八年级下册超越训练语文答案，八年级下册语文课外阅读名著有哪些人教版

初中教育网 2023-08-24 八年级 次
八年级下册超越训练语文答案，八年级下册语文课外阅读名著有哪些人教版

八年级下册超越训练语文答案？

没有答案。因为超越训练旨在提升学生的思维能力和处理问题的能力，不是为了依赖答案。学习语文也不只是为了取得正确答案，更加重要的是可以理解知识、运用知识、思考问题、表达思想。因为这个原因，建议考生们多动脑筋，自己思考，通过自己的思考和总结来加深对知识的理解和记忆。同时，在每次学习的时候要注重累积，勤于阅读，加强语文素养的培养，这针对未来的生活和工作都很重要。

没有答案因为超越训练是为了提升学生的思维能力和阅读能力，假设直接提供答案会失去这个目标。同时，超越训练也是一种激励，让学生懂得通过持续性的努力和学习来取得成果。因为这个原因，应该自己动手去独立思考和解答超越训练的试题。同时，老师和家长也应该给予一定程度上的详细指导和支持。

今天在学校，老师让我们训练跳绳，我每一次跳绳都会。一分钟跳70个，今天我超越了，训练一分钟，跳了80个。

八年级下册语文课外阅读名著有什么？

八年级下册主要阅读，一傅雷家书，二钢铁是什么样炼成的，三苏菲的世界，四给青年的12封信，五平凡的世界，六名人传，七沙乡年鉴。

跪求人教版八年级下册语文第五单元、课外古诗词的理解性默写或赏析（包含答案）？

八年级（下）理解性背诵默写  （一）《酬乐天扬州初席上见赠》（刘禹锡） 1．《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。

2．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表达新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （二）《赤壁》 在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （三）《过零丁洋》（文天祥） 1．文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的都经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。2．文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。3．文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。4．文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （四）《水调歌头•明月几时有》（苏轼） 1．苏轼的《水调歌头•明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。2．苏轼《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。3．从历史的的视角看，台湾省和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头•明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们坚信两岸终将统一，台湾省定能回归祖国。4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头•明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。 （五）《山坡羊•潼关怀古》（张养浩） 1．张养浩在《山坡羊•潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦。亡，百姓苦。2．张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是持续性发展变化的，任何强大的统治者也不要不了最后的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。3．《山坡羊•潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。4．张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。 （六）《饮酒》（陶渊明） 1．陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。2．陶渊明的《饮酒》中表达诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的因素是：心远地自偏。3． 陶渊明的《饮酒》中表达作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。 （七）《行路难》（李白） 1．李白的《行路难》中通过“停杯投箸不可以食，拔剑四顾心茫然。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。2．李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。3．李白《行路难》中反映李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：长风破浪会有的时候直挂云帆济沧海。 （八）《茅屋为秋风所破歌》（杜甫） 1．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是：布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。2．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境也还是能乐观向上的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。3．杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句是：什么时候眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！  （九）《白雪歌送武判官归京》（岑参） 1．岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2．岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。3．岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉的视角看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。4．岑参的《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷情况（或描写塞外风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。5．岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的情况（或起承上启下过渡作用）的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 （十）《己亥杂诗》（龚自珍） 1．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。2． 龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官后面的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 （十一）《赠从弟》（刘桢） 刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲。 （十二）《送杜少府之任蜀州》（王勃） 1．王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓没有必要伤别之意，为下文抒情情夯实基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。2．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和慰藉朋友，道出了古今上下几千年大家心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。3．王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。4．王勃《送杜少府之任蜀州》中表达不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。 （十三）《登幽州台歌》（陈子昂） 1．陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。2．陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而，涕下。 （十四）《送元二使安西》（王维） 1．王维《送元二使安西》中以春景来烘托友人间的依依惜别之情（或描写送别环境）的诗句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。2．《送元二使安西》中直接表现对朋友真挚感情的千古名句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （十五）《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（李白） 1．《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中运用想象抒发作者豪情壮志，表现诗人不凡抱负的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。2．李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中以无尽的流水喻无穷的忧愁，形象地写出了诗人内心的愁苦的诗句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。3．《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中描写诗人虚度光阴，报国无门的句子：弃我去者，昨日那天不可留；乱我心者，今日那天多烦忧。 （十六）《早春呈水部张十八员外》（翰愈） 《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （十七）《无题》（李商隐） 1．李商隐《无题》中赞美献身事业，贡献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2．李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以非常沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。3．李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。4．李商隐的《无题》中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （十八）《相见欢》（李煜） 李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：剪持续性，理还乱是离愁，别是大多数情况下滋味在心头。 （十九）《登飞来峰》（王安石） 王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （二十）《清平乐•村居》（辛弃疾） 1．辛弃疾《清平乐•村居》中写夫妇恩恩爱爱的句子是：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 2．辛弃疾《清平乐•村居》中传神地表现儿童的天真和顽皮可爱的句子是：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

人教版八年级下册语文一课一练第二单元作文是什么急!即将？

人教版八年级下册语文第二单元综合性学习：作文试题是《我心里的春》和《在这个不寻常的春天里》。主题都是一部分综合实践活动类的参考书上本单元的细作主题是“象征”。即血会利用象征的手法写文章。

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