中考帮好不好，河南初中化学中考必须掌握知识点吗

初中教育网 2023-08-03 中考化学 次
中考帮好不好，河南初中化学中考必须掌握知识点吗

中考帮好不好？

中考帮这个很好，很棒，当你有不懂的试题类型时，在中考帮上一查一目了然，中考帮上把试题的难度大小，解题思路，解题步骤一步一步的都给你呈现出来，让你按着它们的思维步骤一步一步的想明白，而且，大多数情况下思路清晰，让学生按方式一看就懂，一看就可以

河南初中化学中考一定要掌握并熟悉重要内容及核心考点？

1、化学变化情况：（1）燃烧：碳—白光、硫—蓝紫色火焰（氧气中）；淡蓝色火焰（空气中）生成刺激性气味气体、磷—白烟、铁—火星四射生成黑色固体、镁—耀眼白光生成白色固体、氢气—淡蓝色火焰、一氧化碳—蓝色火焰、甲烷—蓝色火焰。

（2）沉淀——白色沉淀：CaCO3、Mg(OH)2、BaCO3；蓝色沉淀

：Cu(OH)2；不溶于水和酸的白色沉

淀：AgCl、BaSO4；红褐色沉淀：Fe(OH)3

河南中考化学重要内容及核心考点？

河南中考化学考试的重要内容及核心考点涵盖以下内容：

1. 物质的分类：元素、化合物和混合物的定义及区别。

2. 常见元素和化合物：主要涵盖常见元素的符号、名称还有化合物的组成、名称、性质等，比如氧气、氮气、水、二氧化碳等。

3. 物质的性质：物质的物理性质、化学性质还有分类方式等。

4. 化学反应：化学反应的定义、特点、类型和化学方程式的表达等。

5. 物质的组成与结构：原子、分子、离子、电子的概念及其构成物质的原理。

6. 元素周期律：元素周期表的组成、元素周期律规律、元素的周期性变化等。

7. 化学计算：摩尔质量、摩尔计算、质量守恒定律、气体的摩尔体积定律、化学反应的化学计量等。

8. 酸碱中和反应：酸、碱、盐的定义和性质，酸碱中和反应的特点和应用，酸碱指示剂的种类及其变色范围等。

9. 氧化还原反应：氧化还原反应的概念、氧化还原反应的特点、氧化数的概念及其计算、电化学反应等。

总而言之，河南中考化学考试的重要内容及核心考点主要涵盖物质的分类、常见元素和化合物、化学反应、物质的组成与结构、元素周期律、化学计算、酸碱中和反应、氧化还原反应等。

你好，1. 元素周期表：元素周期表的组成、元素周期表的排列、元素周期表中元素的性质。

2. 元素化学：元素的基本性质、元素的化学反应、元素的化合价。

3. 溶液的浓度：浓度的定义、质量浓度、摩尔浓度、体积浓度。

4. 化学反应：化学反应的基本概念、化学反应的类型、化学反应的反应热、化学反应的速率。

5. 酸碱中和反应：酸碱中和反应的基本概念、酸碱指示剂、酸碱滴定。

6. 氧化还原反应：氧化还原反应的基本概念、氧化还原反应的类型、氧化还原反应的电子转移。

7. 有机化学基础：有机化合物的基本概念、有机化合物的命名、有机化合物的性质。

8. 化学能：化学能的定义、化学反应的能量变化、热化学计算。

9. 化学实验：化学实验的基本要求、化学实验的安全须知、化学实验的记录方式。

10. 环境保护与化学：环境污染的种类、环境污染的危害、化学对环境的影响。

2023河南中考化学题目作答技巧？

1、选择题14分钟

　　2、填空题9分钟，注：要看了解让写元素名称，元素符号，物质名称，化学式，化学反应方程式要分清，不可以误答。还是要保留几位小数。

　　3、简题目作答10分钟

　　4、综合运用题10分钟，探究题的答案大多数情况下不唯一，尽可能选择熟悉的答案，大多数情况下情况下不机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况。

　　5、7分钟涂卡加检查

　　题目作答技巧：文字叙述要严密：做实验探究题时要仔细阅读，注意试题给出的信息。

　　文字的字样，少量、足量、适量、过量；有无情况，沉淀、气泡，沉淀的颜色，白色、蓝色等；溶液的颜色，浅绿色、棕黄色、蓝色等。要先取样再操作，描述变化时要“……变为……”。指错时要写“不可以……”或“需要……”

2023年河南中考化学失分因素？

化学

重视审题和题目作答格式

失分因素

1.计算题：失分表现为化学方程式表达错误，审题曲解了题意而选择了错误的数据进行计算，在解方程中出现计算错误。特别应特别要注意关注计算题的解题格式，因解题格式不规范而失分的情况十分普遍。

2.实验题：失分主要表现为情况不完整，在描述化学变化的情况时说不出生成物的名称，在鉴别实验中不取样，对未鉴别出来的物质直呼其名，而不是按照相关情况推出该物质。此外填空时写化学式与名称时应特别要注意关注试题要求，在内容框中填写化学试剂时，漏掉“溶液”两字也十分普遍。

3.选择题：多项选择题漏选答案的情况有点多。

题目作答详细指导

1.实验评价题应先表态，再说明理由，假设被评价的是两个以上的实验，最好先分别表态再评价。对2个实验的评价，大多数情况下从1~2个的视角进行评价就可以，如评价方式太多，时常会得出错误的评价。

2.计算题应重视审题。虽然计算本身的难度降低，但审题要求仍非常高。如计算题考核真实的实验数据，学生便要灵活运用质量守恒定律来得出有关的质量，对实验的严密性要作准确判断才可以选择正确的数据进行计算。

3.实验知识题大多数情况下要求学生在内容框中填写实验报告。这个时候学生要看清要求，区分是要求设计多个实验还是设计多个实验步骤。题目作答时要“对号入座”，对结论未知的实验设计，应将几种可能的情况和结论分开描述。

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