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知识总结
议论文。1、议论文的要求是不仅表达出清晰的观点,还需要对其进行论证,让读者看到更多的思考的视角。而这正是初中阶段需培养的思考问题的能力。2、写好一篇议论文需具备的语言功底、独立思考和文化修养,都是对初中学生的全面素质提高具有很大帮助的。3、在升学考试中,议论文在语文作文中的比重很大,掌握并熟悉这样的文体的写作技巧可以让学生在考试中取得更高的成绩,以此获取更好的升学成绩。
每一次考试发下考试试卷来,第一个想看到的就是老师的评语,那些镶嵌在醒目标成绩一角的字迹可能有部分潦草,有时还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹,但认为很温暖、很充实--那可是老师亲笔写上去的呀,自然会比较珍惜,老师的评语。看着评语细细品味,总会陶醉在这当中,就像欣赏一首小诗大多数情况下,看着评语中如行云般潇洒的字迹,何等的美妙!尤其是当赞美的语言出现在->我的考试试卷上时,多么难得的可贵!
再看那些多变的言语,时而严肃仔细,时而又幽默开朗,时而平易近人,时而令人深思。不管是通俗易懂的,还是幽深曲远的,都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有的时候,不直接批评、赞扬,而是留下一句简短的、富有启迪的言语,让我们自己去体会……
成功和失败并存,并不是每一次考试都可以一帆风顺。
也许是因为前一次考得很好而得意忘形,也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于网络,那次数学考试考得出奇得差,直到目前,那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不可以再渴望发下考试试卷,不可以再渴望看到老师写上的评语,甚至恐惧看到它。我清楚,我的行为辜负了老师的信任,我也愧于考试试卷上那一行行包涵老师心血的评语,老师的评语。
考试试卷还是发到手了,我分明看见发卷子的考生在朝我轻蔑地一笑。面对考试试卷,我甚至不敢去看成绩下的评语,我不想看到考试试卷上冰冷的批评的评语,我更不愿清楚老师已对我丧失期望。我无奈地朝考试试卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了不少:
“智者千虑,必有一失。更何况是你呢?别丧失期望,老师期待你再次好成绩。”
简短的几句话,却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我,老师是理解我的。
正因为有了本次教训,和老师这句寓意深入透彻的评语,我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理,牢牢的记在心里,不能忘了住了每一个知识,在再次考试中,题目作答得心应手,考的很理想。
阅读老师评语的心情也变得轻松了,看着评语的内涵,总给我带来思索和遐想。“有志者,事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”,看上去亲切,富有鼓励,意味深长。
正因为这些的缘故,我更喜欢老师的评语,不管是表扬的,激励的,还是批评的,劝诫的,我都会仔细体会,铭记在心,在老师的评语中持续性地学习、成长……
友情是蝶,两人翩翩起舞。
友情是舞,舞出激情之火。
友情是火,永恒地在燃烧。
梦想是翅,飞翔永恒蓝天。
梦想是天,遮住茫茫大海。
梦想是海,还是小船悠悠。
梦想是船,海上乘风破浪。
爱心是风,卷来浓密的云;
爱心是云,化作及时的雨;
爱心是雨,滋润久旱的树;
爱心是树,为你撑起绿阴。
1、窗外,细雨蒙蒙,微风夹杂着细雨扑窗而来,拂过我的脸上。那是什么样一种享受,怎样的一种惬意,坚硬之中透着一些温柔,微痛当中夹杂丝丝舒坦。——(四川南充卷《窗外,那雨》) 2、白云悠悠的日子,天空格外的湛蓝,大地异常的空寂。疾风过处,绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心,再配一双脚,便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。——《充满活力的岁月》 3、和煦的阳光掠过微微皱起波纹的水面,清冽晶莹的水儿绽放着迷离动人的光泽。我小心翼翼地掬起它,既然如此那,柔软、脆弱,心中惟恐它会突然坠落,化为云烟。透过它明亮的身躯,我了解地看到了我自己。于是,我迷茫了:我是水,还是水的我?——《水》
中考作文主要分为三大类,八小类,请看下方具体内容:
.成长励志类:
1理想与信念2勤奋与坚持3自信与乐观主题:勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等紧跟成功需培养的优秀品质与素养。
情感道德类:
1.爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师2.爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类主题:爱、理解、贡献等审美鉴赏类:
1.赏析书籍2.赏析风土人情与民俗文化3.赏析自然景观主题:以“美”为主题
大约分为记叙文、说明文、议论文。记叙文要有详细的人物、事件要有事件出现时间地址位置、说明文说明一个详细事物、议论文要阐述自己的观点。
最主要的还是记叙文为主,高中时是议论文和寓言性材料作文为主,开头写一个梗概,引出下文,然后记叙,最后写感想意义,然后结尾.
第一名,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是什么样炼成的》
第二名,《平凡的世界》
第三名,《农夫与蛇》
第四名,《东郭先生和狼》
第五名,《我没有富爸爸》
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