中职学前教育专业教材目录，2023职业目录

中职学前教育专业考试教材目录？

华东师大出版社有一套中职的学前教育专业考试教材目录，有学前教育学、学前心理学、幼儿卫生与保健、幼儿园教育活动设计与详细指导、幼儿语言教育与活动详细指导、幼儿社会教育与活动详细指导、幼儿科教与活动详细指导、幼儿艺术教育与活动详细指导、幼儿游戏、幼儿教师口语等。

2023版职业目录？

一、《普通高校高等职业教育专科（专业）目录（2023年）》（以下简称《目录》）是高等职业教育的基本详细指导性文件是高校设置与调整高职专业、开展人才培养、组织招生、详细指导就业的基本依据是教育行政部门规划高职专业布局、具体安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择深造念书高职专业、社会用人单位选用高职毕业生的重要参考。

二、《目录》是按照《教育部有关开展〈高等职业学校专业目录〉修订工作的公告》（教职成函〔2023〕6号）要求，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，根据“主动适应、服务发展”“继承创新、灵活设置”“科学规范、反映特色”“逐步递次推动衔接、构建体系”等原则，在2023年印发的《普通高校高职高专教育详细指导性专业目录（试行）》基础上，经广泛大数据细分研究、专题论证、征求意见、优化整理、行政审定等过程，全面修订而成。

三、《目录》修订参考《国民经济行业分类（2023）》《三次产业划分规定（2023）》《中华人民共和国职业分类大典（2023版）》和《中等职业学校专业目录（2023年修订）》《普通高校本科专业目录（2023年）》等，以产业、行业分类为主要依据，兼顾学科分类进行专业划分和调整，原则上专业大类对应产业，专业类对应行业，专业对应职业岗位群或技术领域。

四、《目录》分为专业大类、专业类和专业三级，其代码分别由两位、四位和六位数字表示。《目录》中涉及医学、教育、公安与司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切有关的专业为国家控制的专业，在专业代码后加“K”表示。

五、与原《目录》相比，修订后的《目录》在体系结构上做了很大调整，设置了“专业方向举例”“主要对应职业类别”“衔接中职专业举例”“接续本科专业举例”等四项内容。专业大类维持原来的19个不变，排序和划分带来一定调整；专业类由原来的78个调整增多到99个；专业由原来的1170个调减到747个；列举专业方向749个、主要对应职业类别291个、衔接中职专业306个、接续本科专业344个。这些调整旨在通过推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，促进高等职业教育更好地服务经济社会发展和人的全面发展。

六、《目录》列举的“主要对应职业类别”主要来自《中华人民共和国职业分类大典（2023版）》中的小类；列举的“衔接中职专业举例”和“接续本科专业举例”分别来自《中等职业学校专业目录（2023年修订）》《普通高校本科专业目录（2023年）》。

中专毕业证专业怎么写？

根据国家专业目录表达。

中专专业繁多，国家教育部多次进行规范，对每一个专业及名称进行了充分论证，并进行公示。平时间在学校念书这个时间段，不少专业名称被简化或简称，如高星级饭店运营与管理专业，平日称为饭店管理或高星级饭店，但毕业证书表达一定要全称、规范。

中专毕业证上有专业一栏，你自己学的专业填好就可以。

2023修订职业学校教育分为哪几种？

专业调整幅度：中职61.1%，高职专科56.4%，高职本科2百分之60

教育部全面修订职业教育专业目录

“智能机电技术”“智能机器人技术”“工业网络应用”“计量测试与应用技术”……在教育部最近这几天公布的《职业教育专业目录（2023年）》（以下简称《目录》）中，高等职业教育专科专业目录里，仅装备制造大类中的自动化类，就新增了这4个专业。这个细节正是新版《目录》调整修订的一个缩影。

据讲解，新版《目录》根据“十四五”规划和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，统一采取专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不一样层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，分别是中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。这当中，中职专业调整幅度为61.1%，高职专科为56.4%，高职本科为2百分之60。

《目录》为什么要变？怎么变？未来又该如何用？教育部职业教育与成人教育司负责人就相关问题具体分析答。

为什么变：对接“十四五”规划，提升职业教育适应性

记者：本次职业教育专业目录修订，主要是出于什么方面的考虑？

负责人：专业目录作为职业教育的基础性教学详细指导文件是职业院校专业设置、用人单位选用毕业生的基本依据，也是职业教育支撑服务经济社会发展的重要观测点。

此前的职业教育专业目录是分别编制的，这当中中等职业教育专业目录为2023年修订，高等职业教育专科专业目录为2023年修订，高等职业教育本科试点专业是按照试点需于2023年、2023年分别设置。此前的目录在引导院校专业设置和人才培养方面发挥了重要基础性作用，同时随着形势发展也存在与经济社会发展不相适应的地方。

随着我们国内进入新发展阶段，达到职业教育优质发展，对优化专业设置、推动专业升级和数字化改造提出新的更高要求：

一是《国家职业教育改革开展方案》要求专业目录五年一大修、每一年变动更新，2023年是对目录进行大修时间节点。

二是构建服务全民终身学习的教育体系，迫切需一体化设计中职、高职专科、高职本科专业目录，推动各层次技术技能人才培养目标更清晰透明，教学内容、评价等相互衔接。

三是提升职业教育适应性，迫切需主动对接“十四五”规划并面向2035年进行前瞻性布局，以系统思维逐步递次推动专业升级与数字化改造。

因为这个原因，2023年教育部正式开始了新版《目录》研制工作，院校、行业企业代表等800余人深度参加，仅大数据细分研究的企业就有2023余家。

怎么变：重点服务制造业强国建设，解开“卡脖子”重要技术

记者：与原《目录》相比，新版《目录》有哪些变化，又有什么突出特点？

负责人：新版《目录》对设置专业进行了统筹调整。与中职专业目录（2023年）及最近几年增补专业相比，中职保留171个，调整（含新增、更名、合并、撤销、归属调整、拆分，下同）225个，调整幅度61.1%；与高职专科专业目录（2023年）及近几年增补专业相比，高职专科保留414个，调整439个，调整幅度56.4%；高职本科较试点专业清单保留39个，调整208个，调整幅度2百分之60。

针对满足产业人才需求实质上、职业成熟稳定、专业布点较广、就业面向明确、名称科学合理还有特种行业领域专业，新版《目录》予以保留。同时，为适应经济社会发展新变化新增专业，按照产业转型升级更名专业，按照业态或岗位需求变化合并专业，对不满足市场需求的专业予以撤销。

新版《目录》与原《目录》相比，主要有以下哪些鲜明特点。

第一，强化类型教育特点，服务技能型社会建设。新版《目录》全面覆盖联合国产业分类中所列都41个工业大类还有国家公布的新职业，对接岗位群需求，兼顾学科分类，在厘清产业、职业、岗位、专业间关系的基础上，科学确定不一样层次的专业定位。

其次，对接现代产业体系，提高人才供给质量。新版《目录》对接“十四五”时期新形势，重点服务制造业强国建设、解开“卡脖子”重要技术等，面向战略性新兴产业重点领域，面向生产性服务业向专业化和价值链高端延伸，面向生活性服务业向高品质和多样化升级等，系统梳理新职业场景、新职业岗位对技术技能人才新需求，以目录为引领逐步递次推动职业教育供给侧结构性改革。

除开这点新版《目录》还集中逐步递次推动数字化升级改造，构建未来技术技能，优化和加强了5G、人工智能、大数据信息内容服务平台、云计算、物联网等领域有关专业设置。

如何用：做好新旧目录衔接 鼓励职校灵活自主设置专业

记者：新版《目录》什么时候启动开展？新旧目录在使用中如何做好专业衔接？在开展新版《目录》的途中，如何赋予学校更多的自主权？

负责人：《目录》自公布那天起施行。在公布新版《目录》的同时，教育部还公布了新旧专业目录对照表，详细指导做好专业衔接。现在在学校念书生按原目录的专业名称培养至毕业，学校应按照专业内涵变化对人才培养方案进行必要的调整更新。已入选“双高计划”等教育部建设项目标有关专业（群），应结合《目录》和项目建设要求，进行调整升级。用人单位选用有关专业毕业生时，应做好新旧目录使用衔接。按照经济社会发展等需，教育部将变动更新《目录》，完善专业设置管理办法。

2023年起，职业院校拟招生专业设置与管理工作按新版《目录》及对应专业设置管理办法执行。每个省份级教育行政部门要依照《目录》和办法，结合区域经济社会优质发展需求合理设置专业，并做好国家控制布点专业的设置管理工作。中等职业学校可以按照规定备案开设《目录》外专业。高等职业学校依照有关规定要求自主设置和调整高职专业，可自主论证设置专业方向。教育部详细指导满足条件的职业院校根据高起点、高标准的要求，积极稳妥设置高职本科专业，不要一哄而上。

除开这点教育部将按照《目录》相继公布对应专业简介，组织研制对应专业教学标准；要求各地要详细指导职业院校对照《目录》和专业简介等，全面修（制）订并公布开展对应专业人才才培养方案；要求各职业院校要按照《目录》及时调整优化师资配备、开发或更新专业课程考试教材，以《目录》开展为契机，深入逐步递次推动教师考试教材教法改革。

中职医学专业技能主要考什么？

1 考试范围和考试答题方式

　　以教育部中等职业学校医学专业教学详细指导方案为依据，省教育厅发布的中等职业学校教学用书目录中本专业相关考试教材为主要参考考试教材，考试范围主要涵盖医学专业开设的人体解剖学含组织学、生理学、生物化学三门专业核心课程，主要测试学员理解和掌握并熟悉相关基本理论、基本知识和基本专业操作的能力，还有综合运用这些理论、知识，处理实质上问题的能力。考试答题方式分专业理论和技能测试两项。理论考试采取书面闭卷测试的形式，技能测试采取按本专业规定测试内容的实质上操作水平打分测试的形式。

　　2 书面试题结构

　　考试试卷内容比例子：人体解剖学含组织学约占百分之40;生理学约占百分之40;生物化学约占百分之20。

　　考试试卷题型和比例子：单项选择题约占百分之30;多项选择题约占百分之10;判断题约占百分之10;填空题约占百分之10;名词解释题约占百分之10;简题目作答约占百分之20;问题回答题约占百分之10。