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教师职业道德形式上表现为，教师职业道德修养的核心问题是磨炼坚
教师职业道德形式上表现为？
一.热爱并忠诚于教育事业
热爱并忠诚于教育事业是教师最主要的品质,是教师职业道德的核心。
二.热爱学生
热爱学生是教师热爱教育事业的详细反映,是衡量教师职业道德的重要尺度。教育是知识的传递、人格的塑造,是心与心的沟通与交融。因为这个原因,教师唯有热爱学生,才可以教育好学生。
三.团结协作,相互尊重
团结协作、相互尊重,不单单是对每一个社会人的要求,也是教师职业道德的主要内容。人才的培养造就,绝不主要还是看单个教师的劳动,而是有赖于教师集体的共同努力。
四.为人师表,以身作则
教师是学生的榜样,在教育途中,教师的人格与个性对学生的蓬勃发展和进步成长有着不可替代的作用。因为这个原因,教师在教育、教学途中,一言一行、举一动,都要为学生做出表率。
教师职业道德修养的核心问题是？
教师职业道德的核心是热爱学生。因为，爱是教育的桥梁；爱是教育的钥匙；爱是教育成功的种子。特别要注意以下几方面：建立人格平等的师生关系；用发展的眼光评价学生；努力发掘学生的闪光点，特别要尊重学生的创造性；任何情况下不讽刺、挖苦、歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生；保护学生受教育权，人身安全和身心健康不受侵犯。
教师职业道德修养的主要内容包含两个方面：(1)职业道德意识修养;(2)职业道德行为修养。详细说来，教师职业道德修养主要涵盖职业道德理想知识、情感、意志、信念和行为习惯六个方面。
(1)教师职业道德修养的首先环节和最初阶段：学习和掌握并熟悉教师职业道德知识。
(2)不仅是职业道德行为的出发点，又是激励教师达到某种职业道德目标的动力：职业正义感。
(3)教师从事职业活动最顶级大的精神动力和根本目标：职业幸福感。
(4)衡量教师职业道德素质高低的重要标志：是不是具备坚强的职业道德意志。
(5)教师职业道德修养的核心问题：坚定教师职业道德信念。
教师职业道德修养涵盖提升师德认识、陶冶师德情感、锻炼师德意志、坚定师德信念、培养师德行为和习惯，这当中坚定的教师职业道德信念是教师职业道德修养的核心问题。
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