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初中数学
1、第一让孩子们带齐带足学习用具。例如铅笔、橡皮、演算纸、尺子等。
2、拿到卷子后在指定位置写学校、班级、名字、号数。
3、答题前,先要仔细读题,明白题意后面,按照试题要求来做;碰见不会的先做后面的。
4、一定不能丢题;
5、一定注意保持卷面整洁,正确、仔细地表达每一个字。
(1)仔细审题,不可粗心
有的考生对审题重视不够,匆匆一看便急于下笔,以致试题的条件与要求都没吃透,至于如何从试题中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多。唯有耐心认真地审题,准确地把控掌握试题中的重点词与量,从中获取尽量多的信息,才可以快速找准解题方向。
(2)计算要细心,不可图快
在试题数量大、时间紧的情况下,“准”字显得特别重要。唯有“准”才可以成绩,唯有“准”你才可以没有必要考虑再花时间检查。而“快”是平日间训练的结果,不是在考场上能处理的问题,一门心思求快,仅仅会落得错误百出。故此一定程度上地慢一点、准一点,可多得一点分;相反,快一点、错一片,花了时间还得不到分。
(3)要做到先易后难
拿到考试试卷后,就将全卷通览一遍,大多数情况下来说,应按先易后难、先简后繁的顺序答题。有的时候,考题的顺序依然不会完全是难易的顺序,因为这个原因在题目作答时要合理的根据目前实际情况安排时间,不需要在某个卡住的题上打“持久战”,那样既耗费了时间又拿不到分,会做的题又被耽误了,也有一部分看似容易的题也会有“咬手”的关卡,看似难做的题也有一定概率成绩之处。故此,考试中看到“容易”的题不可掉以轻心,看到新面孔的“难”题不要胆怯,冷静思考、认真分析,定能得到应有的成绩。
(4)要仔细检查
考试试卷完成以后,要对有怀疑的试题进行检查,补上来题目作答时的不够或漏做的试题。
一是早一点做好学习。把期中考试要考的重要内容及核心考点进行系统的整理。针对各自不同的题型进行全面的学习。这样的考试才是有意义的。二是临近考试前要对考试的注意问题进行整理。例如怎样审题?怎样题目作答?解题目作答的格式是什么样的?答题的顺序是这样的。碰见不会的题怎样去突破?三是在考后后面,针对错题我们要仔细分析。可以从三个方面开始。一是该题目考核的重要内容及核心考点有什么?二是这种类型题的解题方法和技巧与答题技巧和方法是什么?三是未来我们做这样的题需特别注意什么问题?
不清楚你是哪个版本,我以北师大版作为例子,不过其它版本也差很少!都可以从以下几方面做准备。
一、知识准备,打铁还需要自己硬
检查以下内容是不是都掌握并熟悉?
(1) 了解有理数、相反数、数轴、绝对值等概念,会比较有理数的大小。
(2) 熟悉生活中的立体图形,掌握并熟悉几何体的展开与折叠、截一个几何体,从三个方向看物体的形状。
(3)会运用有理数的运算法则、运算律,按照本次要求规定的运算顺序,熟练地进行简单的有理数的加、减、乘、除、乘方及其混合运算。
(4)了解近似数与有效数字概念,会用四舍五入法求有理数的近似数。
(5)对自己之前的错题在学习和整理,同样的错误不需要在错第二遍
二、心理准备 细心+仔细=成功!
1、知己知彼,百战百胜。
考场如战场,最大的敌人不是难题,不是考生,而是自己。要充分了解自己,例如答题比较急、审题不仔细、计算不细心、思考不动笔等。这对处理数学问题是很不利的,第二单元有理数的运算,符号是常错点。 因为这个原因,仔细细心计算,才能够常胜。
2、先易后难,各个击破。
试题百分之70是低档题是考生们能轻易得到的成绩,一定不要失分于此;百分之20是中档题,稍加思考就可以; 百分之10是高档题,碰见不求一次处理,可一定程度上放过,做完整张卷子再回头思考。
3、合理分配时间,检查很有必要。
不用太紧张于快速做完,认真做完每一个题后仔细检查。先检查有理数混合运算,再检查填空题,最后是选择题。 检查有理数运算时先排查一遍运算顺序(按照符号分块—先乘方、后乘除、再加减),第二检查每一块正负符号是不是都变对,查找每一步骤的计算,找出错误改正。
4、不纠结于不会的题,但不放弃“难题”。
碰见难题时,假设看题3遍无明确思路,应该马上跳至下一题。这里说的的“难题” 难在条件多,题意长,多读几遍题,弄清全部的已知条件,充分利用,就可以得到应得的成绩。不胆怯难题,不执着于困境!
三、技巧准备
1、选择题 有部分图形试题可以用排除法,按照对立面图形、紧挨图形排除;有部分选择题可以使用代入法,代入答案验证;有部分试题用赋值法(用某数字如1、2、0、-1、-2等代替字母),但是,让字母的值一定要满足题意。
2、填空题 表达要清晰,一定不要乱改乱涂;注意多解的情况。
3、解题目作答
(1)计算计算考的是细心,难度不大,不求迅速完成,完成必检查(加减乘除、乘方的运算顺序,正负符号)容易出错点:运算顺序;运算符号;别抄错数字和符号!时常第二、第3个步骤的运算顺序出错!
(2)计算化简是很重要关键点、计算前先观察 观察试题式子的特点,成绩计算中加减先合并同分母,乘除先约分,另外擅长于运用乘法分配律;带成绩加减整数算整数,成绩算成绩;整数先凑整,延伸的还有提取公因数、换元等。
4、需注意的问题 (1)在学了负数后,要注意克服字母只表示正数或0的局限性。(2)“-a表示负数”是错误的。当时,-a为非负数,其实-a和a一样都表示任意有理数。(3)假设|a|=|b|,既然如此那,a=b是错误的,它忽视了a和b互为相反数的情况。(4)在运算中要注意正负号、运算顺序等,以提升准确性。
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