八年级孩子的优点和建议怎么写？ 优点：适应初中学习方式和思路；建议:特别要注意关注他们的心理变化。 尊敬老师，团结考生，学习自觉性强，助人为乐，举止端正,讲究卫生，发表讲话积...
初中升学
八年级孩子的优点和建议怎么写，初二孩子的进步和不足
八年级孩子的优点和建议怎么写？
优点：适应初中学习方式和思路；建议:特别要注意关注他们的心理变化。
尊敬老师，团结考生，学习自觉性强，助人为乐，举止端正,讲究卫生，发表讲话积极，品行端正，为人忠厚；对初中知识的学习有了一套合适自己的方式。
进入青春期，情绪容易波动；同时情窦初开，容易早恋；也容易与老师、考生关系处理不当；可能产生迟到早退旷课,学业偏科等情况。因为这个原因，应该多特别要注意关注学生的心理方面的变化，并适时加以引导。
初二孩子学习现状，有何建议？
1：注重学习能力和习惯为主！以后高中学东西的机会多了去了，有了好的学习能力，就具备了良好的砍柴功！
2：孩子正长身体，注意劳逸结合！
3：及时完成学校的任务，搞点孩子感兴趣的兴趣班学一下，孩子的兴趣不可以荒废！
第一，初中阶段是每个孩子学习阶段的重要时期，目前这个时候基本上等同于婴幼儿刚刚学会走路还不稳的阶段，每一个家长都可以回忆一下，我们的孩子在那个阶段时候的状况。学会走路是独立意识的觉醒，初中阶段是孩子的青春期是孩子自尊心觉醒的重要阶段。目前这个时候学习非常的重要，但是，学习也需有不少其他的辅助条件，建议从三个方面给予孩子支持与帮：
一是明确学习的意义，这个意义依然不会等于目标，目标是短时间的，意义是长时间的，引导孩子清晰的明确学习对人生的意义， 目前这个时候未必是我们的家长，可以独立完成的，也不可以仅仅限于语言，可以通过开阔眼界，学习传统文化，帮孩子找好老师好朋友或者是经历阅历丰富的正能量的长者多接触，帮培养好的人生观价值观基础，引导孩子学习的自发性。
二是养成良好的学习习惯，多沟通交流，寻找最好的学习方式，最好的方式不是一定效仿别人的学习方式，合适自己的就是最好的，假设有广泛的，多渠道的沟通了解各种学习方法方式，有了尝试对比后面，或者筛选后面，可能合适自己的方式更容易被找出。
三是亲友的一定程度上督促与帮，因为目前这个时候的孩子就算有一定的学习习惯，自制力还没有到达了足够坚固的程度，需亲友给予一定的督促，但是，要记住过犹不及，因为目前这个时候，自尊心比较敏感，个人独立意识又比很强，也处在孩子的叛逆阶段，家长当中也可多学习交流，以更好的沟通方法和方式达成给予督促和帮的目标。
初二都说是分水岭，知识相对难，容易给孩子导致畏难情绪，致使这部分孩子成绩下滑。不努力肯定不行，怎么努力是很重要关键点！针对相当大一部分学生来说背熟各章重要内容及核心考点是最早的一位（头条里搜下不少），看似不少，分配到整年依然不会多。第二在习题与重要内容及核心考点当中建立思维链接，其实就是常说的看题中已知条件和问题就清楚考什么重要内容及核心考点，这个需改思维，但要坚持，对以后学习很有很大帮助。思维可以做到后，不需要做太多的卷子，因为孩子会发现不少问题考的重要内容及核心考点一样，根本没有必需要在做了。第三把时间用来看一部分好的重要考试难点及核心内容习题剖析解读材料，目标是扩展知识面，把一部分隐含的条件学会，同时学习处理问题的归纳总结。
重点还是思维习惯。
初二学生改进措施？
第一，在星期六和星期天、节假日和寒暑假这个时间段，让孩子参与社会实践锻炼，通过体会工作的不易，来唤起孩子的学习热情。
不少厌学的孩子，主要是生活太过于安逸，父母的疼爱有加，特别是生活在富有家庭的孩子更是如此，他们体会不到工作的辛苦，不清楚社会的复杂和艰辛。
假设是出于对孩子的疼爱，让孩子不可以再产生厌学的状态，有其是打消孩子消极学习的情况，那完全就能够一定程度上地让孩子参与社会实践锻炼，提早体验一下社会的艰苦，然他们尝尝社会工作的苦头。
我相信相当大一部分孩子都可以够在这里面学习到一部分新的感受，通过这些实践锻炼，他们才可以认清唯有读书才是未来唯一正确的道路，假设不可以完成学业，未来将只可以做很辛苦的工作。
事实上针对这个措施，已经有很多的家长已经在使用，那就是每当到了寒暑假时，就给孩子报名参与夏令营或者冬令营，让孩子过过集体生活，接受一下军事化的管理，这样有助于提升个人的思想认识，以此重新拾起对学习的热爱。
假设没有条件去报名参与夏令营或者冬令营，也可报名参与其他形式的社会实践活动，总而言之一点，就是要让他们体会学习针对工作的重要意义。
第二，进行严格的家庭教育，跟孩子约法三章，通过一定的奖惩措施来提升孩子学习的积极性，一步一步降低厌学情绪。
老话说，唯有教不会的老师，没有教不好的学生，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育和父母教育是孩子成长途中一定不可以缺少的重要环节。
作为父母来说，孩子的厌学，与家庭的教育和父母的引导有一定的关系，如何处理孩子厌学问题，光靠学校老师还不行，一定要要依靠家庭的教育。
针对搞好家庭教育，我的建议就是要跟孩子约法三章，建立家庭制度，通过一定的奖惩措施来管束孩子的行为，以此提升孩子的学习积极性，提升学习热情。
比如，我们可以跟孩子约定，每天的作息时间表，规定好什么时间段是孩子的学习时间，什么是孩子的玩耍时间，当孩子履行约定达到一定的目标后可以享有对应的奖励。
作为父母来说，也要以身作则，在孩子学习时，不可以自己想着去玩手机，也要一起跟着孩子来学习，用榜样的力量来引导教育孩子，唤起孩子内心的学习想法。
厌学情绪并不是一朝一夕所能形成是一个长久的过程，父母在这里面肯定多多少少出现一定的影响，因为这个原因，当孩子产生了这样的情况后面，父母一定要及时改正，以身作则，争取改变孩子的学习面貌。
第三，与学校老师进行沟通协商，请老师给予积极特别要注意关注，通过学校教育引导改变孩子的厌学情绪。
学校教育是改变孩子厌学情绪一定不可以缺少的重点，特别是孩子的班主任，针对孩子的学习情况十分了解，家长可以寻找班主任老师的积极特别要注意关注，以一定程度上的方法来改变孩子的学习面貌。
比如，让孩子坐在前排位置，具体安排与考试成绩很好的考生或者很爱学习的考生坐在一起，在课堂上多进行鼓励表扬。
假设是住宿的学生，还可以调整宿舍具体安排，把孩子具体安排到学习氛围很好的宿舍去居住，通过身边的先进典型和学习模范来进行引导教育，以此到达改变厌学情绪的目标。
假设条件允许，可以给孩子另外找一个学校学习，换一个学习环境，通过学习环境的改善来降低厌学情绪，这也是一个办法之一。
此外作为家长来说，要经常与老师保持一定的密切联系，对孩子的学习表现等情形进行跟踪了解，这样也有助于改善厌学情绪。
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