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技工学校
人才培养方案制定和实施指导意见，高职人才培养方案与教师队伍建设的关系
人才培养方案制定和开展详细指导意见？
专业人才才培养方案是职业院校落实党和国家有关技术技能人才培养整体要求，组织开展教学活动、具体安排教学任务的规范性文件是开展专业人才才培养和开展质量评价的基本依据。
持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，逐步递次推动教师、考试教材、教法改革，规范人才培养整个过程，提高培养复合型技术技能人才.
高职人才培养方案与教师队伍建设？
高职励志培养应用型人才，满足时代的蓬勃发展和进步
专业人才才培养方案规定的？
专业人才才培养方案规定：
从大多数情况下意义上来审视，高校培养的创新型人才是指具有创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的人才。
创新型人才不单单是全面发展的人才，还是充分发展的人才，更是在这里基础上持续性对社会物质文明和精神文明做出很大奉献的人才。因为这个原因，一定要从高校的实质上出发，采用真真切切可行的措施，有力、有效地推动创新型人才的培养。从现实情况看，高校体制改革是培养创新型人才的基础是开展素质教育的重点所在。经过几十年建设，我们国内高校自主创新能力有了很大提升，但是在体制和机制方面还需持续性完善。
人才培养方案国家标准？
人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才大多数情况下都需经过培养训练，才可以成为各自不同的职业和岗位要求的针对人才。
在教育领域，人才培养方案是学校落实党和国家有关人才培养整体要求，组织开展教学活动、具体安排教学任务的规范性文件是开展人才培养和开展质量评价的基本依据。人才培养方案需要反映专业教学标准规定的各要素和人才培养的主要环节要求，涵盖专业名称及代码、入学要求、修业年限、职业面向、培养目标与培养规格、课程设置、学时具体安排、教学进程整体具体安排、开展保证、毕业要求等内容，并附教学进程具体安排表等。学校可按照区域经济社会发展需求、办学特色和专业实质上制订专业人才才培养方案。
、详细指导思想
坚持以服务为宗旨，以就业为导向，逐步递次推动教育教学改革。吸收高等职业教育在教育观念、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方式与手段等方面的改革成果，结合学校教育教学改革现状，开展校企合作、工学结合，根据我校有关开展专科“2+1”的人才培养模式改革的精神，科学合理制定专科各专业人才才培养方案。
二、培养目标
按照学校的办学目标和办学特色，我校专科人才培养目标确定为：面向生产、建设、管理、服务第一线，培养一批素质好、知识实、能力强并具有一定创新创业能力的高技能应用型针对人才。在学校总的人才培养目标框架下，各专业按照行业、专业特点确定专业培养目标。
三、基本原则
1、主动适应经济社会发展需
制订教学计划，要以专业大数据细分研究为基础，及时把控掌握社会、行业发展中产生的新情况、新特点、新趋势，根据服务型教育体系及培养高素质高技能应用型人才的要求，准确定位，专业服务面向及专业人才才培养目标要与湖北、武汉市产业结构转型升级还有人才需求变化相结合，做到专业对接行业产业，并据此作为设计专业人才才培养方案的起点，使人才培养方案既具有学校特色同时又能适应社会经济发展和用人单位的需求，且具有一定的前瞻性。同时，要遵守教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系，处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。
2、突出应用性和针对性
要以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线制订专业教学计划。基础理论教学要以应用为目标，以必需、够用为度，以讲清概念，强化应用为教
学重点；专业课教学要加强针对性和实用性。同时，应使学生具备持续时间发展能力。
3、加强实践能力培养
制订教学计划要做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿教学整个过程，要加强实践教学环节，增多实训、实践时间和内容，减少演示性和验证性实验，实训课程可独自设置，以便学生掌握并熟悉从事专业领域实质上工作的基本能力和基本技能。
4、从实质上出发，办出特色
在制订教学计划时，从本校实质上情况出发，积极探索多样化的人才培养模式，努力办出特色，对同一专业，应按照生源情况的不一样或就业兴趣不一样，制定不一样的岗位方向课程，给学生以更大的选择性。
5、增多专升本和职业资格认证内容，满足学生就读和就业需求
针对学生专升本的需求，加强对专升本考试科目标研究，结合课程教学，增设专升本一对一辅导教学内容，对专升本的学生进行详细指导培训，提升专升本录取率。结合专业教学，增多技能培训和职业资格认证内容，进一步提升学生的就业竞争力。
6、注重素质教育，促进学生全面发展
遵守德、智、体、美全面发展的原则和融入知识传授、能力培养、素质教育有机统一的教学要求，加强我校社会科学、人文艺术方面的课程建设，构建文理渗透、学科交叉融合、德智体有机结合的培养体系。全面提高学生的人文素养和科学素质，努力提升学生的主动学习能力、创新精神、实践能力和社会适应能力。
完成专业人才才培养方案的须知？
人才培训内容及须知主要有以下三方面：
一是要有业务方面的主要内容，让参与培训的人才对公司业务有一个熟悉和了解，方便以后参加公司的管理和针对性地开展研究，这方面的培训注意不要太细化，要有整体性；
二是要有管理方面的培训，管理出效益，作为人才，对管理知识要提升，要掌握并熟悉好的管理方式，以促进公司的良性发展，这方面的主要内容要结合公司实质上，不要太空洞
专科院校五年人才培养方案是什么意思？
五年人才培养方案专科毕业进入本科继续深入学习。
为我们国内高职院校培养人才提两条建议？
1、更新观念，培养科学人才观。加强科学人才观宣传，培养科学的人才观，努力打造尊重人才、尊重知识、尊重劳动、尊重创造的舆论氛围。一是培养“人才资源是第一资源”的意识和“坚持以人为本”的科学发展观，把人才工作放到政治经济和社会事业发展的高度来考虑。
2、培养系统开发人才观念，克服“重使用轻培养”、“重引进轻使用”的不良倾向。
3、培养知才善用、人尽其才的人才观念，克服人才使用中的“近视病”与“武大郎开店式”妒才心态。
4、培养人人都可以成才的人才观念，在坚持德才兼备标准的前提下，要敢于不拘一格选人才，真正做到不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，克服只唯文凭不重视，而且对工作也不负责任实质上技能，只论资排辈不重视，而且对工作也不负责任创造力的不良作风。
5、培养全市一盘棋，逐步递次推动良性流动的人才观，克服人才单位、部门全部的狭隘意识。
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