教师职业道德的核心内容是什么，关爱学生为什么不属于我国职业道德规范内容

初中教育网 2023-08-03 中专学校 次
教师职业道德的核心内容是什么，关爱学生为什么不属于我国职业道德规范内容

教师职业道德的核心内容是什么？

新《教师职业道德规范》共六条，反映了教师职业特点对师德的实质要求和时代特点，“爱”与“责任”是贯穿这当中的核心和灵魂。

1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家是我们国内现代化建设的重要目标。要达到这一目标，需每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律不允许的事情。

2、“爱岗敬业”——教师职业的实质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育引导工作。教师应自始至终牢牢的记在心里，不能忘了自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强关联非常密切在一起，并在深入透彻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

3、“关爱学生”——师德的灵魂。

亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师一定要关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4、“教书育人”——教师的天职。

教师一定要遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

5、“为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面第一个垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师一定要培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

关爱学生何不属于我们国内职业道德规范内容核心？

关爱学生只是教师职业道德的核心，因为一个不懂得关爱学生的人不配进入教育的圣殿，在我们的教学生活中总会撞见这样的学生：倔强、不听话、不爱学习。

实际上他们的内心是很脆弱的，特别期望得到老师的热爱、关心、帮和信任。

一个被教师所爱的学生，经常充满了信心，朝气蓬勃，积极向上，因为这个原因作为教师，应该尊重关爱每一位学生，这样学生心中的不少症结就可以打开。

师德规范的核心内容是什么教师如何尊重学生？

《中小学教师职业道德规范》共六条，反映了教师职业特点对师德的实质要求和时代特点，“爱”与“责任”是贯穿这当中的核心和灵魂。

1、“爱国守法”——教师职业的基本要求。

热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。

2、“爱岗敬业”——教师职业的实质要求。

没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育引导工作。

3、“关爱学生”——师德的灵魂。

亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师一定要关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

4、“教书育人”——教师的天职。

教师一定要遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

5、“为人师表”——教师职业的内在要求。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面第一个垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体。

6、“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。

终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师一定要培养终身学习观念

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