名师独家解开中考语文阅读理解秘笈? 1、 类型1:作用题 加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点题目作答。对策:准确/生动形象/地说明了事物"……"的特点/事理。 2、类型2:含义...
中考语文
1、 类型1:作用题
加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点题目作答。对策:准确/生动形象/地说明了事物"……"的特点/事理。
2、类型2:含义题
能不能替换为另一个词语?并说明理由。对策:不可以,原词的意思或内容,所换词语的意思或内容,换了后意思有何改变,与不满足实质上。
3、类型3:删减/替换题
(这种类型题部分与上两类交叉)限制性词语能不能删去?对策:表态(删还是不删)。定性。如:"比较""基本上""相当"等词表程度修辞;"大概""可能""左右"等表估计,"多""有余"等表数量。若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不满足实质上,太绝对了。xx词反映了语言的准确性、周密性、科学性。
4、类型4:指代题
"这些条件"、"这样的情况""同样道理"等在文中详细指代什么。对策:大多数情况下指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有的时候,要注意可能不是整句话,而是这当中的一些。
5、类型5:语义衔接题
请说出某哪些字不可以删去的理由,这些字词大多数情况下在句中有着自己固定的语法作用,如充当句中的主语或宾语,或者是下面某个情况的因素或结果,因为这个原因删去后面,第一会不满足语法,使句子缺乏成分,导致句意不通;另外会使内容不完整,缺少逻辑上的关联性。注意:此题型也是最近这些年中考经常容易考到题型,要特别导致考生们的重视。
6、类型6:文中段落能不能调换顺序
说明文大多数情况下讲究严谨的说明逻辑,即遵守着一条清晰的主线来说明事理,一般涵盖时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。当问到文章哪些段落不可以调换时,需要大家特别注意这些段落当中所具有的内在逻辑或者说明顺序,从而为题目作答切入点来思考。
一、准确解读文本:在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上,抓重要点:
(1)上看:看诗歌试题,圈出题眼,仔细研究古诗的试题,再当成者,回忆作者所身处的朝代和作品风格
(2)下看:看注解提示,了解诗歌的背景,找寻诗歌内容和情感的线索
(3)中看:看全诗主体,每句圈出句眼,特别注意表现情感的形容词和副词。后部分大多数情况下运用议论、抒情手法是诗的主旨
二、明确答案构成要点(即给分点):
(1)采取的写作手法
(2)手法揭示内容:结合诗句,分析该手法写出了意象(人,物,景)的什么特点,或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)
(3)所起的作用:该写法在内容或形式上起到的作用
三、按照试题类型的不一样,选择不一样的题目作答方式。
第一种类型:分析意象类
注意诗歌中有固定含义的意象:
1.离别类:双鲤、尺素(远方来信),月亮(思乡或团圆),鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感),寒蝉(悲凉),柳(喻离别留念或代故乡),芳草(离愁别恨)南浦(送别之地)等
⒉情爱类:莲(音同“怜”表达爱情),红豆(男女爱情或友谊),红叶(传情)等
⒊人格类:菊花(清高),梅花(不怕摧残敢为人先或保持冰清玉洁),松(傲霜斗雪坚守节操)
⒋悲情类:梧桐(象征悲凉),乌鸦(衰败荒凉),杜鹃鸟或子规(象征凄凉哀伤或思家思归),碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯灭),猿(悲伤)
⒌其它类:昆山玉(人才),折桂(科举及第),采薇(隐居生活),南冠(囚犯),柳营(军营)。东篱(高雅,洁身自好)
第二种类型:分析意境类(意境=意象+情感)
意境(氛围)特点术语有:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,恬静安谧,雄奇优美生机勃勃,富丽堂皇,肃杀荒寒瑰丽雄壮,虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等
思想感情术语有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。
第三种类型:分析主旨型(含情感及寄寓义)
对诗歌题材(内容)进行分类,了解诗歌主旨:
⑴咏史怀古诗⑵托物言志诗⑶边塞征战诗⑷羁旅思乡诗⑸送别留念诗⑹田园山水诗⑺即事感怀诗⑻闺怨闺愁诗
第四种类型:表达技巧类(着眼于全篇整体或局部)
写作手法(技巧)总体涵盖4类:描写景物的方式;描写人物的方式;抒情方法;结构(构篇)方法
第五种类型:语言炼字类
炼实词:动词,表颜色的词,拟声词,叠词,形容词和副词等修饰语(自,孤,独,冷等)。化动为静或化静为动。
炼虚词:数词,连词,副词等。
炼押韵(平仄):调换词序
俗、自然、清新、优美、质朴。
第六种类型:分析诗眼类(或在全篇思想内容方面,或在全篇结构形式方面)
常式问:诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?
变式问:诗中的哪一个词语(句子)是全诗的重点?为什么?
诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?
诗歌鉴赏选择题常见设误方式:
1.语言语风类错误:或有意或恶意译错实词虚词;或对诗歌的语言风格判断错误。
2.意境意象类错误:对诗歌的意象的含义判断错误;或对意境的概括错误。
3.技巧手法类错误:对诗歌运用的写作技巧的类型或作用判断错误。
4.思想情感类错误:拔高情感(对诗歌中描写的情感有意或恶意妄加引申,添上某种光圈);或转移情感。
5.观点内容类错误:扩大范围(把作家的某一详细作品风格用其整体作品风格来代替)
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句子分析或赏析是中考必考的点,分析句子描写方式的的视角有:正面描写、侧面描写、细节描写。描写分为两大类:人物描写和环境描写(场景描写 景物描写)。
人物正面描写涵盖:语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写(神态描写 肖像描写)。
侧面描写是指从他人的视角来描写,起衬托的作用。
环境描写也是起烘托主要人物心情的作用,当然也有其他作用,诸如推动情节发展,渲染气氛,暗示主题等。
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