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中考语文
考试范围和要求
(一)语言知识和语言表达
1.识记
(1)正确识记现代汉语普通话经常会用到字的字音。
(2)正确识记并规范表达经常会用到汉字。
2.理解
理解复杂长句的含义。
3.表达应用
(1)正确使用经常会用到词语。
(2)正确使用标点符号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号)。
(3)辨识和改正大多数情况下的病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)。
(4)正确运用常见的修辞方式(比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复)。
(5)扩展语句、压缩语段,区别和变换句式,仿写句子。
(6)把控掌握句子的重音、停顿、语气和节奏。
(7)能按照不一样的交际场合和交际目标,合适地进行口语表达。
(8)语言表达准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动。
(二)文学、文化常识和诗文背诵
识记
(1)识记与基本篇目有关的中外著名作家作品知识。
(2)识记与基本篇目有关的文化常识。
(3)识记基本篇目标文体和有关的文体知识。
(4)默写基本篇目中要求背诵的部分和常见的名言名句。
(三)现代文阅读
能阅读新闻、科普等实用类文章和诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品。
1.理解
(1)理解文中的人物、事件、事物、事理、观点、情感等。
(2)理解文中重要词语和句子的含义。
2.分析综合
(1)理清写作思路,划分文章层次。
(2)筛选信息,概括要点。
(3)分析文章的写作方式。
(4)分析概括作者在文中的观点和态度。
3.鉴赏评价
(1)鉴赏作品的形象、语言、表现手法。
(2)评价文章的思想感情与作者的观点、态度。
(四)古诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
01概括说明对象及其特点
要从整体入手,把控掌握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么,然后概括其特点。
题目作答方式:(1)看试题(很多试题都表达了说明的对象);
(2)抓开篇第一句和中心句(不少说明文时常运用这些句子来突出想说明的事物及其特点)。
提示:(1)做这种类型题时要仔细读题(要弄了解试题问的是整篇文章还是某段或某几段);
(2)要分清是事物说明文还是事理说明文(因为事物说明文只答到对象就可以,而事理说明文有的时候,还要有答到事理)。
02理清说明顺序
事物的特点和实质是通过合理的顺序逐层表现出来的。说明文都是从说明对象本身的特点出发来具体安排说明顺序的,故此,不一样的说明对象运用的说明顺序也不一样。阅读说明文,要懂得说明顺序的大多数情况下规律。
针对全文顺序的问题,采取排除法是不错的选择,先看是不是时间顺序,再看是不是空间顺序,最后看是不是逻辑顺序。依据是时间顺序和空间顺序都拥有明显的标志。如运用空间说明顺序的说明文,文中常出现“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”“上”“下”等方位词,有的时候,出现表示参观者行踪的词语。针对段落顺序的问题,要尽可能从段与段当中的对应关系上去推测、猜想分析。
在分析说明顺序作用的试题时,答案大多数情况下采取这样的形式:“本篇文章(段)使用了……的说明顺序对……加以说明,使说明更有条理性。”
03辨析说明方式及其作用
回答说明方式及作用的题时,可从请看下方具体内容的视角入手:
先答使用了什么说明方式,再答这些说明方式的有关术语,最后答画线句子(或某段,或所选句子)所表达的意思。
题目作答格式:这一句(段)采取了……的说明方式,说明了……事物的……特点,能够有一个……的作用。
提示:找画线句子中的说明方式时,一定要注意是一种还是几种说明方式。找某段中使用的说明方式时,一定要注意是找主要的还是都的说明方式。找文章中使用的一种说明方式时,一定要找特点明显,还作用明显的来写。
五种主要的说明方式的有关术语请看下方具体内容:
举例子:通俗易懂
列数字:准确、详细、清晰
作比较:有力地突出说明对象的特点
打比方:生动、形象
下定义:科学、准确、简明
分类别:条理了解
作诠释:灵活、自由
摹状貌:生动、形象
画图表:形象、准确
引资料:能提高说明文的科学性、准确性
提示:举例子、列数字、作比较、打比方、下定义这5种说明方式的作用是常常出现在题目中的,其有关术语需牢牢的记在心里,不能忘了。
04推测、猜想说明文的语言特点
说明文语言的基本要求是准确,大多数情况下反映在修饰、限制性词语地运用,或者是同义词语地运用上。可从三方面入手:一要说明这一词语(或短语)的本义是什么,二要阐释这一词语(或短语)的语境义,三要分析这一词语(或短语)所说明事物的特点。
假设是问这一词语(或短语)是不是可以删除,则要回答删除后出现的后果是什么。假设是问能不能和其他的词语(或短语)互换,则要对比两者的含义及其在句子中作用的细微差别,并说明替换后的不够之处。记住,答案的最后一定要加上“这反映了说明文语言的准确性”这样,。
假设是要求自己在文中找出反映说明文准确性的词语(或短语),就要去找那些修饰、限制性的词语,作用明显,也容易回答。
05理解重点词句的含意,分析重点句段的作用
说明文阅读中存在理解障碍的,大多数情况下是比较含蓄或者抽象化的句子,需我们琢磨、体会并将之详细化。
在考试时,一要注意那些重要句子与说明中心的密切关系;二要注意将重要语句放在上下句、上下段的语境中去理解分析,要做到由近及远,瞻前顾后。假设要求理解抽象化词句的含意,还需将该词句的含意详细化。假设问某词语“指什么”或“指代什么”,答案大多数情况下就在前面(或后面)的句子中,或者稍加整理就可以得出。
分析文中重要词句(或段落)的作耗费时长,一定要第一联系上文和下文细读该语句(或段落),理解其含意,然后再去分析其作用。一般先要考虑该语句(或段落)本身的表达作用,然后再思考其在上文和下文甚至是全文中的作用,内容上大多数情况下是为了将说明对象的特点更清晰地展示出来,而结构上可能起到引出下文、过渡或总括全文的作用。
06启发迁移拓展
在说明文阅读中,常常出现“请你结合生活实质上讨论一下……”“请运用文中考点归纳,分析下面……的情况”之类的试题,这种类型试题主要考核学生运用文章中的知识处理生活中的实质上问题的能力。故此题目作答时一定要紧扣本篇文章,充分利用文本中的知识,并从而为基础,结合实质上生活中的详细情况、事例,谈自己的认识或运用本篇文章知识分析所给出的情况。
中学语文说明文阅读题目作答技巧是:说明文的写法,他大多数情况下是根据说明对象说明顺序,说明方式和说明文的语言,这方面去写的,只要我们掌握并熟悉一定的基本技巧,就比较容易找得到答案。
还有说明文不少段落都使用的中心句,故此,看每一段开头就清楚那一段讲什么了。还有说你们的答案大多数全部在原文里面多读两遍完全就能够找的出来。
1.看试题,很多试题都表示说明的对象。2.抓首括句和中心句。说明文时常运用这样的句子来突出想说明的事物和特点。
3.假设要求为说明文加一个试题,也可用说明对象作为试题,或加上一个能说明其特点的生动的试题。
中考语文题型分析及具体分值讲解和考试时间分配(120分)
一、基础·累积(基础)16-18分建议耗费时长:12分钟
(1)字音、字形
(2)词义 选择加点字字义一样的一项,词语、俗语运用,词语、关联词语的使用。
(3)病句的辨析与更改熟练掌握并熟悉病句的五种类型,可以辨析、更改;在一定的语境中可以辨析、更改。 五种病因:成分残缺或赘余、搭配不当、语序 不当、不合逻辑(前后矛盾)、句式杂糅 。
(4)文学常识
一.把控掌握说明对象及其特点
1、指出说明对象是什么?
一看文题,二看首尾。三看内容。
2、概括说明的主要内容是什么?
A直接摘取中心句;
B联结并列文章开篇第一句归纳出一个主要意思;
C从各段落中归纳出说明内容。
3、说明对象的特点
事物的特点主要表目前结构、形态(大小、长短等)、性质(硬、软、冷、热等)
1. 认真阅读试题,注意试题中的重点词和要求。
2. 略读全文,了解文章的主旨和结构,同时注意文章中的重点信息和细节。
3. 按照试题要求,专门再次阅读文章,找出与问题有关的信息,可以用画线或者做笔记的方法进行标记。
4. 综合文章中的信息,进行题目作答。注意要回答问题的详细要求,如列举、解释、分析等。
5. 题目作答时要注意语言的准确性和连贯性,尽可能使用自己的语言表达答案。
6. 题目作答结束后,认真检查,保证答案准确正确,同时注意语言的规范和文明。
一、找到“说明对象”
说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的高频考点之一,其考核类型:“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?”
1.看试题,很多试题都表示说明的对象。
2.抓首括句和中心句。说明文时常运用这样的句子来突出想说明的事物和特点。反之,假设要求为说明文加一个试题,也可用说明对象作为试题,或加上一个能说明其特点的生动的试题。
二、分析“说明对象的特点”
第一,应找到表现说明对象特点的句子。看试题;在首段中找;抓[关键词]句。其次,在概括说明事物的特点时,要分析文章结构,找出中心句及连接词,如“第一”“其次”“还”“也”“除开这点,”等词语。一般文章的开头和结尾时常说明了对象的特点。
三、理清说明顺序,分析文章结构
1、常见题型有:以选择、填空或简答的形式,指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次,直接划分全文的结构或划分某段的层次.
2、常见说明顺序有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
3、说明文常见的结构形式:满分式,满分总式,分总式.
4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特点,理清说明顺序。
(1)看内容,辨顺序。讲解事物的特点、种类、成因、功用等,大多数情况下用逻辑顺序;说明事物发展变化过程,大多数情况下耗费时长间顺序;说明事物的形状、构造,大多数情况下用空间顺序。
(2)找重点词句辨顺序。空间顺序大多数情况下用方位词;时间顺序大多数情况下耗费时长间名词;逻辑顺序大多数情况下用“因为”、“故此,”、“第一”、“其次”、“总而言之”、“综合所述”等词语。
潍坊中考语文说明文阅读题考察的主要是学生阅读和理解说明文的能力,下面是一部分题目作答方式供您参考:
1. 先看题干,理解问题。
在阅读说明文以前,建议先看看试题和题干,它们可以给你一部分提示,了解什么样的信息是需特别要注意关注的。
2. 通读全文,理解文章大意。
学生应该通过认真阅读,把控掌握说明文的主旨大意,不要跳读,不要漏读,完整看完全文。
3. 确定问题,找寻答案。
按照试题,找出文章中与问题相关或对问题作出解答的段落,从文中获取有关信息,认真理解、分析和归纳,确定答案。
4. 注意解答方法。
阅读说明文试题,要注意解答方法,比如“简述”“说明”“分析”等,要按照试题要求写出满足语序,有条理的解答。
5. 检查答案。
完成题目作答后,还应该再次通读文章,确认自己的答案是不是正确,还需要注意考试答题规范,不要错落、模糊、含糊。
期望以上题目作答方式能有效的帮到您。
说明文考类题及题目作答技巧考察对说明对象的把控掌握。看试题、首括句、尾结句或提问式语句。
假设是事物说明文,被说明的事物不仅是说明对象。说明方式:列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、分类别、引用。
1. 需注重文本词句的理解和掌握并熟悉。2. 学员在阅读途中,应该将文本信息结构化,抓住概括句和例证、因果和比较等文本信息的重点词进行概括和分类。3. 在面对问题时,需沉着冷静地思考,还要对问题的重点词进行转换,抓住问题点进行解答,同时也需按照问题做出有实在的依据来遵循的证明。4. 在审题和回答时,需要大家特别注意文本信息和问题信息当中的关系,做到通过简单、优美的句子去直击要点,不要过于大篇幅且寡淡和复杂。5. 此外在回答说明文问题时,还要有特别特别要注意关注文章的主旨和文本的结构特点,从而来把控掌握文本信息和问题信息当中的关联非常密切。
最主要的,一是背过说明文的基础知识二是从原文中找答案。因为,说明文,大多数情况下理论性强的文章,离了读原文,就是让语文老师做,也未必能做出来。 也可记住各自不同的题型的题目作答模式。
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