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幼师的师德师风学习心得体会怎么写，结合教师职业道德规范谈谈自己的教育理念
幼师的师德师风学习心得体会怎么写？
古语有云：“师者，故此，传道授业解惑者也。”转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不可以更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进很多，成熟很多。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！
今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论，题。为人师表不可以说一套做一套，应严以律己，言行完全一样，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是根据教师人格，因为师德的魅力主要从人格特点中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心态投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的很开心，我觉的那就是我工作的价值和意义。基本上每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了都的爱心，关怀着她的成长，这样的情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上获取了一部分进步，我都会很高兴，这样的喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲大多数情况下热忱地爱每个孩子，那就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就可以喜悦，就可以感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成，除了在制度管束的基础上，还要有我提升自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我觉得要提升自己的师德师风要从以下哪些方面下手，努力提升自己的综合素质。
1、爱岗敬业。第一，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。唯有这样幼儿才可以接受老师的教育而愿意学习，持续性进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不可以把幼儿现如今级随便呵斥。唯有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各自不同的知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，唯有持续性的更新自己的知识，持续性提升自己素质，持续性的完善自己，才可以教好幼儿。假设自己散漫，怎能要求幼儿仔细。要提升自己的素质，这要求自己持续性的学习，积极探索，持续性开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因为这个原因，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己第一做到。坚持严于律己。
因为这个原因，师德——不是简单的说教，而是一种精神反映，一种深厚的知识内涵和文化品位的反映！师德需培养，需教育，更需的是——每一个教师的自我修养！我愿我的爱贡献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不用轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在持续性自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中达到我的人生价值！
结合教师职业道德规范讨论一下自己的教育观念？
面向我们全体学生，使每一个学生得到全面发展。充分发挥学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止得体，持续性提升自己的针对素养和教育教学水平。
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