何为教师职业道德其特点是什么，教师职业道德特点有哪些内容

初中教育网 2023-07-15 中职学校 次
何为教师职业道德其特点是什么，教师职业道德特点有哪些内容

何为教师职业道德其特点是什么？

　　教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”是教师在从事教育劳动中所遵守的行为准则和必备的道德品质；它是社会职业道德的有机组成部分是教师行业特殊的道德要求；它从道义上规定了教师在教育劳动途中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。

他是教师行业的特殊道德要求是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长还有教师与社会其他方面关系的行为准则是大多数情况下社会道德在教师职业中的特殊反映。　　教师职业道德的特点是： 　　

1、教师职业道德的教育针对性。　　

2、教师职业道德反映教书和育人要求的完全一样性。　　

3、教师职业道德的全面性。　　

4、教师职业道德功能的多样性。

教师职业道德又称为“师德” 是职业道德的一种表现形式是教师从事教育活动途中，所应遵守的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会当中关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。

它反映出社会教师职业行为的基本要求，规定了教师以什么样的思想感情、态度作风、行为准则去调节教育途中的各自不同的关系、完成教育引导工作，为社会尽职尽责。

它详细表现为教师职业理想、教师职业态度、教师职业义务、教师职业技能、教师职业纪律、教师职业良心、教师职业信誉和教师职业作风等方面。 教师职业道德除了具有大多数情况下职业道德的共性外，还有着自己的特点，这些特点主要表目前请看下方具体内容哪些方面：

一、意识水平高层性二、道德境界高尚性三、道德意识自觉性四、行为举止示范性五、道德影响深广性六、道德内容先进性

教师职业道德特点有什么？

一、意识水平的高层性

教师唯有具备崇高的职业道德思想、道德情感、道德意志和道德信念，才可以用自己的学识去教导人，用自己的品德去塑造人。

二、举止行为的示范性

在教育活动中，教师不仅要有非常高的道德意识水平，而且，还需要以自己的高尚品格和模范行为影响学生。

三、道德境界的高尚性

在道德修养上既要加强自己的先进性建设，也要加强自己道德修养的广泛性要求。既要积极践行中华传统美德，也要奉行社会主义道德，做好学生的榜样。

四、道德意识的自觉性

教师职业道德意识和其他道德意识相比，要求的更高更全面。

五、道德影响的深远性

教师道德影响的深远性主要表现为，教师职业道德要比其他职业道德影响更广、更深、更远。

六、道德内容的先进性

我们国内现代教师职业道德内容既涵盖对传统优秀教育美德的继承和发扬，也涵盖对社会主义时期教师道德的奉行。也有与时俱进的社会集体主义、无私贡献还有爱岗敬业关爱学生等。

教师职业道德特点有什么？

教师职业道德的特点及作用？

教师职业道德对应地呈现出请看下方具体内容特点：

1、教师职业道德标准具有高度的严格性。

2、教师职业道德意识具有强烈的自觉性。

3、教师职业道德行为具有独特的示范性。

4、教师职业道德影响具有潜在的深远性。

5、教师职业道德内容具有鲜明的时候代性。

作用主要表目前请看下方具体内容哪些方面：（一）促进教师职业专业化。（二）促进师生生命成长和人格完整。（三）促进社会文明传承和发展

对待教育事业的道德忠诚于人民教育事业是教师的基本教育准则。对待学生的道德热爱学生是教师职业道德的核心，也是教师忠于人民教育事业详细表现。对待教师集体的道德一所学校要强而有力，第一靠的是团结完全一样的教师集体，学生的塑造也靠教师集体的劳动智慧。

对待自己的道德教师的劳动自始至终具有示范性，在教育、教学活动中，教师不仅以自己的知识，技能去影响学生，他的品德修养、道德情操、作风仪表，治学精神以至劳变动度都起着耳濡目染、潜移默化的影响，这样的表率作用是任何其他教育因都没办法代替的。

新时期教师职业道德有什么特点？

依法执教、爱岗敬业、热爱学生等。依法执教，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵循《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持完全一样，不可以有违背党和国家方针、政策的言行。爱岗敬业，热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。热爱学生。关心爱护我们全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。扩展资料：教师职业道德作用：

1、它一个方面可以调节从业人员内部的关系，即运用职业道德规范管束职业内部人员的行为，促进职业内部人员的团结与合作。如职业道德规范要求各行各业的从业人员，都要团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务。

2、职业道德的主要内容与职业实践活动紧密相连，反映着特定职业活动对从业人员行为的道德要求。每一种职业道德都只可以规范本行业从业人员的职业行为，在特定的职业范围内发挥作用。

3、在长时间实践途中形成的，会被作为经验和传统继承下来。就算在不一样的社会经济发展阶段，同样一种职业因服务对象、服务手段、职业利益、职业责任和义务相对稳定，职业行为的道德要求的核心内容将被继承和发扬，以此形成了被不一样社会发展阶段普遍认同的职业道德规范。

教师职业道德行为最大特点是？

教师职业道德的特点涵盖境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性和影响的深远性。 我们分别讲解一下每一个特点。

第一，境界的高层次性，教师的高层次性指的是社会和他人对教师职业道德要求总是在整个社会道德体系中处于非常高水平和非常高层次。生活中，每个人的社会地位，观念也明显不同，有的人道德境界低，有的人则具有高尚的道德境界，作为老师更要有高尚的道德境界，例如：要有远大的共产主义理想，要有无私贡献的精神。故此，教师被称为人类灵魂的工程师。在这里各位考生需要大家特别注意一点，教师职业道德的高层次是由教师教书育人的目标和任务决定的。

其次，意识的自觉性，意识的自觉性是指教师因职业劳动的特点所决定的在职业道德意识上的更高的自觉性，它是教师职业情感和职业行为的基础。教师道德意识的自觉性反映在教师道德认识上，表现为强烈的社会责任心;反映在道德情感上，对学生充满真挚的感情和热爱;反映在道德信念上，能自觉进行自我命令、监督、检查等。在这里，我们区分一下境界的高层次性和意识的自觉性。

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