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一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为详细指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针;不可以在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵循法律法规,依法履行教师职责;不可以损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不可以通过课堂、论坛、讲座、信息互联网及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。
四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务,遵守教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长;不可以违反教学纪律,敷衍教学,或未经同意私自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
五、关心爱护学生。严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,以自己为先锋严格要求学生,做学生良师益友;不可以歧视、侮辱学生,严禁虐待、伤害学生。
六、加强安全防范。提高安全意识,加强安全教育,保护学生安全,防范事故风险;不可以在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。
七、坚持言行雅正。为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;不可以与学生出现任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、秉持公平诚信。坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;不可以在招生、考试、推优、保送及绩效考查、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
九、坚守廉洁自律。严于律己,清廉从教;不可以索要、收受学生及家长财物或参与由学生及家长VIP收费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不可以向学生推销图书报刊、教学辅导材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
十、规范从教行为。勤勉敬业,乐于贡献,自觉抵制不良风气;不可以组织、参加有偿补课,或为校外培训机构和他人讲解生源、提供有关信息。
中小学教师职业规范的详细内容涵盖:爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习,热爱尊重学生。
1、师德践行能力,涵盖遵循师德规范、涵养教育情怀两方面,强调知行合一,从知、情、意、行等方面引导师范生贯彻党的教育方针,努力成为“四有”好老师。
2、教学实践能力(这当中学前教育专业为保育和教育实践能力),主要从掌握并熟悉专业知识、学会教学设计、开展课程教学(学前教育专业为开展环境创设和游戏活动、开展教育活动)等方面,对师范生教育教学实践所需的基本能力提出了细化要求。
3、综合育人能力,主要从开展班级详细指导、开展课程育人、组织活动育人等方面强调教育“育人为本”的实质要求,落实立德树人根本任务。
4、自主发展能力,从注重专业成长、主动交流合作两方面,突出终身学习、自主发展,还有在学习共同体中持续性提高专业水平的意识和能力。
能力标准》共五个文件,分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力。
第一教师应该懂得自己的学科,具有良好的专业素养素质,要有良好的职业道德素养
《中小学教师职业道德规范》总和是六条: 一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵循教育法律法规,依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于贡献。对工作高度负责,仔细备课上课,仔细批改作业,仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护我们全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵守教育规律,开展素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神,培养终身学习观念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,持续性提升专业素养和教育教学水平。
中小学教师职业道德规范的基本内容:
一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。
二、敬业贡献。忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于贡献。
三、热爱学生。关心爱护我们全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
四、教书育人。开展素质教育,遵守教育规律,勇于探索创新,持续性提升教育教学水平。培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。
五、为人师表。知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。谦虚谨严,团结协作。平等对待学生家长,仔细听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。
六、终身学习。培养终身学习观念,遵循教师培训制度,持续性学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,持续性提升教书育人的能力水平。
1、忠诚人民教育事业,热爱本职工作,遵循《中小学教师职业道德规范》,坚持教育的“三个面向”,遵守教育规律,全面贯彻教育方针,加强素质教育,做到教书育人,为人师表。
2、按照新课标、考试教材和学生实质上,仔细制订教学计划,在学科学教育学中渗透德育,真真切切做到仔细备课、仔细上课、仔细批改、仔细一对一辅导、仔细考查,努力完成本学科的教学任务。持续性改革教法,努力减轻学生负担,提升课堂教学效率,准时上课,及时下课。
3、积极参与教研活动,每学期很多于6次,每学期听课很多于15节,持续性提高科研意识,乐于担负科研课题和校内外公开课,及时总结教学经验,积极撰写教学论文,每学年至少一篇。
4、关心政治,努力提升思想和业务素质,积极进修学习,勇于创新,持续性提升教学和科研水平。
5、面向我们全体学生,关心后进生,仔细一对一辅导,努力提升考试成绩及思想、健康水平。努力帮助班主任开展工作,组织和开展与本学科相关的课外兴趣活动。要因材施教,对少量尖子生要培养特长,发展智力,培养能力。
6、加强职业道德,严禁体罚和变相体罚学生。
7、衣着清洁、仪表端正,校内使用普通话,上课精神饱满,眼保健操全部由当节上课教师督促检查,保证质量。
8、加强与家长的联系,争取家长配合。
9、积极担负学校分配的临时性工作,担负各种比赛任务的教师,比赛开始前要加强训练,争取优异成绩。
10、坚持写教育教学随笔,每周很多于一次(一年级教师很多于两次)。
中小学教师第一要懂教育理论知识,这些知识在撰写教学论文时是一定要要掌握并熟悉的,其次还需要有过硬的学科知识这也是教学的基本,然后教师还一定要具备相对的程度的心里学知识,这样才可以在教学工作中了解学生的心理变化,适时地对那些问题学生进行心理疏导,这样教出来的学生就算不成才也可以成“人”。
我觉得中小学教师一定要要具备以下技能:第一教师一定要精通律法,有一个律师证也全都可。
第二教师要精通救护技能。特别精通望闻问切,什么学生装病偷懒,请假一定不批,要不上课这个时间段外出出事,小事也是大事,万一真有病你看不出是否有病或不了解轻重,既使公告了家长家长来晚了,还是你失职。
第三达到国家级笑星品质。
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