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初中语文
1.《智子疑邻》 宋国有一个富人,因下大雨,墙坍塌下来。
他儿子说:“假设不(抓紧)修筑它,一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。(可富人不听他们,。)这天晚上果然丢失了非常多财物,这家人很赞赏儿子聪明,却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。2.《塞翁失马》 靠近长城一带的大家中,有一个精通术数的人。(一天)他家的马不了解什么缘故逃到胡人那边去了,大家都来慰藉他,他却说:“这难道不是福气吗?”过了哪些月,他那匹马(竟然)带着着一群胡人的骏马回来了。大家都去祝贺他,他却说:“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,(有一天)从马上摔下来,摔断了大腿。大家都来慰藉他,他却说:“这难道不是福气吗?”过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人,大部分都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗),父子得以保全生命。一、分篇说明 1.《赫耳墨斯和雕像者》 这篇寓言的讽刺意味极浓。赫耳墨斯想要获悉自己在人间受尊重的程度,于是化作凡人来到雕像者店里,雕像者说出了跟他的期望完全相反、使他非常难堪,。期望和结果的矛盾是本篇文章讽刺性之所在。课文写法很巧妙。一开头就用“想清楚他在人间受到多大的尊重”来揭示赫耳墨斯的奢望,“想清楚”是掩饰之辞,其实是“想得到”——到后来,作者才用“心想他身为神使,又是商人的庇护神,大家对他会更尊重些”,揭穿了他的心底的秘密。实际上没必要作者揭穿,看看他的试探方法也可以见分晓:他第一问宙斯雕像的价钱,大有跟最高的神一比高低之意;清楚价钱不高,他很满意,因而又“笑着”问赫拉像的价钱。两问后面,他似乎已经有把控掌握胜过全部的神了,最后才问到自己的雕像,却完全出乎他的预料:他的雕像一文划不来,可以“白送”。短短的整版内容生动地刻画了一个漫无目的自高自大者的形象。2.《蚊子和狮子》 这篇寓言的艺术风格跟上一篇不一样:尽管也有讽刺的意味,但侧重在导致大家深思。蚊子是小得不可以再小的虫子,却敢于向狮子挑战。它的挑战是经过深思熟虑的:它看出对方的力量在于“用爪子抓,牙齿咬”,但它会飞,能规避;对方“鼻子周围没有毛”,这是它最适合的攻击点,又是自己最安全的地方。这正是以我之所长,攻敌之所短,结果自然是蚊子战胜了狮子。但结尾是或多或少都有一些讽刺性的:战胜了强大敌人的蚊子“吹着喇叭,唱着凯歌飞走”的途中,竟然撞在蜘蛛网络在线,哀叹自己将被吃掉。这厄运的到来是意外事件吗?值得大家深思。3.《智子疑邻》 课文开头写故事出现的背景,只用八个字。“宋”,指出故事出现的地址位置;“富”是被盗的因素;“天雨”致使“墙坏”,“墙坏”又为盗窃者提供了自由进出的条件。由此引出身份不一样的两个人对这件事的一样看法:“不筑,必将有盗。”这是故事中的要害处,因为故事的主旨不在于说明人的先见,而在于说明持一样看法的人却因身份不一样(实即跟主人的亲疏关系不一样)受到不一样对待。因为这个原因,待到预见成为事实,那富人便夸说自己的儿子聪明,而怀疑偷盗是邻父干的。4.《塞翁失马》 这篇寓言用来说明“祸兮福所倚,福兮祸所伏”(《老子》第五十八章)这两句话的,阐述了祸与福的对立统一关系。故事很有名,因为它用一连串的事实来说明祸与福当中的相互转化:“马无故亡而入胡”是祸,待到“其马将胡骏马而归”,就转化为福了;后来,其子骑此骏马,“堕而折其髀”,福又转化为祸;最后,塞上丁壮在同入侵胡人作战中,“死者十九”,而其子以跛之故免征,得以“父子相保”,祸再次转化为福。如此循环往复,故此,动人。成语“塞翁失马,焉知非福”就来自这个故事。“者”是 “什么什么的人 ”的意思。
原句意思是:有听闻了这件事就转述的人。
出自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》。《吕氏春秋》又名《吕览》是战国末秦相吕不韦组织门客所撰的一部先秦杂家代表著作,共26卷,160篇。收入鄂教版七年级上册语文书中,改名为《穿井得一人》。
1、寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。整版内容大多简短,主人公可以是人,可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中反映出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。
2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过:“一个寓言可分为身体和灵魂2个部分:所述的故事好比是身体,所给予大家的教训好比是灵魂。”
3、寓言早在我们国内春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中就有很多寓言故事流传下来。外国寓言作品,著名的有古代希腊的《伊索寓言》,法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》
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