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一)、记叙文:是以记叙、描写为主想要表现方法、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.
1、记叙文的分类
(1)从内容及表达方法分:
(1)简单记叙文.
(2)复杂记叙文.
(2)从写作对象的不一样分:
(1)以写人为主的记叙文.
(2)以叙事为主的记叙文.
(3)以写景为主的记叙文.
(4)以状物为主的记叙文.
(二)、说明文:以说明为主想要表现方法,用来讲解或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方式、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.
1、说明文的分类
从说明对象(内容)分:
(1)实体事物说明文.
(2)事理说明文.
(3)科学小品文.
从语言表达方法分:
(1)平实说明文.
(2)文艺性说明文.
2、说明文的特点:
(1)内容上具有高度的科学性.
(2)结构上具有清晰的条理性.
(3)语言上具有严密的准确性.
(三)、应用文:
应用文是一种切合平日生活、工作及学习的实质上需,具有一定格式、整版内容短小、简明通俗的实用文体.
1、应用文的种类:
(1)书信类:
大多数情况下书信、专用书信(感谢信、表扬信、慰问信、讲解信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、
请来书)、电报、汇款.
(2)笔记类:
日记、读书笔记.
(3)公文类:
命令、决定、公告信息、通告、公告、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种.
(4)宣传类:
广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书.
(5)告示类:
启示、海报.
(6)礼仪类:
请柬、祝辞(贺信、贺电)、唁电、唁函.
(7)契据类:
条据(收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等)、合同(协议书)、公约.
(8)传志类:
传记、地方志、家史(校史、村史).
(四)、议论文:
议论文是以议论为主要方法,通过事实、摆道理,直接表达作者的观点和主张的经常会用到文体.
(1)、议论文的分类:
按内容目标分:
(1)大多数情况下性政论文.
(2)评论.
(3)杂文(随笔、杂谈、笔记).
(4)读后感.
按论证方法分:
(1)立论文.
(2)驳论文.
1.出题作文.就是考试试卷给定作文试题,学生按照试题去定体、立意、选材、作文.
2.半出题作文.就是考试试卷给定作文试题的一些,另一些则由学生自己去补充.
3.条件作文.就是有条件限制的作文形式,它经常是给学生一定的限制条件,如时间、内容、主题、体裁等,使学生在作文时受到限制,然后在条件后面附有要求,让学生按条件和要求作文.
4.供料作文.就是考试试卷给出一定的材料,学生按照材料写文章.它的立意又是与出题作文很明显不同的.出题作文的立意要求对所给试题仔细审题、联想,结合自己的生活和知识,以此出现文章主题.而供料作文面对的是卷面提供的材料和要求,文章的立意一定要从所提供的材料中来.它要求学生仔细分析卷面的标准,只要正确地把控掌握住了所供材料的中心,文章的立意就容易得出了.
5.读后感.就是阅读一篇文章或一本书,把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来.它不仅仅只有助于学生提升阅读、欣赏水平,深入理解书中的主要内容,掌握并熟悉文章的要点,还能培养分析问题和处理问题的能力.
6.看图作文.就是学生按照出题老师所提供的画面意境及有关的要求写出文章.
7.续写.它是一种想像作文,是一种要求学生按照提供的文章的主要内容、故事,继续写下去,使原文可以合理发展的一种作文形式.它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力.
大自然和人类在古老、美丽而富饶的地球上创造了一个个奇迹,给后人留下了两份独特的遗产,一份是祖先在几千年的历史变迁中创造的辉煌灿烂的文化遗产,一份是大自然的鬼斧神工造就的璀璨夺目标自然遗产。后人在瞻仰这些硕果时,不禁为先人的智慧和大自然的造化叹服。今天,那些文化和自然遗产仍然闪烁着耀眼的光芒,成为全人类的共同财富。六一儿童节到了,利用这个假期带孩子参观游览一下中国的世界遗产,了解大自然和古人为我们留下的璀璨文化吧!
为保护文明与自然的奇迹,1972年,联合国教科文组织在法国巴黎通过了《保护世界文化与自然遗产公约》(即《世界遗产公约》),对世界遗产的定义、开展公约的详细指导方针,遗产的提名、确认、保护等都作了明确规定。1976年,世界遗产委员会成立,并建立《世界遗产名录》,将世界范围内被觉得具有突出和普遍价值的文物古迹、自然景观或其结合体列入这当中,以保证遗产可以更好地受到保护,永久传承下去。后面,世界遗产这个概念传遍了世界。
中国现在拥有42项世界遗产。这些留存下来的遗产都是我们民族某种文明与文化的象征。一部文化与自然遗产名录,就是一部有关中国历史的最为详细而真实的缩影与记录。它们记录了我们这个民族的历史文化和民族精神。我们的祖先,一代代将他们的期望和憧憬,将他们的欢乐与哀愁,铭刻在他们脚下的这片土地上。
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