英语中考单词高效记忆法，中考英语单词记忆诀窍是什么

英语中考单词高效记忆法？

1. 分类记忆法：将单词根据不一样的类别进行分类，如动物、食物、交通工具等。这样能有效的帮你更容易地记住这些单词，还也有助于你在阅读和写作中更不自觉的运用它们。

2. 联想记忆法：将单词与你已经熟知的事物或场景联系起来，形成一个有趣的故事或图像。比如，“apple”可以想象成一个红色的苹果掉在了地上，或者想象成一个苹果树上的果实。

3. 反复学习法：多次重复学习同一个单词列表，直到你可以熟练地掌握并熟悉它们。可以使用闪卡、笔记等方法来帮你进行反复学习。

4. 上文和下文记忆法：在学习新单词的同时，尝试故将他放入句子中，理解其用法和意义。这样能有效的帮你更好地记忆单词，还也有助于你在阅读和写作中更不自觉的运用它们。

5. 应用记忆法：在实质上生活中积极应用所学的单词，如与朋友交流、写日记等。这样能有效的帮你夯实所学的知识，还也有助于你更好地理解和掌握并熟悉这些单词。

方式：

1.通过拆解单词，识别其词缀和词根来学记单词

就像汉字中的形声字由形旁和声旁构成一样，不少英语单词是由词缀和词根构成的。通过拆解单词的构成，识别其词缀和词根，可以从根源处上把控掌握其意义。就连这样的学记单词的方式，可以领略一部分英语单词的构造奥妙。教师通过向学生传授这样的技巧，可以非常大减轻学生记忆单词的负担。更加重要的是，假设学生可以真正领悟并进一步拓展这样的方式所蕴含的思路，他们将能举一反三。

2.通过类比记忆单词。不少学生容易将lay和lie两动词的过去时和过去分词相混淆。在这样的情况下我们不妨告诉他们将lay和say联系起来，两者的词形相似。因为这个原因可以根据下列方式记忆：由(say，said，said)联想到(lay，laid，laid)，再独自记忆(lie，lay，lain)。若lie作“说谎”解，则按大多数情况下规则记忆(lie，lied，lied)。

3.通过归纳法记忆单词

不少动词接双宾语时，若直接宾语为“sth.”，则“sth.”前面要用“of”衔接，若直接宾语不是“sth.”而是“that…”(从句)时，则不需要“of ”衔接。如“inform sb. of sth.”与“inform sb. that…”这种类型动词有：assure，inform，remind等。我们可以将这种类型用法和以下用法联想起来：“because of sth.”与“because that…”：“n.+of.+n.”(名词后面作定语的短语结构)和“n.+that…”(定语从句或同位语从句结构)。

4.注意发现词中词，将之一并记忆，从把控掌握单词的根本意义入手，对它进行地道的理解，进一步可以大胆尝试推向它的其他延伸意义。

例如：disability一词，先从able入手延伸到disable，disabled，ability，disability等词。再如：当我们学到improvement一词时，可先从improve入手，在这个动词词尾加-ment构成名词，类似的词还有development，movement等。又如：cooperation一词很长，对学生来说超级难记忆，我们不妨可以先从operate入手，再将这个词转化成名词operation，然后在这个名词前加-co构成cooperation.

5.借助语法知识记忆词组用法

针对“stop to do sth.”与“stop doing sth.”的区别，若老师根据下列方法介绍，将使学生更容易记住：动词不定式“to do sth.”含有以后时态的意义，表示未做将做;而“doing sth.”是动名词，在性质上是名词，只不过是由动词变化而来的，表示的是一件事。只要各位考生明白了这一点，要区别“forget/remember to do sth.”与“forget/remember doing sth.”就比较容易了。

再如，在辨别for a moment(片刻、一会儿)，for the moment(暂时、目前)，in a moment(一会儿、片刻)和at the moment(此刻、目前)四个词组时，可以使用以下方式：for+不短的一个时期(如a moment)表示动作持续，常见于大多数情况下时态和完成时态，根据此，可把for+the moment理解为“仅持续那一刻(the，特指)”;in+不短的一个时期(如a moment)表示在那一时点上，经常会用到于大多数情况下时态或进行时态;而at+某一时间点(如the moment)表示在那一时点上，经常会用到于大多数情况下时态或进行时态。试比较：

Let me take a rest for a moment.让我休息一会。

Stop discussing for the moment.请暂停讨论。

I‘ll be back in a moment.我一会儿就回来。

I‘m busy at the moment.我此刻正忙着。

6.通过“接龙”或“Brainstorm”等游戏活动来学习一个或哪些单元的新单词，可以采取分组竞赛(男女生竞赛、小组竞赛)的方法，这样的方法可以改变我们全体考生参加到教学活动中。如：从businessman启动，马上每一行的最早的一位考生接第二个单词，他们会说nation，nature，normal，nowadays，neighbour等，既然如此那，每一行的第二个考生马上前一个单词的词尾字母，说下一个单词，看哪行考生反应最快，单词记忆最熟。

针对新单词的导入或学习，我们常采取Brainstorm的形式，如：在讲到动物的词汇时给学生设置以下谜语：

What kind of animal will become larger when its head is cut off? (Fox__Ox)

What animal is in every baseball game?(Bat)

哪组考生最先想到答案，哪组获胜。

注重境教的作用，这里说的境教就是运用环境教育学生。正这里说的：“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”若是教室里贴一部分具有激励性的英语谚语或英语格言，以激励学生，时刻让他们处于亢奋的精神状态。如以下格言：

Time and tide wait for no man.

Actions speak louder than words.

If you want something done well， do it yourself.

Don‘t waste time in doubts and fears.

Where there is a will, there is a way.

可在板报中开辟“英语角”，每周更改替换内容，还有每周一歌等形式。

7.口诀式记忆法

some time, sometime, some times, sometimes这哪些词形相近而义不一样，考生们容易把它们混淆。我的口诀是：

分开是“一段”，相连是“某时”;

分开s是倍次，相连s是“有的时候，”。

序数词大多数情况下是在基数词后面加-th构成，但应记住一部分特殊变化，口诀请看下方具体内容：基变序，有规律，词尾要加-th，一、二、三，很小一部分记，词尾分别是st，nd，rd;八去t，九去e，ve要用f替;ty变y为i，th前面有一个e.

中考英语单词记忆诀窍？

下面是一部分建议：

分类记忆法：将单词根据意思、词性、单复数等特点分类，以便更好地记忆。比如，将动物分为哺乳动物、鸟类、爬行动物等，将形容词分为感情、颜色、形状等等。

联想记忆法：将单词和形象、场景、故事等联系起来，帮记忆。比如，想象一个房间，将要记忆的单词与这当中的物品相连，如“book”和书架、“table”和桌子等等。

词根记忆法：通过学习词根和词缀，可以更好地理解和记忆单词。一部分常见的词根和词缀涵盖“auto-”（自动）、“-ment”（结果）、“-less”（没有）等等。

常常学习：单词记忆是一个经年累积的过程，需常常学习以夯实记忆。建议制定每日或每周的学习计划，一步一步增多单词量，同时常常回顾已经学过的单词。

各种方法学习：可以结合使用各种方法学习，如听力、口语、阅读、写作等等。这些不一样的学习方法能有效的帮记忆单词，并提升英语语感和应用能力。

需要大家特别注意的是，单词记忆需长时间的坚持和努力，不可以希望一蹴而就，建议把它作为平日学习的一些，以慢慢累积的方法来提升自己的英语水平。

以下4个好记省时的单词记忆法，只要照着做，一定能帮你处理记忆困难。

一、在词汇书中记单词

上了初三，基自己手都拥有一本词汇书，但是，好的词汇书应该有好的记忆方式，例如单词标注音标，配备短语，从而来帮助记忆。

二、在课文中记单词

假设不清楚怎么记中考英语单词，可以把初中的课本作为重点，在课文中记单词。这样做一个方面可以加深对课文的理解，另外一个方面也可很快地记住单词。

三、在习题中记单词

记忆中考英语单词，一定要做到8个字：词不离句，句不脱题。在习题中去记单词，主要是帮你更好地答题，全面了解单词的用法。

四、在生活中记单词

在生活中记单词要学会转化，凡是生活中的平日用语，都可以用英语来表达，以此达到熟记单词的效果。

初中考点词根词缀？

1.前缀 + 词根：re- （前缀，表示：回） + port （词根，表示：拿） —— 报告，汇报 （把消息、情况等“带回来”——报告）

2. 词根 + 后缀：ori （词根，表示：升起） + -ent （在这个单词中是名词后缀）——orient 东方 （太阳“升起”的地方——东方）

3. 前缀 + 词根 + 后缀： pre-（前缀，表示：前） + sid （词根，表示：坐） -ent （后缀，表示人）—— president 总统，大学校长 （开会时“坐在前面的人”——主事者，指挥者 ——总统，大学校长）

4. 前缀 + 词根 + 后缀：im- （前缀,表示：无） + medi （词根，表示：中间） + -ate （后缀，形容词后缀表示：...的）——immediate 马上的，直接的 （“没有中间空隙时间的”，“当中没有间隔的”——马上的）

什么是英语词根：词根（Root）是构词的基本词素，它与词缀相对，并带有主要的词汇信息。词根分为两种，能独立构词的是自由词根（Free Root），如frieng,white,wash等；一定要与其他词素合构词的是粘附词根（Bound Root），如vis,manu,lect等。英语词根是一个单词的根本部分是一个单词的核心，它表示一个单词的基本意义，认识了一个词根完全就能够认识一群单词，比如认识词根lun(月亮)完全就能够认识一系列与“月亮”有的词群。

什么是英语词缀： R.哈特曼的《语言与语言学词典》定义很有代表性：词缀是前缀、后缀、中缀的总称。它是加在词基上以构成新词干（Stem）的词素，或是提供屈折成分的词素。