对教师职业的认知，对教师职业的认识和理解

对教师职业的认识和了解？

教师这个职业是教书育人，目前科技在飞速发展，故此，作为教师本上也有有终身学习的觉悟，为了让学生取得足够的知识，我们就要像那涓涓持续性的溪流，要持续性吸收新事物，掌握并熟悉新知识，取得新的教育教学观念，我们还需要以身作则，给学生做好榜样。

对教师的要求高:教师不单单是要有知识、有学问的人，而且，是有道德、有理想、有专业追求的人;不单单是高起点的人，而且，是终身学习、持续性自我更新的人;不单单是学科的专家，而且，是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。

良好的教师素质，不单单是有效教育的基础和前提，也是学生学习的直接内容是有效的教育工具或手段。

教师的品格意志、道德面貌、情感态度、学识能力和言行举止都会对学生出现潜移默化的影响，具有巨大的教育价值。

教师唯有持续性的提升自己素质，持续性的完善自我，才可以肩负起培养下一代的重任。

对教师职业的认识？

教师的工作就是教书育人。为师者，或也。教师是园丁，学生是花朵。教师的职业就是为社会，为人类培育出有用之才。去发展和建造新的世界。

教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。

1、师者，故此，传道授业解惑也。

2、教师是人类心灵的工程师。

3、教师要有爱心、耐心、细心、责任心和贡献精神。

教师是以教育为生的职业，教师工作质量的好坏关系到我们国内年轻一代身心发展的水平和民族素质提升的程度，以此影响到国家的兴衰，这个群体是社会非常的重要的组成部分，教师的职业特点具有示范性，还作为一种职业古已有之，人类文明的传播还有人类素养的提升都是不可能脱离教师的主要作用，教师活动的教育性，决定了这一职业有其自己的特殊性。

（1）教师职业是一种针对职业，教师是专业人才员；

（2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

教师职业的特点：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

（1）传道者角色；

（2）授业、解惑者角色；

（3）示范者角色；

（4）管理者角色；

（5）朋友角色；

（6）研究者角色。

对教师职业的认识和理解？

师者传道授业解惑也。教师的一言一行都受到学生的特别要注意关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方相互了解、相互配合，更好地搞好教学工作，并促进帮学生处理一部分思想认识问题，使学生培养正确的人生观和世界观，使他们健康地成长。其实就是常说的说，课堂不单单是教师教书的场所，也是教师育人的场所。学生毕竟年轻，不少认识还是模糊的，需我们去正确引导。教师有做好学生思想工作、帮他们处理思想问题的责任。

你对教师这个职业有什么不一样的看法是什么？

教师是一份很平常的职业，这里的平常主要指工资平常。假设你打算从事教师这个职业，第一的保持一颗平常的心态，做好平平淡淡的过点小日子的准备。其次，教师这份职业会变小你的交际圈，每天接触的人唯有三类：老师，家长，学生，生活比较无聊，这也是平常的一个表现。最后，教师这份工作依然不会像外界传言的那样轻松，只要上好几节课就完事，除了平常的批改作业，备课，一对一辅导学生之外还有不少隐藏的工作。实际上教师职业不只是脑力活更是一项体力活。

教师不是谁想做就可以做的职业，三尺讲台是轻易跨不上去的。

先说几句题外话，请各位考生不要见怪。

当今社会有一部分人对教师耿耿于怀，张口能力差，闭口素质低，夸夸其谈，恨不可以把教师都踩在脚下边。感觉自己祖上比谁都阔，觉得自己样样皆能，仿佛地摊上的万能胶。我倒想要问一下:你学过心理学吗？清楚教育学吗？你能解几何题呢，还是能配平化学方程式呢？你清楚“主人下马客在船”运用了什么修辞手法吗?……不了解，不懂，不会，还需要张牙舞爪，真是忘了祖宗是谁了。

发发感慨罢了，目前回到正题。

*教师是具有高尚的品德的群体

我们先算一笔帐。孩子从三岁起入幼儿园到二十二岁大学毕业，总共十九年时间，每一年和老师相处九个多月，十九年下来就是一百七十30天。这这个时间段，老师要从最简单的平日行为教起，一直教到他们懂得忠孝仁义礼智信。

试问:是家长和孩子相处时间长，还是教师与孩子相处时间长呢？这是不言而喻的事情。单就相处时间来说，孩子的行为表现更多地包含于教师面前，除了很小一部分败类教师外，大部分教师都要对其进行不厌其烦地教育、修正。正因为如此，学生们才可以成长为正常的人。反过来说，假设教师没有高尚的品德，那么孩子犯错了，长歪了，家长从何处知晓呢？又是什么样地教育呢？。我们总不可以说:我家的孩子生来就懂规矩、懂道理吧！

教师对学生的贡献，任何一种职业都没办法齐肩。

*教师是具有过硬专业知识的群体

有这样一句民间俗语，说领导把公务员放到桌子上，就是茶壶。放到桌子下，就是尿壶。它形象地强调了能力与业务当中是毫无关系的。然而，教师呢？唯有师范类院校针对学习中小学、幼儿园教育的大学生，或者是考取教师资格证的其他院校的大学毕业生，才有考取教师的资格。但凡是入职了，学校一般会让一名老教师带一到两名新教师，教给他们教育和教学经验。

假设一位教师讲课时挂在黑板上了，或者没办法解答学生提出的问题，他(她)会永远被学生瞧不起。故此教师们是教到老学到老，学无止境。每个教师都是一生去教一门课程，其专业素养可谓炉火纯青。校长永远也不可以把优秀的教师放到桌子下，因为教师教育教学的优劣是学生说了算，并不是校长。

教师提升专业知识的自觉性，不少群体是望尘莫及的。

*教师是具有教育艺术的群体

讲课不是照本宣科，而是一门教育艺术。一节课唯有45分钟，教师不但要让全部的学生学会新知识，而且，要让他们在愉快的氛围中学习。

四五十名学生听课，教师要特别注意学习好的学生，也要照顾学习差的学生。不讲究教学艺术是超级难在45分钟内完成这些任务的。因为这个原因，对教学方式的学习、讨论和创新，就成了向45分钟要质量的唯一途径，而教学方式突显的就是教育艺术。课堂上或介绍，或问题回答，或启发，或讨论，或播放课件，都要精细设计。一个教师驾驭课堂，手到擒来，他(她)无疑就是一位艺术家。

教师教学的艺术，其他群体恐怕难与匹敌。

教师是一个关系千家万户的职业，请包容他们，理解他们，支持他们！

我是高校教师，博士毕业后面，有的考生选择进入企事业单位，有的成为公务员，还有的继续博后生涯，更多的是进入高校，成为一名青年教师，一手科研一手教学，所幸目前没有家庭负担，可以全身心投入工作。

这个职业怎么样？嗯，除了被人表面上羡慕的寒暑假，给人的印象可以自主具体安排的工作时间等，其他水面之下的酸甜苦辣不够为外人道也。说多了矫情，说少了委屈。我简单归纳一下自己的生活节奏吧，各位考生可以侧面了解一下高校教师这个职业；好与不好，自行评价。

没课时，我选择在家办公。感谢家人，我有一张相对较大的写字台，容得下我的各自不同的资料。上午主要是看文献，中文外文都拥有。假设有需与单位行政咨询的问题，我也都具体安排在上午。

下午就稍微轻松一点，看一部分今天出现的新闻、消息是否能从中找寻到合适的案例融入教案。

有课时，会比较慌张。因为课程具体安排的因素，有的时候，会一天排满，上午三个半小时，下午三个半小时。而且，有的时候，会跨校区，上午在市中心，下午就到市郊，为了准时上课，可能会没时间吃饭。大多数情况下密集上课时，我都是靠黑咖啡撑过去。

这是青年教师看似轻松的平日；辛苦的事情请看下方具体内容：

一、课题。一定要有，而且，要年年有，教育部、国社科、校内、横向……要有论文、有专著、有考试教材，最好还能获个奖。每一次申报截止时间以前是学院气压最低时。

二、学生活动。暑期带队社会实践，这是年轻老师的必修课。

三、教师培训、科研会议等。这个职业是终身学习的职业，但凡是停止学习，差不多等于放弃职业生涯。

四、行政事务。报销什么的就不提了，谁没贴过票。还有其他大大小小的事务，琐碎又一定要去做。

以上是现在我的工作平日，一个普通的高校青年教师。当然有快乐，背后也十足辛苦。

传道受业解惑是老师的天职，老师一定要以身作则言传身教。故此，老师的一言一行都会对学生出现影响。教学是一门艺术，老师的责任就是化复杂为简单深入浅出。不可以以教过为目标，教会就要讲方式。及时的赞赏及时的鼓励及时的认可，都是一个合格的老师必备技能！

教师职业和其他职业一样的，没啥很大的不一样，我认为只要平常心看待，一切都是需仔细负责的工作。

1.教师早起晚归，实际上也是养家糊口，相当大一部分人上班全部在挣钱养家，只不过教师面对的对象是学生是一群未成年人，责任压力更大一部分。

2.教师的教育影响不是可视的，不是短时期看出的，不像医生那样患者看病，医生能治好了，结果明显。而教书育人长时间的变化，家长和学生都不可以很明显的看出成果，故此，老师的工作是隐形的，长时间的。

3.教师也是得有自己的专业能力，各个行业对专业的要求都拥有，这是相通的。