英语PEP五年级下册第四单元《Whata

英语PEP五年级下册第四单元《Whata

英语PEP五年级下册第四单元《What are you doing》的教学设计?

一、教学目标:

(一)、知识目标:

  1、能过听、说、读、写动词短语和其ing 形式:drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。

  2、能过听说、认、读句型 “What are you doing?”和其回答 “I’m doing the dishes/….”。

(二)、能力目标:

1、能过简单表达自己已经在干什么,如:I am cooking dinner.

2、能过用What are you doing?询问他人已经在干什么。

3、提升考生的听、说、读、写能力,和培养考生的合作精神。

(三)、情感态度:

1、使考生养成热爱学习的好习惯。

2、培养考生热爱生活的美好情感。

四、教学重、难点:

重点:掌握并熟悉五个动词短语的-ing 形式,理解下一节课的主要句型 What are you doing ? 并能用 I am …. 来答题。

难点:a、如何引导考生感知、理解目前进行时所表达的含义。b、动词- ing形式的读音,尤其是加 -ing 后面的连读。

五、教、学具准备:

1、教师准备卡片

2、教师准备本课时所需课件。

六、课时布置:一课时

七、教学过程:

Step1 Warming-up and Revision(热身互动,自然导入)

(1) Greeting and Sing a song:《I can help》. 投影出示歌词,老师做动作示范,师生一同演唱。

(2) Game:Act and guess

边做动作边找考生猜。

如:read/ write/ draw/ swim/ fly(T: Wonderful! Let’s go on.)

cook dinner/ draw pictures./do the dishes./answer the phone/read a book

Step 2 Presentation and Practice (引入新知,操练夯实)

Let’s learn

1、教师展示着动词卡片说:I can draw a tree. Now, I am drawing a tree. 边说边在黑板上画一棵树,并强调I am drawing a tree now. 用彩色粉笔强调ing 。鼓励考生做画画的动作,边做边说I am drawing a tree /an apple/….

   同时教师要播放课件。

内容为本课时动词图片和短语拼写,每一次出一幅图和其相配的短语的英文拼写和短语的发音。

2、教师出示洗碗的动作卡片,考生听发音后,教师说:I am doing the dishes. 这个时候可作为扩展知识,告诉考生洗碗有两种表达方式,即I am doing the dishes. 或 I am washing dishes.

  继续播放课件。用一样的方式让考生理解、认读:drawing pictures, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。教师注意考生动词ing 形式的读音,必要时多练习几遍,并纠偏考生的发音。

3、T::Boys and girls. Here’s a ping-pong. Do you like playing ping-pong.(做动作)Please look at me? What am I doing now? (边托球边解释:目前,我已经在干什么?)You can ask me: What are you doing? (拿词卡边领读边板书)

教师回放课件内容,考生再次跟读。同时教师询问:What are you doing? 鼓励考生说完整句,如:I am doing the dishes. I am reading a book. I am cooking dinner. …

教师播放Let’s learn 局部的录音,考生边听边指边读,力争做到“眼到、手到、口到、心到”。

Step 3 Practise

1、Play a guessing game.

一名考生从词卡中挑出一张出示给全班考生,另一名考生背对这位考生,猜一猜自己已经在干什么,全班考生问:What are you doing ?猜的考生边做动作边用I'm _ing来回答。

2、Listen to the tape. Listen, point and repeat.

3、看课件中的图片,回答问题。如:What are you doing? I am writing.(碰见不会答时,可播放课件中对应的录音。)

Step4 Consolidation and extension

1、写出动词短语的ing形式,详细指导表达和拼读。

2、看课件中的图片造句或造句。

3、Sing a song:My favourite music.

唱“I’m .I’m (cooking dinner).This is .What are you doing?”

Step 5 Homework

做自己力所能和的家务活动或课外运动,边做边用动词-ing的形式来说

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