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初二
作为一个数学老师,我觉得数学实际上是对笔记要求最低的科目。 大多数情况下来说我们需通过记笔记,记下一部分公式、定理,因为这是基础,没有这些根本也是没办法处理试题的。这是最普遍的需记的笔记。另外还有哪些方面可以和题主分享一下:
1、假设学生的基础很很差,既然如此那,需笔记记下一部分基础试题的解题步骤,然后一步一步去跟着做,直至熟练。比如初二学习的因式分解,针对基础很差的学生,我要求他们记下因式分解步骤:第1个步骤,提取公因式,系数取最大公因式,再取共有字母或因式的最低次项作为公因式;第2个步骤,假设没有公因式,考虑用公式,两项(平方差),三项(完全平方)……像这样子去让学生从最最基本的一步一步来。 稍微基础过关的不用这样
2、针对正常基础的学生,我要求的笔记主要是在试题上的批注,我觉得这个也是笔记的一些。试题批注主要是要划重要信息,还用哪些字写写考点(例如全等、分式方程、一次函数图像等)。这样保证学生详细读题,还会站在出题人的视角,清楚这题想让我们做什么,往什么方向思考。学习时回顾这些试题,很有用。
3、针对少部分尖子生,我要求的笔记可能会偏重压轴题,他们每碰见新的题型或者做不出来的试题,在处理试题后,我要求他们把该题目特别的地方记在试题隔壁,或者独自一本本子上。
综合上面所说得出是一个初中数学老师对笔记有什么不一样的看法。
八年级的数学是可以做一部分习题笔记的,就是整理一下错题,不过这个还是得看你自己的一个学习情况
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