初中数学教学的导学案如何设计，如何正确使用导学案促进初中数学的有效教学进行

初中教育网 2023-07-23 九年级 次
初中数学教学的导学案如何设计，如何正确使用导学案促进初中数学的有效教学进行

初中数学教学的导学案如何设计？

1. 明确的学习目标

初中数学教学在设计导学案时，要确立明确的学习目标，要以学生学习为中心，让学生明确本节课需掌握并熟悉什么详细内容.学习目标要面向我们全体学生，分层次而定，同时内容要详细，目标数量不要太多.

2. 合理的预习导学

设计合理的课前预习导学，要求教师应以学生在每次学习的时候碰见的问题为出发点，通过学生课前预习要学习的主要内容还有与本节课要讲的相关知识，让学生自主处理教学要求的基础问题.详细指导学生对不懂的问题做好标记，然后与考生合作处理或在课堂上向老师提出疑问等.通过课前预习导学，学生对要学习的主要内容有一定了解，能将一部分简单或自己感兴趣的问题进行内化，对有异议或疑惑的地才可以以在课堂上提出，让老师帮共同处理.这样不仅省了没有必要要的讲课，让学生有更多时间去探讨问题，也增多了学生学习的积极性和处理问题的想法，使学生可以有针对性的去听课，为掌握并熟悉新知识早一点做好心理方面的准备

3. 重点强化，精讲指导建议

在初中数学教学中碰见的一部分定理和概念，第一教师要对概念的内涵和外延进行了解的分析，使学生对定理和概念有着清晰准确的理解和认识，还需要根据教科书要求，把这当中的精华部分挑选出来进行精讲.作为教师对要对导学案的设计进行优化，强调重点、难点和疑点，引导学生对这些重要内容及核心考点的掌握并熟悉，提高学生处理问题能力和信心

如何正确使用导学案促进初中数学的有效教学？

可分以下哪些步骤:一、知识链接(此环节设计一部分与本节内容有关的试题，用以学习旧知，为本节学习做铺垫)二、自主探究(设计一部分与本节重要内容及核心考点相关的探究题，让学生发挥小组合作探究精神，通过讨论交流、总结出本节知识要点)三、尝试应用(设计题组，让学生通过题组训练，夯实本节所学内容)四、当堂达标(设计题组，用以考察学生对本节知识掌握并熟悉情况)

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