九上英语教学总体思路

初中教育网 2023-07-21 九年级 次
九上英语教学总体思路

九上英语教学整体思路？

九年级上册英语的主要的任务还是紧跟着学生对长篇阅读的这样的理解的这样的思路上去让学生学会分析重点，或者说长难句，还可以把控掌握语篇的结构对影片进行很清晰的这个段落大意，文章大意的这样的概括。

词汇方面，实际上没有既然如此那，的突出，凸出的还是对语篇结构的理解。

英语教学整体目标及要求？

一、学情分析

学生通过上学期的学习，已有一定的基础，但根据之前的一部分不规范的学习习惯, 听、说、读、写英语的能力还有待培养。还学生的学习兴趣很难保持，两极分化较严重。因为这个原因，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。培养学生学习英语的积极态度，使他们培养学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮他们可以利用英语进行交际。

二、教学目标

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的表达习惯。

3．.能按三会与四会的要求掌握并熟悉所学词语。

4．能四会要求掌握并熟悉所学句型。

5．能运用所学的平日交际用语进行简单的平日交流，并做到大胆开口，积极参加，发音了解，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮下，听懂简单，语和录音材料。

7．能在任务型学习的途中运用有关的语言知识和技能，完成某一个任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

三、教学重点难点

1．在任务型学习的途中运用有关的语言知识和技能，完成某一个任务。

2．运用所学的平日交际用语进行简单的平日交流，并做到大胆开口，积极参加，发 音了解，语调正确。

3．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

四、主要措施

1．按照学生的年龄特点，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，改变学生的学习积极性。

2．在教学途中，采取情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，改变学生的智力原因，提升学生实质上运用语言的能力。

3．活用考试教材，按照学生会的实质上情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

如何达到初中英语教学目标的设计？

优良的教学设计，也是达到初中英语教学的有效保证。我们做好教学目标的设计，第一会要了解教育和教学的基本内容与主要程序，通过自己英语教学的实践，以学生为主体的新课程观念详细指导下，达到预期的英语教学目标，按照自己的教学实质上环境和条件，为学生创造最大化的学习机会，使学生的综合语言运用能力得到真正的蓬勃发展和进步，改变和发挥学生的积极性和主动性，创立良好的教学氛围，使新课程观念得到真正的落实，设计教学的效果才可以得到真正的反映。

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