初三马上中考了历史很差怎么补救，初三历史如何快速提分

初三马上中考了历史很差怎么补救？

1 应该加强历史课程的学习和学习，进行针对性的补充练习，提升自己历史水平。2 历史成绩不好可能是因为针对历史的理解不深入透彻或者是学习方式不对，可在课后尝试多看有关历史资料，多做历史考试试卷，并请教老师或者补习班老师寻找帮。3 在临近考试前要有一定程度上的学习计划和方式，分配好学习时间和内容，注重学习历史重要内容及核心考点的重要性和联系，举一反三，加强历史思维的培养和提升。

需加紧补救 因为历史是中考必考科目之一，不管你怎么样，你一定要要运用这门课程来获取更好的考试成绩。因为这个原因，假设你历史成绩很差，既然如此那，你需加紧补救，多熬夜，找一部分历史重点学习，或者请一部分专业的老师一起学习历史，一起分析历史试题；此外可以通过视频、博客、论坛等途径学习历史知识。这些都是很好的方式来补救你的历史成绩。除开这点还需要为了防止时间具体安排不够充裕，需减少外界干扰，使自己专心学习，这样才可以更有效地提升历史成绩。

可以通过以下方式补救历史成绩：加强基础知识学习、利用假期和星期六和星期天时间学习、多做近几年真题和模拟考试、请教老师和考生，和参与专业的历史培训辅导班等。总结历次经验来说，只要下定决心，努力学习，历史成绩是可以得到很大提升的。

历史成绩可以进行有效补救。因为历史成绩不好可能是因为学习方式上存在问题，可以考虑从学习方式入手，比如制定具体的学习计划，注重笔记的整理和学习，多进行历史试题的练习等等。除开这点可以找寻一部分历史好的考生或老师进行请教和学习，也可参与历史补习班或者线上课程进行学习。需要大家特别注意的是，补救历史成绩也需时间和耐心，不可以希望一蹴而就，需持续的努力和练习。补充：期望学生不要产生焦虑情绪，一定程度上调节心态，提升自信心，保持平和的心态，这样才可以更有效的进行历史的补救和提升。

1、 先看课本，掌握并熟悉基本的朝代顺序；

2、在掌握并熟悉朝代顺序后，可以看看一部分历史故事，把他们放到详细的朝代当中，渐渐形成一种整体的历史感；

3、可以看一部分比较专业的书籍，以加强自己的理解能力；

4、写写小论文，加强自己的分析能力。

初三历史中考学习怎么迅速提升？

步骤/方法1

1、基本学习方式

唯物史观

唯物史观作为历史入门的基本学习方式，各位考生一定要加以掌握并熟悉。

步骤/方法2

2、阶级分析法

学会分析妙用

阶级分析法在某些特定的试题有自己的作用，例如说像是分析近代民族工业兴起的试题中，我们可以采取的是阶级分析法。

步骤/方法3

3. 直接记时间点

直接记时间点

记准牢牢记在心里记正确

这个方式不需要多说了，但并非要求把每一个时间点都记住

历史中考必备重要内容及核心考点？

北京中考历史必备重要内容及核心考点有:“鸦片战争启动的标志，中国近代史的开端，马关条约，辛丑条约，洋务运动，戊戌变法，辛亥革命，甲午中日战争。”

历史中考考试的重要内容及核心考点不少，按照不一样的考试要求和范围也会带来一定不一样。下面这些内容就是一部分通用的历史考试必备重要内容及核心考点：

1. 中国古代的阶段、朝代和重要人物：如夏商周、秦汉、三国、晋、南北朝、唐、宋、元、明、清等。有关重要的人物还涵盖孔子、汉武帝、李白、苏轼、明太祖朱元璋等。

2. 重要的历史事件和经济社会制度：如甲午战争、五四运动、文化大革命等，还涵盖封建社会制度、科举制度、农业经济制度等。

3. 世界历史的主要事件和人物：如美洲、非洲、欧洲各大洲的蓬勃发展和进步历程和重要的人物，如马可波罗、哥伦布、拿破仑等。

4. 思想、文化方面的知识：如儒家、道家、佛家等，还涵盖文学艺术方面的代表性作品和艺术家、学者，如《红楼梦》、李白、莎士比亚等。

5. 历史地理的基础知识：中国地理的位置和基本特点、世界地理的基本知识，如大陆、河流、草原、沙漠等。

总而言之，在历史考试中，对个人的记忆力和理解能力的要求非常高。学生可以针对历史科目制定一个学习计划，重点是系统化、全面性、深入性，加上多答题的练习，有效地学习历史知识。

中考历史重要内容及核心考点内容

1.鸦片战争的直接因素——林则徐虎门销烟。

2.鸦片战争的根本因素——为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料。

3.第二次鸦片战争爆发的根本因素——英法等列强为了进一步打开中国市场。

4.太平天国运动爆发的因素——鸦片战争激化了中国社会的阶级矛盾

5.日本发动甲午中日战争的根本因素——日本为达到征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想。

6.八国联军发动侵华战争的根本因素——进一步瓜分中国

7、八国联军发动侵华战争的直接因素——为了镇压义和团反帝爱国运动

初三历史中考备考方案总结？

1、高效的学习，要学会梳理自己学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、考试试卷、掌握并熟悉的薄弱环节、实质上的困难等

2、可以学习掌握并熟悉速读记忆的能力，提升学习学习效率。

3、要学会整合重要内容及核心考点。

4、答题时要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。

今年中考历史必考重要内容及核心考点和事件？

今年中考历史必考的重要内容及核心考点和事件不少。1. 历史是中考必考的科目之一，考核的主要内容涉及面广，需掌握并熟悉的重要内容及核心考点很多。今年的考试难度要求可能也会带来一定增多。2. 从历年的中考历史考试中试卷题目来看，必考的重要内容及核心考点和事件基本覆盖了中国历史的各个重要阶段，比如夏商周、春秋战国、秦汉、唐宋元明清等历史时期。因为这个原因，作为今年参与中考的学员，有必要花费更多时间和精力去学习历史科目。可以掌握并熟悉历史纵横切面的各个重要内容及核心考点和事件，考试时也会更得心应手，获取高分。同时建议在平日间学习中，注重历史知识的记忆和理解，强化对历史学科的基础知识掌握并熟悉。

历史必考重要内容及核心考点和事件是颜色革命、三民主义、马克思主义基本原理、文艺复兴、中华文化等这些历史重要内容及核心考点和事件包含了各自不同的时代、国家和思想的变化是历史学习中最为基础的部分，深入了解和理解这些内容有助于更好地理解世界和人类的蓬勃发展和进步史这些重要内容及核心考点和事件需通过持续性的阅读、笔记、介绍和练习来掌握并熟悉，建议学员在学习历史时，按照所掌握并熟悉的重要内容及核心考点，结合近几年的历史考试试卷进行实操，还注重思考和梳理历史事件的逻辑线索和变化趋势

下面这些内容就是中考历史必考重要内容及核心考点和事件：

1.先秦时期：诸子百家、周易、道家思想、儒家思想、孔子、墨子等。

2.秦汉时期：秦始皇统一六国、大泽乡起义、刘邦篡汉、东汉兴起、光武中兴等。

3.三国时期：政治纷争、文化繁荣、魏、蜀、吴三国分立等。

4.南北朝时期：北魏政治、经济、文化的建设、南朝文化的盛行、佛教在中国的传播等。

5.隋唐时期：隋朝的建立、唐朝的盛世、科举制度、唐朝外交、唐诗、唐画等。

6.宋朝时期：宋朝文化、发明和科技、大运河、南宋文化等。

7.元朝时期：元朝的建立、统治策略、科技发明、文化和艺术等。

8.明朝时期：明朝的建立、海禁政策、明朝的国际关系、科举制度、文化和艺术等。

9.清朝时期：清朝的建立、内忧外患、国际关系、清朝的对外扩张、科技发展、文化和艺术等。

总结历次经验来说，中考历史考试重点是对中国历史的总体时间轴、重要事件、人物还有有关思想和制度等了解，而不是具体的历史事件和细节知识。学员应重点掌握并熟悉历史的整体框架和主要内容，还有有关的思想、艺术和文化知识。

2023中考历史考点重要内容及核心考点？

1. 中国古代早期政治制度

一个核心：王权。

两种制度：分封制与宗法制。

三个特点：周王是天下共主，地方建立诸侯国（分封制）；依据血缘的亲疏，血缘纽带与政治关系相结合，实行嫡长子继承制（宗法制）。

2. 封建专制中央集权的认识

一个集中：全部权力集中到皇帝一人手中。

两对矛盾：皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。

三个趋势：分相权集皇权，形成君主专制；分散地方权力，集中于中央，形成中央集权；对思想控制越来越加强的趋势。

四个发展阶段：秦汉确立发展——隋唐完善——宋元加强——明清强化。

3. 选官和监察制度

根本目标：强化皇权统治。

4. 中国古代农业的特点

小农经济是传统农业的基本模式。

精耕细作是传统农业的基本特点。

铁犁牛耕是传统农业的主要耕作方法。

5. 影响中国资本主义萌芽发展的主要原因

（1）腐朽的封建制度的束缚是资本主义萌芽发展缓慢的根本因素。

（2）统治者大力推行“重农抑商”政策，实行专卖制度，对民营商业课以重税，影响了扩大再生产的资金的累积和国内市场的扩大。

（3）长时间以来抑商和歧视商人的思想观念根深蒂固，限制了商品经济的蓬勃发展和进步和资本主义萌芽的成长。

（4）严格限制对外贸易的“海禁”政策和“闭关锁国”政策，阻碍了中外经文化交流，限制了资本主义萌芽的蓬勃发展和进步。

6. 中国古代治国思想的演变

中国两千多年的封建社会中，封建统治思想在不一样时期分别吸收了墨、儒、道、法各家的思想主张，虽被采纳的程度带来一定不一样。但从整体来看，中国古代思想家们取二者之长、弃各自之短，一步一步形成了德法兼用的治国方略。

（1）秦统一中国后，采取了法家的主张，建立起封建专制的中央集权制度。

（2）西汉初年，先后采取了儒家的“仁政”、道家“无为而治”和墨家节俭的思想。

（3）西汉汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，达到了政治、思想上的“大一统”，使儒家思想从此成为封建社会的正统思想，正式形成了“外儒内法，剂之以道”的治国模式。

（4）汉代以后，道家思想也还是受到重视，渐渐被儒家思想所吸收，如宋明理学；隋唐科举制相对的程度上反映了墨家“选贤举能”的思想。