优秀的高职具备哪些教师

优秀的高职具备什么教师？

优秀的高职院校，应具备以下几方面教师：

1、技术专业知识十分精湛的，要求很严格的专业教师。

2、人品道德自我要求严厉，敢于喊响“看我的，跟我来”的管理教师队伍。

3、温柔和善，擅长于放下身段与学生打成一片的教师，像大哥哥大姐姐一样在生活上能嘘寒问暖的教师队伍。

高职院校同工同酬教师待遇如何？

高职院校就是大学专科教师了。大学专科教师工资基本由岗位工资＋津贴＋课时费＋津贴4个部分组成。年轻的大学讲师刚入职时的工资依然不会高，大多数情况下在5000到7000元当中。随着科研项目和有关教学活动的增多，高校教师的年收入可达10万元左右。沿海地区在10万以上。

如何做一名合格的高职教师？

一、加强自己职业修养

　　作为高职教师队伍中的一员，我深深认识到，要当好一名教师，第一要做到爱岗敬业，关爱学生，严于律己，以身作则，在各个方面第一个垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生，努力在自己的言行举止、仪表和学识等方面做到为人师表。

　　1.爱学生，爱自己的工作

　　学生是我们的衣食父母，作为教师，我们应该对他们负责、对家长负责、对社会负责。关心、爱护每一个学生，尊重学生人格，促进学生全面发展是教师这一特殊职业的法定义务之一。唯有爱学生，心中有学生，将教学看做是与学生共同的学习、探索，教师才会体会到工作的乐趣。对待教学中实质上的困难，我们不可以一门心思地抱怨学生的种种不是，而小看了自己的职责所在。新一代的学生在学习、素质方面较之之前的学生有着很大的差距，特别是民办高职院校的学生，普遍学习热情不高、自信心不够和自律能力低等，但正是因为学生存在着很多的不够，才需我们去启发，去教育，那就是我们的工作和职责。教师唯有爱自己的工作，才可以拥有乐观平和的心态，才可以更好地干好自己的工作。这也是我在教学工作中的一点体会。

　　2.做终身的学习者

　　“学高为师，德高为范”，要当一名好教师光有良好的师德还不够，我们更多时要凭精深的专业知识来赢得学生的爱戴，受学生欢迎。因为这个原因，作为一名教师还需要有终身学习、终身培训的意识，持续性更新观念，勤于学习，与时俱进。唯有学习，才可以使教学相长，也才可以让自己永远拥有自信。

　　故此要给学生“一杯水”，自己就要当“长流水”，用自己的知识感染学生，并成为学生的良师益友。

　　二、精心组织教学内容

　　教学内容是学与教相互作用途中有意传递的主要信息，对每一门任教的课程我都会通过深入分析考试教材内容，对考试教材所呈现

　　的教学内容进行重构和整合，根据根据工作过程的要求，将知识进行模块化，每个模块包含一个或多个教学单元，结合本专业职业能力的培养要求和岗位特点，突出重点，精选案例，并一定程度上增设真实项目和案例的练习，让学生在实践中去了解一部分有关的行业标准。

　　1.教学内容设计的观念

　　（1）突出专业课程的职业性和实践性。根据“职业岗位→岗位需求能力→确立教学项目”的项目导向式的运行机制来组织教学。

　　（2）学以致用，以“用”促学，边“用”边学，突出“教、学、做”一体化的教育观念。

　　（3）学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强创新能力和意识培养的观念。在设计中，既要考虑学生职业技能的训练，又要特别注意综合职业素质的养成，为学生的持续时间发展夯实良好的基础。

　　2.教学内容设计的思路

　　以培养职业能力为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方式与成绩评价方式的创新，精讲多练，保证课程目标的达到。

　　三、建立良好的师生关系

　　良好的师生关系是保证完成教学任务的重要的因素。学生亲其师，才能够信其道，乐其道，才可以积极地接受教师传授的知识，提升学习兴趣。

　　1.尊重、欣赏学生，挖掘他们的闪光点

　　在教学中，我很少正面地批评和指责学生，但我会很用心地听取学生的意见，尊重和欣赏每一位学生，挖掘他们的“闪光点”。有的时候，时常是越调皮的学生，越是会有某些过人之处，只要我们用心去发现。当我在课堂上发现学生中有更好的处理问题的方式或一部分好的创意时，我一定会及时予以赞赏，虚心向他们学习，并请他们在班级中进行演示。针对后进的学生，我也会主动和他们交流，了解他们的思想变动，帮他们进步。因为这个原因，学生会感觉和我比较容易沟通，他们可在我的课堂上畅所欲言，也可走来说台和我一起探讨问题的处理方案，而不是把我当作一个高高在上的“教官”，我也得以在课堂上了解学生们的需求，发现自己教学中的不够之处，依然不会断改进和完善自己的教学方式。

　　2.平等地对待学生，对学生满怀期待之心

　　现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，其实就是常说的说教师和学生是平等的关系。教师在课堂上不仅是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还肯定是一个谈得来的朋友当中的相互期待。期待说明了一种信任是对人格的肯定和评价。期待也是一种激励的方法，这样的激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能克服一切困难，攻克一切重难关卡，以此获取更好的成绩。因为这个原因，我在课堂上对学生说得最多的一句话就是“做得不错嘛！”学生但凡是感觉到自己被肯定和信任，他们就可以感到鼓舞和振奋，并出现巨大的学习兴趣和信心。相反，就可以失去一切信心，学习热情就可以直线下降。

　　不管学生是表现出彩的还是平庸的、学得快的还是学得慢的，我都会对他们一视作仁，并给予同样的特别要注意关注。对学得快的考生我会常常对他们说“是不是还可以做得更好些呢？”，并鼓励他们帮周围学得慢的考生，也允许他们在多余时间里做一部分自主学习和探究，对比较后进的考生我会常常对他们说“今天表现不错啊！”让他们感觉到我对他们的肯定和期待。

　　四、培养学生良好的学习习惯

　　良好的开端是成功的一半，每当在接手一个新班时，我都会把学校的有关制度在首次课上课前向学生重申，并提出在我的课堂中他们一定要遵循的一部分规定，如清洁值日、考勤登记、作业评定等，并在以后的教学中用实质上行动证明自己会很仔细的执行。让学生从一开头就养成良好的学习习惯，这样会让课堂教学管理变得简单和高效。

　　总而言之，唯有持续性地完善自我，更好地服务学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育教学观念，才可以把教师这个职业做得更好。

高职教师一年上多少天？

高职教师按照所教科目不一样，一年上班时间也会带来一定不一样，高职的教师有部分专业老师一周之内大约只上两天的课，大多数高职老师的上课时间为，150天左右，有的老师甚至低于100天，按照自己所教科目标不一样，会带来一定不一样，而且，有部分老师课程具体安排比较松散，上课时间比较短

高职高专教师考试报名条件？

需4个条件。1，身体条件：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需，根据教师资格申请人员体格检查标准，经教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

2．普通话水平：普通话水平测试达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

具有教授、副教授专业技术资格（不涵盖其他系列高级专业技术资格，下同）或有博士学位的申请人可免普通话测试。

3．教育学、心理学课程学习要求：非师范教育类专业本科毕业人员申请认定高校教师资格，一定要补修师范本科学教育学计划的教育学、心理学课程并获取合格证书。

已在高等学校或通过国家自学考试等途径学习并获取师范本科学教育育学、心理学课程合格证书；参与省教育厅委托相关高校举行的高校教师岗前培训辅导班，学习并获取高等教育学、高等教育心理学课程合格证书者，可免修教育学、心理学课程。

4．教育教学能力：具备担负教育教学工作所一定要的基本素质和能力。除全日制师范教育类专业本科毕业的人员，还有具有教授、副教授专业技术资格或有博士学位的申请人外，其他申请人都应该根据教育教学能力测评办法和标准接受测试，并达到合格标准。谢谢！

1.学员应具备本科或者以上学历;

2.没有达到到国家法定退休年龄;

3.具有中华人民共和国国籍，或在内地(大陆)学习工作生活的港澳台居民;

4.学员应具有有报考所在地户籍，或持有报考所在地有效期内的居住证;

5.普通高校三年级或者以上的在学校念书学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考;

6.遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

认证机构注意：

（1） 申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者，向县级教育行政部门提交材料；

（2） 申请高级中学、中等职业学校教师资格者，向地（市）教育行政部门提交材料；

（3） 申请高等学校教师资格者，向省级教育行政部门提交材料；部分经国家批准开展本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托，可以认定该校拟聘人员的高等学校教师资格，该类高校拟聘人员可直接向该校提出认定申请。