有部分不适应，但随着对教学工作兴趣的提升和对教学内容的熟悉，教师的教学技能也会一步一步地提升。因为这个原因，教学过程是一个有模仿到创造，由不稳定到稳定，再到飞跃的渐渐完善的过程。
要达到这一目标，教师自己一定要具有坚持下去总会有收获和执着追求的精神，在持续性的学习实践中大胆探索，勇于追求，积极进取。总而言之，教师好做，但教学却不好做，为了真正胜任教师这一职业也依然不会容易，非是一朝一夕所能达到的。这个时候，教师职业道德修养成了至关重要的一环，它是教师做好本职工作的根本，也是教师带来一定创造和革新的催化剂。是教师道德行为最深层的按照和重要保证。
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