初三一定要做的十件事? 1. 适应新老师,克服假期综合症,做好九年级的整体定位和规划,明确奋斗目标。 2.调整心理,完善学习方式,培养质量意识。 3.提高紧迫感,加强竞争意识和责任意...
九年级
针对初中数学的教学,要以了解,掌握并熟悉和理解三个不一样方面去思考。
针对需了解就可以的重要内容及核心考点,能运用这当中简单的逻辑关系解题就可以,一般超过百分之80学生都可以做到。
针对掌握并熟悉的重要内容及核心考点,不仅要求可以熟练运用考点归纳点,还有需结合一定的答题技巧和方法才可以。
针对理解的重要内容及核心考点,那就要求对其有关的逻辑推导证明过程熟记于心融会贯通。
教好初中数学的方式:1、多方摄取相关初中数学的信息,争做通才教师。教师良好的知识结构和能力素养是合格教师的必备条件,也是完成时代赋予教师神圣使命的基础。教师唯有自己知识积淀可观,才可以在教学途中高屋建瓴,带着学生在知识的海洋中畅游。
2、掌握并熟悉初中数学有关的信息技术,注重终身学习。信息技术使人类最新的教育、科学、文化成果可以很快地传播,人人可以共享。教育的变化肯定要求教师重视终身学习,破除传统的封闭性,开阔自己的知识视野。那种只埋头于课本和教学参考书的教师,很大程度上会使自己的教学脱离时代,脱离现实生活。
3、常常阅读相关初中数学的理论书籍,适应新课改要求。新课程标准实验考试教材较之现行考试教材有很大变化,更注重学生的生活经验和社会和科技的蓬勃发展和进步,反映了师生、生生和课本当中的交流对话,引导学生自主学习、探究性学习还有帮学生改变学习方法。
1、形成良好的师生互动,但不可以失去你在学生心中的神秘感。
2、让学生觉得你是一个博学多才的人,但又不是夸夸其谈的人。(当然不可能都学生,其他老师的暗示是非常的重要的哦)兴趣爱好广泛,在你的非专业领域,学生是不会苛求你的。
3、要尽可能减少在学生面前的失误,有失误不要刻意掩饰,实际上学生会认为你很真实。
4、保持的外在形象,注重仪表,不要觉得这是形式,知识才是内容,在你知识较为固定的情况下,形式就非常的重要了。
5、数学是个无底洞,再多时间都用得完,因为这个原因教给学生好的方式是非常的重要的。授人与鱼不若授人与渔!教会学生举一反三,灵活运用,学会体会。
6、因材施教,有的学生思维灵活(但计算容易出错),有的学生踏实(但创造力不够),有的学生不自信(但给他一个支点,他会日新月异),有的学生意志力不坚定(需你的长时间关照,也许你就是他这一生最难忘怀的人),有的学生偏执(他不用优待,只公平,他的伤疤是交谈的禁区),有的学生会耍朋友哦(爱情事业双丰收谁不想?但谁能办到呢?)!
7、有的时候,候学生的能动性会超过你的想象力,不要用歧视性的语言对待学生。
8、备课(选题有代表性),上课语言要精炼(有的老师总担心学生不懂,不停讲,以致半数学生抓不住重点,口水话要少,例如:是不是,搞,你认为呢,这个等等),听课(作品是心灵的精华,要多听听一部分优秀的教师上课),作业批改(选择了数学,你就选择了勤奋,一定要及时批改,尽可能杜绝抄袭),检测及时方便尽早知晓学生掌握并熟悉情况。
9、最后,知识不是手口传递,而是心对心的灌溉。祝你获取好成绩!
教好初中数学1有心,办个一对一辅导,总结些公式,有一定渐进性,每天早读监督学生背,抽查
2开个学习小组,拉近优异、中等生距离,
3给小组起个名号,奥数什么的,增多学生荣誉感,
4拉一部分中等生进去,增多他们的信心
5让学生当中相互教,全是老师教,累死都教不过来。
6考得好的要鼓励,努力的更要鼓励,不好好学的叫出去鼓励,整天捣乱,屡教不改的开除。
7恩威并施,和学生聊时,要轻松平和,拉近距离。批评时要严厉。批评要有方法,先扬后抑
8讲课时要严肃,提问时不要只叫好学生,给别的学生多一部分表现和锻炼的机会,控制课堂气氛
9需要在班里培养成好学的学风,学风要慢慢养成,要有耐心,要公平。
10有了好的学风,就很好教,不要让学生当中太冷漠
11假设可以,学着幽默些,说些你清楚,学生也清楚的好笑的事,让学生会更亲近你
12严师出高徒,监督要严格,没达标的学生,罚站在黑板前,认真听讲,最好是哪些手拉手一块站,一个人很孤独
13对不一样的学生,用不一样的方式,孔子说的。引导方法,讲话方法,表扬方法
14少叫家长,少让学生没面子,多表扬,多鼓励,
15学风还能感染那些不爱学的学生,不到不可以已,尽可能别用暴力,学生会有很深不好的印象
16跟学生少打官腔,大道理少讲,讲实质上的事
呵呵,好像说道一部分班主任的责任了。就这些吧,中国教育中,擅长于教导的老师还是很少啊
先从兴趣入手,有了兴趣,就不怕学生学不会,数学数学,没兴趣的人,就算再聪明也不会考出好成绩的 第一我认为,可以先想想自己认为数学的乐趣在什么地方?自己之前学数学时,那些情况下,会让自己对数学很喜欢?
(我想到的答案是,我认为数学很简单,数学让我认为自己很聪明,很有自信。。)
那么换言之,我们可以考虑先让学生认为数学不难学。
大多数学生讨厌数学的因素是因为数学超级难学,因为这个原因没兴趣,故此,干脆放弃;还有一些学生,本来学得好好的,突然碰见不懂的了,又一时没有处理,致使后面的课,越来越不容易懂了,认为难了,也就容易选择放弃。那么怎样让学生认为数学不难学呢?
这个问题就要看老师怎么设计课程了。
我觉得可以先从简单的教学启动,越简单越好,哪怕从1+1启动教起。
也许有部分聪明的学生不屑一顾,认为老师水平低,但潜意识里,不管是聪明的学生还是笨的学生,都会对学生的自信有很大帮,慢慢的有了兴趣,再加大难度,这样也不会拖垮整个教学的,也可照顾到成绩差的学生。。
教好初中数学的方式:1、多方摄取相关初中数学的信息,争做通才教师。教师良好的知识结构和能力素养是合格教师的必备条件,也是完成时代赋予教师神圣使命的基础。教师唯有自己知识积淀可观,才可以在教学途中高屋建瓴,带着学生在知识的海洋中畅游。
2、掌握并熟悉初中数学有关的信息技术,注重终身学习。信息技术使人类最新的教育、科学、文化成果可以很快地传播,人人可以共享。教育的变化肯定要求教师重视终身学习,破除传统的封闭性,开阔自己的知识视野。那种只埋头于课本和教学参考书的教师,很大程度上会使自己的教学脱离时代,脱离现实生活。
3、常常阅读相关初中数学的理论书籍,适应新课改要求。新课程标准实验考试教材较之现行考试教材有很大变化,更注重学生的生活经验和社会和科技的蓬勃发展和进步,反映了师生、生生和课本当中的交流对话,引导学生自主学习、探究性学习还有帮学生改变学习方法。
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