初一英语开窍训练方法，初一英语对学生的要求

初中教育网 2023-08-08 初一 次
初一英语开窍训练方法，初一英语对学生的要求

初一英语开窍训练方式？

可以上上一部分网课， 多听一部分英文的讲座及口语 。

初一学生的英语学习特点？

初一学生英语学习的特点还表目前英语学习能力的缺乏性。学生一上初一，学习内容突然增多，因为学习能力的缺乏，很多学生会认为应付不过来，也正是因为这个因素，使学生出现了对英语的惧怕心理。

因为这个原因我们加强了科研能力，对教书育人各自不同的方式的应用，对学生心理特点了解还有对教育时势了解等。

（一）培养学生的自学能力

有人说：“学生是学出来的，不是老师教出来的。”假设老师在课堂上对各个重要内容及核心考点都讲得很透彻，就可以使不少学生养成不爱动脑筋的坏习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习，过多地依赖老师。学生自学也促进处理后进生问题，因素有二：一是教师在课堂来说得少了，可以抽出更多时间很小一部分一对一辅导后进生；二是在学生相互讨论的过程，实质上是优生教后进学生的过程。

（二）培养学生使用工具书的能力，提升其学习能力

一本好字典就是一位好教师，一本好英语词典就是一位优秀英语教师。它举的例句了解明了，难易度适中，不少问题只要能查一下字典，就可以迎刃而解。拿英英词典作个例子，北北京以外国语大学英语系张载梁教授曾经说过，：“学习使用英英词典越早越好，但凡是启动使用英英词典，你在学习上就可以有一种豁然开朗的感觉。多一本词典多一位老师。”可见培养学生使用工具书的能力是很重要的。因为这个原因，新生一入学，我们就要求每个学生都配备一本双解词典，并详细指导他们如何使用词典，以此提升其学习能力。

进行英语学习心理一对一辅导，做学生之良友

初一学生英语学习的特点第一表目前英语学习心理上的不成熟性。我们学校的初一学生来自不一样的地方，有城区的，郊区的，还有很多来自农村的。学生在小学三年级启动正式学习英语，但各个学校所使用的考试教材、学生个体英语基础和学习习惯却有很多不一样的地方。初一是从小学过渡到中学的阶段，各个学生的适应能力带来一定不一样，致使在初一的英语学习里所面对的困难也不一样。而且，小学开设英语课优势不太明显，不管其小学的英语学习进行得如何，我们都一定要从基础抓起，这可能会出现优生“吃不饱”的情况。

针对以上实质上情况，我们备课组的老师一起商讨处理的办法。要让学生在英语课上敢发表讲话，敢说英语，我们一定要第一要让学生喜欢我们的英语课，还有喜欢我们老师自己。于是我们就充分利用课堂和课外时间来与学生进行沟通，使他们清楚，我们是他们的老师，更是他们的朋友，课堂内外，我们都是很平等的师生关系。这正是新课标想求的：教师尊重学生，与学生建立民主的、平等的师生关系。

加强英语学习能力的培养，详细指导学习方式

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