六好校园标准，校园6个好是什么?

六好校园标准？

1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，持续性完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校仔细贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进考试教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方式，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育详细指导纲要（2023年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校仔细落实《中等职业学校德育大纲（2023年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提升职业技能和培养职业精神高度融合。

3、活动阵地好。组织设计不一样主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室过道、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队Team教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园互联网建设，打造学校对内对外宣传交流互动的互联网平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，打造特色鲜明的社团活动环境。

4、教师队伍好。仔细落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提高教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，持续性更新教师教育观念和知识结构，提升教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作中所身处的环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。反映德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥互联网作用，开展形式多样、内容丰富的校园互联网文化活动。

6、校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，保证校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好规则和程序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生培养保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好社会风气。

1、领导班子建设好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，持续性完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校仔细贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2、思想道德教育好。加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进考试教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方式，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育详细指导纲要（2023年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校仔细落实《中等职业学校德育大纲（2023年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提升职业技能和培养职业精神高度融合。

3、活动阵地好。组织设计不一样主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室过道、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队Team教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。加强校园互联网建设，打造学校对内对外宣传交流互动的互联网平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，打造特色鲜明的社团活动环境。

4、教师队伍好。仔细落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提高教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，持续性更新教师教育观念和知识结构，提升教师教学水平。重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作中所身处的环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5、校园文化好。建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。反映德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥互联网作用，开展形式多样、内容丰富的校园互联网文化活动。

6、校园环境好。做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，保证校园安全、稳定。整治校园周边环境，维护校园周边良好规则和程序。深入开展环保教育和节约教育，引导师生培养保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好社会风气。

校园6个好分别是什么？

1、领导班子建设好。

积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，持续性完善科学民主决策机制。

贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校仔细贯彻落实《义务教育学校管理标准》。

2、思想道德教育好。

加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进考试教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。

加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方式，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。

加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育详细指导纲要（2023年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校仔细落实《中等职业学校德育大纲（2023年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提升职业技能和培养职业精神高度融合。

3、活动阵地好。

组织设计不一样主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室过道、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队Team教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。

加强校园互联网建设，打造学校对内对外宣传交流互动的互联网平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，打造特色鲜明的社团活动环境。

4、教师队伍好。

仔细落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提高教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，持续性更新教师教育观念和知识结构，提升教师教学水平。

重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作中所身处的环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

5、校园文化好。

建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。反映德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。

积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥互联网作用，开展形式多样、内容丰富的校园互联网文化活动。

6、校园环境好。