ai信息化培训心得简短精辟，如何提高教师的信息技术应用能力心得体会

ai信息化培训心得简短精辟？

通过几天学习发现AI在处理logo上面真的强大，具有PS不可以比拟的效果，AI做出的图标，logo等放大不会失真就是一个很实用的功能，因为通过近段时间学习，了解到在设计行业，客户的要求就是logo大，醒目，吸引眼球，这些在普通海报上用PS没事情，因为这样的海报小，放大不影响效果，但是，转换成大些的海报就不行了，PS放大到一定的程度会模糊失真（当然客户的主题商品大多数情况下不会，因为客户的商品照片全是超高清的图片），这样的效果明显不是客户所想看到的，这时候还要使用矢量图形，明显AI就是一个具有处理这个问题的软件，很强大。

同时，AI在字体设计上也很强大目前自己处于学习阶段，临摹一部分海报字体对自己有好处，相信自己熟练了也可达到的。在排版方面也很强大，当然要注意流出出血度，大多数情况下在3px，同时在每次学习的时候也了解到一部分文字排版后给印刷厂出现的问题，要么印刷厂没有使用的字体，要么就是排版时你文档中的图片没有一起发过去，这样就可以很尴尬了，印出的海报或者书籍不是你想要的，这不仅浪费客户的金钱，更浪费客户发行宣传时间，导致严重的后果，故此，在这些方面一定要注意，文字转曲（备份没有转曲的原版，以便更改），图片嵌入处理或者发送时带着图片的文件夹一起发给印刷厂。

如何提升教师的信息技术应用能力学习心得？

一、帮各科学教育师具备适应现代教育的信息技术能力。

在现代社会中，各位教师要学好现代教育技术的基本理论，要注重掌握并熟悉现代教育技术手段，同时还一定要要加强学习教育基础理论知识和专业知识，注重提升自己的综合素质。教师综合素质的提升是创造优质、高效益教育的迫切要求。教师综合素质的提升一定要要以教师的知识结构更新和教学的基本素质提升为起点。教师唯有努力适应时代的要求，具备适应现代教育的综合素质。并在教学中广泛运用多媒体技术提升教育教学质量，促进学生的信息素质持续性提升，推广信息技术，最后达到培养创新型人才的目标。

二、拓展培训渠道，提升教师信息技术应用能力，为专业化发展打下基础。

第一，加强教师的理论学习，让教师从观念上内更新，理解整合的内涵：不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教学的演示工具，而是要达到信息技术与教学的“融合”，从思想上达成共识；其次，加强教师队伍建设，针对师资现状，确定培训内容：即：计算机意识、知识、技能与态度；学科学教育育理论与学科最新发展；教育技术和教育心理学的理论与实践。最后，提供展示平台让教师通过“设计——实践——反思——再实践”活动提升自己素质。积极创设氛围，将提升教师信息技术能力。

（一）培训方法上

1、走出去，请进来。选派骨干教师参与培训，请周边学校优秀的信息技术教师到学校进行讲课。

2、定时学习，以骨干带我们全体。做好校本培训

3、进行考查，严格把关。利用暑期对教师进行计算机考(使用电脑作答)核，要求教师能熟练掌握并熟悉教学中经常会用到的30个软件操作方式。

4、通过教师当中相互观摩、相互讲解经验、相互切磋等形式，提升教师运用计算机辅助教学的创新能力。

（二）培训内容上

主要侧重信息技术操作能力，开展“硬考查”。培训内容分为四个阶段：基本技术阶段、开发技术阶段、整合技术阶段、技术熟练阶段。

1、基本技术阶段。主要培训内容是Windows的操作技能和Office的使用方式，搜集信息、处理信息的基本能力，主要处理信息技术“怎么使用”的问题；

2、开发技术阶段。主要培训内容是工具软件，像Flash、Photoshop等，主要处理信息技术“能做什么”的问题；

3、整合技术阶段。主要培训内容是信息技术与课例研究相结合起来的培训，主要处理信息技术“为什么用”的问题。

4、技术熟练阶段。主要的培训内容是Office中的Powerpoint、Frongpage和Flash的基本使用方式，主要处理信息技术“怎么样用好”的问题。

三、加强整合教学问题反思，为研究型教师发展开拓思考之路。

是教师持续性更新教育教学方式，掌握并熟悉新的教育技术，提升自己的一个重要途经。教师不仅要重视基础理论的学习，更要特别重视掌握并熟悉“诊断性”研究方式，重视发现问题，处理问题和教育教学实践能力的蓬勃发展和进步，突出对教学和实质上情境与自己教育经验的分析与反思。在开展信息技术与其他学科课程的整合时，注意以下原则：

1、要明确以课程为本的信息技术整合目标，坚持满足学科特点和学生发展需求的方法

信息技术在学科学教育学中应用的终极目标是学生的蓬勃发展和进步而不是技术的有无、多寡和先进与否。在教学中是不是使用信息技术、使用什么样的信息技术、如何使用信息技术都应服务于课程、教学和学生全面发展的需。在理解信息技术整合的目标时，要尽可能避免“技术本位”的目标取向，不要纯粹为了炫耀技术的优势，而偏离课程培养目标或小看学生的体验和发展。同时，作为学科学教育师，要注意处理好学科本体目标与发展目标当中的关系，不管采取哪种技术、哪种应用方法，应第一保证本学科学教育学目标的达到，在这里基础上将学生培养等发展性目标有机融合进来，不可以在学生未掌握并熟悉本领域或本学科必备基础知识、基本技能时，就本末倒置地培养学生的综合或其他能力，并影响课程基本目标的达到。

2、在追求课程“效果”的同时兼顾“效益”

假设不采取信息技术就可达到很好的教学效果甚至更佳教学效果时，我们就应该尽可能不要刻意地使用信息技术。必须加选择地将信息技术用于全部教学内容和教学活动中；当有各种技术方案可供选择时，利用低成本的技术处理方案就可以达到一样的、甚至更好的教学效果时，就不要脱离实质上地一门心思追求技术奢华和技术时髦。我们在评价信息技术应用效果时，应注意考察信息技术的应用对学生的学习及其全面发展是不是有效、应用是不是适度，而不要过多特别要注意关注技术应用的多寡和技术是不是前沿高端。在学校具有不一样层次技术设备时，也应注意发挥现代信息技术的集成功能，将现代信息技术与其他教学技术结合使用，不可以因为购置了新设备就漫无目的地弃置原有技术设备。

3、在选择或设计、设计教学和学习活动时，应追求信息技术应用与教学方法变革的相互促进

教师应注意有机组合各自不同的技术手段和数字化学习资源，帮和支持学生的、主动探究、问题处理、交流协作等学习活动，并积极探索和组织学生开展信息技术环境中特有的学习方法，如根据互联网的探究性学习、远程协作学习等，达到信息技术应用与教学方法变革当中的相互促进和有机结合。一定要注意不要利用信息技术进行“机械电灌”，或有了信息技术支持反倒不利于学生发展的教学方法。

信息技术2.0培训的意义？

1．通过学习提高了我的教育观念

在培训中，我明白了信息技术2.0在教育教学中的应用更广泛，更省时高效。信息技术与跨学科学教育学的融合，更要求教师一定要提升职业的专业性，才可以适应现代化的教学需求。信息技术未来将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学观念与最新的信息技术，为信息技术在课堂上的有效应用。而信息技术2.0的学习为我们教师提供了这样的一个实行性很强的平台。不仅教师要掌握并熟悉这门技术，学生也要运用掌握并熟悉计算机的基本操作，让学生利用各自不同的渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探 究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目标。使学生可以更好地利用信息技术提升学习水平

小学信息技术教学心得如何提升小学生的打字？

一、激发学生学习的积极性，使学生从打字中找到快乐。改变学生的主动性，使学生能亲自参加到练习中。

二、设置打字的环境，需要在轻松愉快的环境中练习打字，这样使学生感觉不到打字是一个很枯燥无味的练习。如：“游戏法”练习。

三、要面向我们全体学生，不可以“一刀切”，要有针对性的练习打字。 在开展途中装放了打字软件，它涵盖指法练习、键位练习、拼音练习、词语和句子的练习，速度测试等内容。 第一，我让考生们掌握并熟悉正确的指法，不需要在一开头就形成错误的情况，动不动就是一指弹或二弹在键盘上动。 第二，要熟悉键盘上的每一个键位。先进行练习单字练习，动手操作时，我努力做到特别要注意关注每一位学生的打字特点，针对他们的特点去教给他们如何改变自己的打字方式。

、通过信息技术课程的学习，你都学习了什么知识，真的对你有很大帮助？列举哪些例子？

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术有关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。主要体会是：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一部分表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在平日生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、可以通过与他人合作的方法学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平符合的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用互联网获取信息、与他人沟通；可以有意识地利用互联网资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5、清楚应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一部分简单知识。

信息编辑技巧交流心得体会？

通过培训学习，使我进一步地掌握并熟悉了相关现代信息技术的知识,提升了认识

信息技术应用能力提高培训是什么？

信息技术应用能力提高培训是通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。听了专家的讲座和培训老师的详细指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方式。

培训中，老师一个方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵守教育规律，研究微课新思路；另外一个方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。