教师职业道德的八个内涵，师德内涵是什么内容

教师职业道德的八个内涵？

《中小学教师职业道德规范》有六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。从整体上来看，我们可以把这六个点概括为“三爱两人一终身”。

一、爱国守法

爱国守法是教师职业的基本要求。第一，爱国是教师做好本职工作的支撑，作为一名教师，要严格用法律管束自己的行为，不做违背法律的事情;其次，守法要求教师要依法执教，教师职业的特殊性一定要要求教师成为守法的楷模，这样才促进潜移默化的影响受教育者，为建设社会主义法治国家夯实基础。

二、爱岗敬业

爱岗敬业是教师职业的实质要求。第一，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然，我们选择了教育事业，就要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，完成自己的本职工作，用心进取，开拓创新，无私贡献，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，持续性的挑战自我，超越自我，仔细上课，不可以敷衍赛责。

三、关爱学生

关爱学生是师德的灵魂。崇高的师爱表示对学生一视作仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即：爱心、耐心、细心。不管在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，一定不要讽刺挖苦学生，言行过激，要擅长于发现他们的“闪光点”，还多加鼓励，培养学生健康的人格，培养学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

四、教书育人

教书育人是教师的天职，也是作为一名教师的根本任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨。因为，作为一名教师，我们要遵守教育规律，做到循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生的创新精神，以此促进学生的全面发展。

五、为人师表

为人师表是教师职业的内在要求是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿。针对这个问题，作为教师，我们要坚守高尚的情操，知荣辱，严于律己。以身作则，要言传身教，以身立教。

六、终身学习

终身学习是教师专业发展的不竭动力。作为一名教师，我们要与时代接轨，甚至要走在时代发展的前沿，这个问题就促使我们一定要要孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，还要做到严谨治学，精益求精，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”，加入到学校组织的读书活动中去，做一名“学习型”的优秀教师。

师德内涵是什么？

1、教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯等一系列的思想认识行为习惯价值观！

2、师德是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。教师的教学水平，态度，职业操守！

3、师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。

教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵守的道德规范，知识分子职业道德之一。教师在从事教育劳动中所遵守的行为准则和必备的道德品质。

师德的内涵是什么？

“师德”是教师和一切教育引导工作者在从事教育活动中一定要遵循的道德规范、行为准则和情操品质。教师的合格与否不仅仅在于渊博的学识，更在于其高尚的人格。作为学生道德修养的楷模，教师的一言一行都具有重要的示范作用，会对学生出现深远的影响。然而，最近几年来，某些教师的师德却产生了滑坡趋势，不遵循职业道德，导致了不良的社会影响。这个问题就要求教师一定要谨言慎行，严格遵循职业道德准则。因为这个原因，将“师德”作为考查教师的标准是十分必要的。

如何将“师德”细化成有很强操作性的行为规范？第一，一定要明确师德的内涵是“师爱为魂，学高为师，身正为范”，并故将他细化成详细的行为准则，特别应针对某些特定情况规定教师的必尽义务，作为教师从业的基本标准；其次，依照准则制定内容具体、科学合理的师德考查办法，例如体罚、变相体罚导致严重影响、以自己是职权干违法乱纪之事问题、产生乱收取的费用情况等如何考查并进行怎样的处罚。定期对教师的职业道德素养进行考察评估，并将考查结果作为职称评定、薪资待遇的重要依据；最后，加强“师德”观念的教育宣传，培养教师对本行业的神圣感与荣誉感，使各位教师培养正确的职业观与价值观，自觉牢固遵循“师德”，并故将他作为教师工作的精髓。

师德内涵:一种职业道德，中华民族是最重视师德的民族，教师道德是一种职业道德。

如何理解教师职业道德规范的深入透彻内涵及重要作用？

一、爱国守法是师德教育的基础。这一条中要求教师：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。教师唯有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高，意识到自己身上肩负着国家和民族的未来，以此培养献身教育的坚定的信念，才可以做到言行完全一样，不论碰见什么困难，都处处为事业着想，呕心沥血，矢志不渝的为培养一代新人而默默的贡献自己的一生。

二、爱岗敬业是师德修养的出发点。它要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。 教师要深入透彻的了解到教师爱岗敬业是教师对待实质工作的基本品质是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，以此发自内心地热爱自己所从事的职业，还愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出奉献。教师把祖国的上一天、今天和明天连接起来的人格与智慧的桥梁，教师的劳动铺就了一条学生的成才之路。总而言之，时代对教师寄予厚望，对教师赋予重任，教师要以国家和社会的大业为己任，珍视自己所担负的职责，爱岗敬业，乐于为之贡献自己的珍贵年华。

三、关爱学生是师德修养的灵魂。它要求教师关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。另外要求教师既充分的尊重学生，又一定要管束自己的行为，以防伤害学生心灵。

四、教书育人是师德修养的核心。它要求教师遵守道德规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一指标。真正的素质教育第一肯定是尊重人的教育是爱人的教育，那就是教师的实质——教书育人。

五、为人师表是师德修养的重点。它要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教。不利用职务之便谋取私利。注重身教重于言教。为人师表作为一种教师职业德性的基本内涵，蕴含着丰富而深入透彻的道德内容，最突出的就是反映了教师对真善美理想人格的追求。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止

教师职业道德的含义？

教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵循的基本行为规范或准则，还有在这里基础所表现出来的观念意识和行为品质。

教师职业道德是教师素养的重要组成部分；教师职业道德的水平高低直接决定着教师整体素质水平的高低；建设教师职业道德是提升教师整体素养的中心内容和重要环节。

教师职业道德规范背诵口诀？

1，“爱国守法”——教师职业的基本要求

【内涵】

爱国：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

守法：全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。

禁令：不可以有违背党和国家方针政策的言行。

【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考核，如：

（1）识记类：如，教师职业的基本要求是什么?

（2）理解类：如，“陶行知在美国学习多年，毅然放弃美国的工作机会，回国投身于祖国的教育事业中，反映了什么?”

（3）材料分析题：如，“从教师职业道德的的视角分析老师的做法。”材料中的老师可以做到热爱祖国，拥护党的领导，或者材料中的老师出现一部分违背党和国家的言论。

2，“爱岗敬业”——教师职业的实质要求

【内涵】

最高表现：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。

最低表现：对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。

禁令：不可以敷衍塞责。

【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考核，如：

（1）识记类：如，教师职业的实质要求是什么?

（2）理解类：如，“有的老师为了减轻自己的工作量，让学生相互批改作业”或者“觉得自己是老老师了，启动不备课”

（3）材料分析题：如，“从教师职业道德的的视角分析老师的做法。”材料中的老师不仅仔细备课、上课，对学生的问题仔细回答、针对一对一辅导学生，还还能主动进行家访，可以看得出来老师热爱自己的工作。

3，“关爱学生”——师德的灵魂

【内涵】

爱谁：关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

怎么爱：对学生严慈相济，做学生良师益友。

爱什么：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

禁令：不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚、变相体罚学生。

【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考核，如：

（1）识记类：如，师德的灵魂是什么?

（2）理解类：如，“学生没有及时完成作业，老师让她们在操场上冷风中把作业完成”

（3）材料分析题：如，“从教师职业道德的的视角分析老师的做法。”材料中的老师对待学生的途中，特别是后进生，可以做到关心爱护，还可以发现学生的“闪光点”。

4，“教书育人”——教师天职

【内涵】

规律：遵守教育规律，开展素质教育。

教书：循循善诱，诲人不倦，因材施教。

育人：培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

禁令：不以成绩作为评价学生的唯一标准。

【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考核，如：

（1）识记类：如，教师天职是什么?

（2）理解类：如，“老师根据学生的成绩给学生具体安排座位”

（3）材料分析题：如，“从教师职业道德的的视角分析老师的做法。”材料中的老师具有“一把钥匙开一把锁”的教育观念，针对学生的特点因材施教，促进学生的全面发展。

5，“为人师表”——教师职业的内在要求

【内涵】

对待自己：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，言语规范，举止文明。

对待同事：关心集体，团结协作，尊重同事。

对待家长：尊重家长。

对待工作：作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考核，如：

（1）识记类：如，教师职业的内在要求是什么?

（2）理解类：如，“教师进行有偿家教”

（3）材料分析题：如，“从教师职业道德的的视角分析老师的做法。”材料中的老师发现自己的问题可以及时改正，敢于在学生面前承认错误，起到榜样示范的作用。

6，“终身学习”——教师专业发展的不竭动力

【内涵】

知识：崇尚科学精神，梳理终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。

教学：潜心专研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

【出题点】常以识记型单选题、例子型理解类单选题和材料分析题形式进行考核，如：

（1）识记类：如，教师专业发展的不竭动力是什么?

（2）理解类：如，“持续性进行学习，提高自己的教育教学水平，与时俱进，作为一名老师要有‘源头活水’。”

（3）材料分析题：如，“从教师职业道德的的视角分析老师的做法。”材料中的老师就算是很优秀的教师，也可以够保持终身学习的心态，“活到老，学到老”。

教师职业道德规范的记忆口诀就是：三爱两人一终身，你记住了吗？