初中物理集体备课亮点及改进措施，初中物理实验教学说课的基本步骤有哪些

初中物理集体备课亮点及改进措施？

亮点:

一，统一教学进度

为进一步规范学科学教育学更有效地开展课堂教学改革，大力提升我校物理学科学教育学质量，我们在自主备课的基础上对同一考试教材进行集体备课，共同探讨，具体解读年级教学内容，尤其是重点研究学科的教学模式、教学方式，确定最好的授课方法，处理教学中一部分知识性和教法性的问题深入开展了主题教研活动，为处理教学活动中一部分共性的、有一定难度的问题，对各章节教学提出建议，科任教师仔细讨论各章节重要内容及核心考点要增补内容，形成统一的意见，使学科的教学目标、教学进度、教学内容、重点、难点、作业、考试基本统一

.2.统一确定章节的教学重点、难点

唯有明确了各章节完整知识点内容与框架体系框架和教学目标，并把课程标准、考试教材整合起来，才可以科学地确定教学重点难点针对这个问题，我们在集体备课中，吃透了新课标，依据考试教材和课程标准，研讨各章节的教学重、难点除开这点我们还按照学生原有的知识和技能的状况，进行学情分析，确定重要考试难点及核心内容在这里基础上，进一步明确教学目标，以便突出重点，突破难点，精选习题或套卷，优化习题或套卷型，形成各章节同歩习题或套卷纲，精选精练，更好地达到教学目标

3加强交流研讨

备课组根据计划，每学期至少参与一次学校的教研活动深入课堂、备课组，参加他们的集体备课和听、评课，及加强课堂教学、教研形式、中考信息等方面的学术交流等活动，全面提高我校物理教师的业务能力我们还积极参与学校组织的教学开放周活动，采用“同课异构”的研讨课形式，进行集体分析、讨论、研磨，使每个教师基本形成独特的教学风格和具有特色的课堂教学资源

4积极收集教学资料

教学资料的收集和整理是为教学服务的一种手段为了深入透彻地理解教学大纲提出的教学任务和教学要求，深入透彻的钻研考试教材，科学地设计和选用最好教学方案，我们要求每个物理教师要重视教学所需各方面资料的收集和整理工作，形成一个越来越累积的资料硬件库并将这些资料合适地应用于教学中，使教师在备课时感到处理考试教材能得心应手，使课堂教学内容丰富，有效地提升学生的能力，减轻学生的负担，提高学习物理的兴趣，持续性地提升数学教学质量

5改进教学方式

集体备课能及时反馈教学途中产生的各自不同的问题，以便改进方式，提升教学质量教学中教师要详细指导学生掌握并熟悉好正确的学习方式，养成良好的学习习惯，摸索出更多满足认识和了解规律的教学模式，当把改进课堂教学作为主攻方向，采取启发式、讨论式、合作式等教学方法，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，提倡学生动脑、动手、动口，真正把传授知识的过程交成学习交流和自主探索的过程，培养学生自主学习、独立思考、鼓励学生发现问题、提出问题、探索和处理问题。

二、提升集体备课效率的几点措施

1按学校集体备课要求开展集体备课

针对实质上的困难，定时定主题，提升集体备课的成效加强集体讨论，各抒己见，取长补短，互通有无在比较的基础上扬长避短，形成一个较为完善的备课体系

2构建集体备课模式，坚持人人备课

人人备课是集体备课的基础，唯有在人人自主备课的基础上，才可以有效开展集体备课探索和形成“明确任务，讨论要求；自主备课，形成个案；中心发表讲话，集体研讨；完善个案，展示个性”的集体备课，提升集体备课的质量，促进教师教育教学水平和专业素养的迅速提升

3加强与不一样学科当中集体备课的交流

通过教师间的互动，可以相互启发、相互补充，达到在思维、科研智慧上的碰撞，使原有的观念更完善和科学，出现“1+12”的效果特别要加强与其他学科的集体备课，使教师在跨学科备课中相互交流和学习，取长补短，共同成长，提高教师的业务能力，为推动高效课堂建设打下良好地基础

4注重期初工作计划的落实



初中物理实验教学说课的基本步骤？

目标与作用说课是依照教学内容、教学对象及教学条阶等主要原因，把备课、上课等主要过程从教学理论的视角，进行阐述; 具体安排教学内容与程序，选取教学方式与手段的一种教学研究形式.

因为说课中不单要说出教师教什么和学生学是的啥，教师怎么教和学生怎么学，更要从理论的视角说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学;故此说课不仅能反映出一位教师的教学基本功;而且，能表现出教师的教学理论水平;它不仅能促进教师的业务素质和教治理论水平的提升，而且，还能增大教研容量，提升教研活动的效率.现在，说课在各层次的教研活动和教学评比中，已作为一项主要手段被教师们普遍接受和广泛采取.

物理说课的基本步骤

二、内容说课的主要内容就是教师在备课时所想和所写的主要内容，按其内在结构，可分为请看下方具体内容8个步骤.

第一、开场白以最简的语言，开门见山地址位置入课题.

第二、考试教材简介考试教材简介涵盖：编者的用意;所教内容在考试教材中的地位;所教内容在教学中的作用;考试教材的特点.

第三、理出教学的目标要求按教学大纲理出教学的目标要求及依据，这当中涵盖：各重要内容及核心考点要求;能力培养目标;思想教育方面。

第四、点出教学的重点与难点从考试教材形成特点、结构体系、学生的年龄特点、知识基础、认识和了解特点及思维规律，确定出教学的重点、难点及依据。

第五、优化出教学方式从学生学习物理的规律、考试教材的特点和教学条件优化出教学方式;教学手段及依据.

第六、教学程序具体安排导入新课的方法;新课教学还有突出重点、突破难点的详细做法;夯实新课教学的措施;布置作业;任何一个环节时间的具体安排.

第七、板书板图设计

第八、说课综述物理说课的基本步骤

三、基本要求充满激情亲切自然说课时，不但要精神饱满，而且，要充满激情.要使听课者第一从表象上感到说课者对说好课的决心与自信心，以此感染听者，导致听者的共鸣。

简述初中物理教学的哪些环节？

一、仔细备课：涵盖搞清要教学的重要内容及核心考点、难点、重点和在整个物理学体系中的地位；思考学生学习途中将出现的各自不同的情况；设计教学过程和各个环节，要特别注意设计如何导入、过渡、知识应用中与生活实质上的结合、作业及各自不同的问题；准备各自不同的教具、课件、导学案等。

二、精心组织教学：教学途中有导入提出问题、师生共同探讨问题的处理方案、实验验证、分析得出结论、知识地运用及新问题的提出等。教学过程未必按备课的预案，要据学生及课堂实质上；注意把多数时间化在重点难点知识上；注意知识的系统化和总结。

三、课后学习、学生练习和检查。注意阶段学习或教学途中对以学知识的夯实。

湘教版八年级数学上册教学计划？

八年级上册数学教学计划(您可以仿写） 本学期我担任初二年级（1）、（2）班的数学教学工作，　八年级的数学教学任务很重，既要进行新课的教学任务，又要学习初一数学知识。同时要补差补缺，做好学生的思想工作，故此，在制定八年级的教学计划时，一定要注意时间的具体安排，同时把控掌握好教学进度。 　一、学情分析 通过对上学期几次检测分析，发现（1）、（2）班学生存在很严重的两极分化。一个方面是平日间成绩比较突出的学生差不多掌握并熟悉了学习数学的方式和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另外一个方面是相当一些学生因为各自不同的因素，数学已经落下不少知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣。 二、详细指导思想 以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提升学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提升学生解题题目作答的能力和逻辑推理能力。同时完成八年级上册数学教学任务。　 　三、教学目标 　知识技能目标：掌握并熟悉全等三角形的概念、性质及判断和应用；理解轴对称的基本性质；了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的概念，清楚实数和数轴上的点一一对应；理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，能利用函数图像解方程（组）及不等式等；掌握并熟悉整式的乘除和因式分解的运算。能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提升知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与平日生活有非常紧密的联系的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。 　四、考试教材分析 　第十一章　全等三角形：本章主要内容是全等三角形的概念、性质及各自不同的三角形全等的判断方式。同时学会如何利用全等三角形进行证明。全等三角形是研究图形的重要工具。是学好四边形、圆等基础。约学11教时。 　第十二章　轴对称的主要内容是在生活当中的图形入手，学习轴对称及其基本性质。欣赏、体验轴对称在现实生活中的广泛应用。在这里基础上，利用轴对称变换，探索等腰三角形的性质。学习它的判断方式，并进一步学习等边三角形等。约需13教时。 　第十三章　实数：主要内容是平方根、立方根的概念和求法。他们是理解立方根的概念和求法，实数的意义和运算是基础。本章的难点是平方根和实数的概念。 　第十四章　一次函数：主要涵盖变量与函数的概念，函数的三种表示法，正比例函数和一次函数的概念、图像、性质和应用举例，用函数的观点再认识一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组。重点是一次函数。难点是用函数观点看方程（组）与不等式。共需17教时。 　第十五章　整式的乘除与因式分解：主要内容是整式的乘除运算，乘法公式还有因式分解。这些知识是以后学习分式和根式运算、函数等知识的基础，同时也是学习物理、化学等学科及其他学科技术不可缺的数学工具。 　　五、教学措施 　　1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和想法。深入浅出，帮学生理解各个重要内容及核心考点，突出重点，讲透难点。 　　2、加强对学生课后的一对一辅导，特别是中等生和后进生的基础知识的一对一辅导，提升他们的解题答题能力和正确率。 　　3、精心组织单元测试，仔细分析考试试卷中暴露出来的问题，并对这当中相当大一部分学生实质上的困难集中进行认真分析与介绍，力求透彻。针对少部分学生实质上的困难进行小组一对一辅导，突破难点。 　　4、做好学生的思想教育引导工作，促进学生学习的积极性，以此提升学生的考试成绩。 　　六、课时具体安排 　　略。 -