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老师的职业理想就是为国家培养一批又一批优秀人才。既然,选择了老师这个职业,就是把自己的一生都贡献给教育事业,守得住清贫,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,热爱学生,关心学生,有部分优秀老师为了不耽误学生上课,常常带病坚持工作,致使延误看病,以致于倒在工作岗位。
教师工作平凡中蕴含着伟大,辛苦中潜存欢乐.要把教师职业作为神圣的事业去追求,既需要在确定职业时处理好个人志趣同社会需求两者当中的结合与统一关系,又要处理好职业定位与个人才可以的关系,建立起只要勇于实践,勤于累积,通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心.还需要培养正确的苦乐观,发扬艰苦奋斗、埋头苦干精神,在实践中追求成就.
教师是我最理想的职业,虽经历多个岗位历练,但我最是难忘的是教师经历。那段岁月,校长呵护关怀,同事相互帮,学生活泼好学 ,校园四季如画,每天的生活有滋有味,意气风华,指点江山,激扬文字,充满着对美好生活的无限向往,全校师生一起奋斗着,奔跑着 ,向着健康快乐幸福出发!
教师的职业理想就是惠人不倦,孜孜以求,仔细备课。
一、热爱并忠诚于教育事业
热爱并忠诚于教育事业是教师最主要的品质,是教师职业道德的核心。
二、热爱学生
热爱学生是教师热爱教育事业的详细反映,是衡量教师职业道德的重要尺度。教育是知识的传递、人格的塑造,是心与心的沟通与交融。因为这个原因,教师唯有热爱学生,才可以教育好学生。
三、团结协作,相互尊重
团结协作、相互尊重,不单单是对每一个社会人的要求,也是教师职业道德的主要内容。人才的培养造就,绝不主要还是看单个教师的劳动,而是有赖于教师集体的共同努力。
四、为人师表,以身作则
教师是学生的榜样,在教育途中,教师的人格与个性对学生的蓬勃发展和进步成长有着不可替代的作用。因为这个原因,教师在教育、教学途中,一言一行、举一动,都要为学生做出表率。
爱国守法、爰岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习。
1.引导教师确立职业理想
教师工作平凡中蕴含着伟大,辛苦中潜存欢乐。要把教师职业作为神圣的事业去追求,既需要在确定职业时处理好个人志趣同社会需求两者当中的结合与统一关系,又要处理好职业定位与个人才可以的关系,建立起只要勇于实践,勤于累积,通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心。还需要培养正确的苦乐观,发扬艰苦奋斗、埋头苦干精神,在实践中追求成就。
2.引导教师强化职业责任
作为教师,第一应对职业责任在思想上承认和自觉认同,把它转化为仔细履行的道德义务,落实到教师的都实质上行动中,真正做到热爱学生,对学生全面负责,坚持把热爱学生和对学生负责当成教师的责任,坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的完全一样性原则。
3.引导教师严守职业纪律
职业纪律是职业劳动者一定要遵循的规章制度和要求是维持教育活动正常进行的保证。教师要成为学生的表率,一定要模范地遵循职业纪律。学校工会要帮教师强化政治纪律观念,严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识,准确把控掌握为人师者的言行态度,管得住自己。认识学校无小事,事事有教育;教师无小节,处处是表率。要提升教师廉洁从教的自觉性,自觉抵制市场经济对教育带来的不好的错误影响,抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。
4.引导教师优化职业作风
教师的职业作风,反映了教师在职业活动中的态度和行为,这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量,具有明显的示范性特点。教师职业的特点要求,要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气,敢想敢说敢于,敢于向权威挑战,“格物穷理”,敢领学术之先,在教育科学和现代科学中有大作为。要努力在教师中发扬团结奋斗、相互协作的风格,依靠群体优势开拓教育的新局面,达到教育行为由“个体小生产”向“社会化大合作”的转变。
5。引导教师提升职业技能
教师职业技能,反映了个体从事教育的技术水平和能力是个体达到职业理想,形成高尚职业道德的重要保证是事业对教师的基本要求和主要要求是评判教师是不是胜任工作的重要标准。
教师职业理想的特点是教书育人、授业解惑等。
老师要有远大的职业理想,这样才可以够让孩子有更远大的目标,这样可以以身作则 孩子才会有一个好的榜样
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