英语PEP五年级下册第四单元《Whata，初中英语面试全流程视频

英语PEP五年级下册第四单元《What are you doing》的教学设计？

一、教学目标：

（一）、知识目标：

　 1、能过听、说、读、写动词短语和其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。

　 2、能过听说、认、读句型 “What are you doing?”和其回答 “I’m doing the dishes/….”。

（二）、能力目标：

1、能过简单表达自己已经在干什么，如：I am cooking dinner.

2、能过用What are you doing?询问他人已经在干什么。

3、提升考生的听、说、读、写能力，和培养考生的合作精神。

（三）、情感态度：

1、使考生养成热爱学习的好习惯。

2、培养考生热爱生活的美好情感。

四、教学重、难点：

重点：掌握并熟悉五个动词短语的-ing 形式，理解下一节课的主要句型 What are you doing ? 并能用 I am …. 来答题。

难点：a、如何引导考生感知、理解目前进行时所表达的含义。b、动词- ing形式的读音，尤其是加 -ing 后面的连读。

五、教、学具准备：

1、教师准备卡片

2、教师准备本课时所需课件。

六、课时布置：一课时

七、教学过程：

Step1 Warming-up and Revision（热身互动，自然导入）

（1） Greeting and Sing a song：《I can help》. 投影出示歌词，老师做动作示范，师生一同演唱。

（2） Game：Act and guess

边做动作边找考生猜。

如：read/ write/ draw/ swim/ fly（T: Wonderful! Let’s go on.）

cook dinner/ draw pictures./do the dishes./answer the phone/read a book

Step 2 Presentation and Practice (引入新知，操练夯实)

Let’s learn

1、教师展示着动词卡片说：I can draw a tree. Now, I am drawing a tree. 边说边在黑板上画一棵树，并强调I am drawing a tree now. 用彩色粉笔强调ing 。鼓励考生做画画的动作，边做边说I am drawing a tree /an apple/….

　　 同时教师要播放课件。

内容为本课时动词图片和短语拼写，每一次出一幅图和其相配的短语的英文拼写和短语的发音。

2、教师出示洗碗的动作卡片，考生听发音后，教师说：I am doing the dishes. 这个时候可作为扩展知识，告诉考生洗碗有两种表达方式，即I am doing the dishes. 或 I am washing dishes.

　　继续播放课件。用一样的方式让考生理解、认读：drawing pictures, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。教师注意考生动词ing 形式的读音，必要时多练习几遍，并纠偏考生的发音。

3、T:：Boys and girls. Here’s a ping-pong. Do you like playing ping-pong.（做动作）Please look at me? What am I doing now? （边托球边解释：目前，我已经在干什么？）You can ask me: What are you doing? （拿词卡边领读边板书）

教师回放课件内容，考生再次跟读。同时教师询问：What are you doing? 鼓励考生说完整句，如：I am doing the dishes. I am reading a book. I am cooking dinner. …

教师播放Let’s learn 局部的录音，考生边听边指边读，力争做到“眼到、手到、口到、心到”。

Step 3 Practise

1、Play a guessing game.

一名考生从词卡中挑出一张出示给全班考生，另一名考生背对这位考生，猜一猜自己已经在干什么，全班考生问：What are you doing ?猜的考生边做动作边用I'm _ing来回答。

2、Listen to the tape. Listen, point and repeat.

3、看课件中的图片，回答问题。如：What are you doing? I am writing.(碰见不会答时，可播放课件中对应的录音。)

Step4 Consolidation and extension

1、写出动词短语的ing形式，详细指导表达和拼读。

2、看课件中的图片造句或造句。

3、Sing a song:My favourite music.

唱“I’m .I’m (cooking dinner).This is .What are you doing?”

Step 5 Homework

做自己力所能和的家务活动或课外运动，边做边用动词-ing的形式来说

初中英语面试全流程？

初中英语教资面试流程有：

1、等着面试：持自己居民身份证、面试准考证准时到达面试地址位置，进入等候面试室。

2、抽题。按照面食具体安排，在线登录面试测评系统，抽取一道题，系统打印备课纸和考试试卷清单。

3、备课。进入备课室备课，时间为20分钟。

4、面试。进入面试室，面试官从题库中抽取2个规定问题，学员口头回答，时间为5分钟。

5、试讲。时间为10分钟。

6、答辩。考官按照被面试者试讲内容和测试项目内容进行提问，被面试人答辩，时间为5分钟。

7、评分。面试官按照题目作答、答辩和试讲情况给分。在内容框中填写《面试评分表》，通过面试负责人签字确认，通过面试系统提交面试资料个结果。

初中英语面试大多数情况下涵盖以下哪些环节：

自我讲解：面试官会要求你进行自我讲解，讲解自己的姓名、年龄、学校、专业等基本信息，并简单讲解自己的兴趣爱好和特长。

英语口语测试：面试官会对你的英语口语开启测试，测试内容涵盖英语发音、语法、词汇、听力等方面。可以通过平日间多听多说多练习来提升英语口语水平。

教学设计：面试官会要求你设计一节初中英语课程，涵盖教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面。需要大家特别注意的是，教学设计要满足初中英语教学大纲和教学要求，同时要考虑到学生的实质上情况和兴趣爱好。

教学演示：面试官会要求你进行一次初中英语课堂教学演示，演示内容可以是你自己设计的课程或者是面试官提供的考试教材。需要大家特别注意的是，教学演示要注重教学方式和教学效果，同时要注意与学生的互动和沟通。

面试问题回答：面试官会对你的教育观念、教学经验、教学方式等方面进行提问，需仔细回答，还表达清晰、简洁、有条理。需要大家特别注意的是，初中英语面试是一个综合性的考察过程，需考察面试者的英语水平、教学能力、教育素养等方面。因为这个原因，面试前需做好充分的准备，涵盖英语口语练习、教学设计和演示练习等方面。

英语教学整体目标及要求？

一、学情分析

学生通过上学期的学习，已有一定的基础，但根据之前的一部分不规范的学习习惯, 听、说、读、写英语的能力还有待培养。还学生的学习兴趣很难保持，两极分化较严重。因为这个原因，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。培养学生学习英语的积极态度，使他们培养学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮他们可以利用英语进行交际。

二、教学目标

1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2．初步养成良好的表达习惯。

3．.能按三会与四会的要求掌握并熟悉所学词语。

4．能四会要求掌握并熟悉所学句型。

5．能运用所学的平日交际用语进行简单的平日交流，并做到大胆开口，积极参加，发音了解，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮下，听懂简单，语和录音材料。

7．能在任务型学习的途中运用有关的语言知识和技能，完成某一个任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

三、教学重点难点

1．在任务型学习的途中运用有关的语言知识和技能，完成某一个任务。

2．运用所学的平日交际用语进行简单的平日交流，并做到大胆开口，积极参加，发 音了解，语调正确。

3．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

四、主要措施

1．按照学生的年龄特点，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，改变学生的学习积极性。

2．在教学途中，采取情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，改变学生的智力原因，提升学生实质上运用语言的能力。

3．活用考试教材，按照学生会的实质上情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

英语小班动物教案？

　　幼儿园英语教案：动物乐园 　　教师:屈老师 　　教学目标： 　　1、 在说说、看看、玩玩中，进一步提升幼儿对动物明显特点的认识。

　　2、 体验游戏的乐趣，更喜欢、亲近小动物。　　活动准备： 　　头饰12种小动物，动物园、长短、大小、黑白与其他、二与四、zoo等字，12种小动物图片，三角形、圆形、正方形等图形，音乐磁带，相关小动物外形的前期经验。　　活动过程： 　　一、导致兴趣 　　1、今天我们去一个有不少动物的地方，猜猜是哪里？（动物园） 　　2、目前在我们开着小汽车准备出发。　　3、Where are you going ?(zoo) 　　4、Are you ready?(Yes) 　　5、边唱Riddingin my car,边做动作。　　6、动物乐园到了，Get off ,please.(Thank you) 　　7、(出示动物园)，大门上写了三个大字“动物园”，下面还写上了英文Zoo. 　　8、你们看见动物乐园里有部分什么小动物？它们的英文名字叫什么？ 　　9、你们的小眼睛真亮，找到了不少的小动物。　　二、举行party 　　1、嘘！你们听动物乐园的园长讲话了。“各位考生好，我是动物乐园的园长，等一会我们动物乐园要举行一次快乐的party,很欢迎菠萝班的小朋友跟我们的小动物一起做游戏。” 　　2、真高兴，我们可以和小动物一起做游戏了。（出示长）这是什么字？请身体上有长长部位的小动物到正方形里，我是小白兔，我的耳朵是长长的，故此，站到正方形里；（出示短）请身上都是短短的站到三角形里。　　3、（出示黑白和其他），请身上有黑白颜色的小动物到red的图形里找到你的好朋友，其它颜色的小动物到green的图形里找到你的好朋友。黑白颜色的小动物到什么颜色的图形里？（红色）哪个是红色的图形？把黑白放进红色的图形中，其他放进绿色的图形中作为指示。　　4、边唱“找朋友”的歌曲，边站到自己的图形中。　　5、音乐结束，请旁边的小朋友帮检查一下，究竟站对了没有。何不对？ 　　6、（出示大、小），什么字？请大的动物站到圆形中，小的动物站到正方形中。把字放进图形中。再次游戏。　　7、（出示二、四）请两条腿的动物站到三角形中，四条腿的站到正方形中。字不放进图形中。再次游戏。用数字、英语数有几只小动物。　　三、结束 　　小朋友们来休息一会，小动物要休息了，把小动物送回家（bye） （更多教案尽在：屈老师教案网）

三年级下册英语第一课课文？

One Saturday morning, Amy, Mike and Jim went fishing. They took all the fishing things they needed and went to a river.At the river, they found a nice spot under a tree. They brought out their fishing rods and their bait. For bait, they had worms and small pieces of meat.They put the baits on the hooks and waited for the fish to bite. At first, nothing happened but suddenly Jim felt a pull on his fishing rod. He had a bite. He quickly pulled his rod and the fish was in his hands. It was a big one .Mike had a bite soon but it was too late. It was already gone. Then, Amy had a bite too. She pulled her rod quickly and she caught a big one too.At last, they all got a nice big fish. They were very happy.

三年级英语下册主要内容第一课

三年级英语下册主要内容Lesson 1 I’m Hungry.一、Words:1.home家 2.sick有病的 3.hungry饿的 4.we我们 5.have 有6.sandwich三明治 7.hot dog热狗 8.great极好的 9.like喜欢 10.milk牛奶11.thirsty口渴的 12.thanks多谢 13.want想要 14.some一部分 15.water 水 16.more 更多的 17.full 饱的 18.let’s 让我们 19.clean清洁 20.pizza 比萨饼 21.banana香蕉 22.bread面包 23.apple苹果 24.orange橘子 25.juice果汁 26.table桌子 27. here 这儿 28. I’m我是 29. too 也 30.please请 31.and 和二、Sentences:1.Hi, Mom. I’m home. 你好，妈妈。我回来了。 2.I’m hungry.我饿了。3.I’m thirsty.我口渴了。 4.I’m thirsty, too.我也口渴了。5.I’m full.我吃饱了。6.Hi, Jack. Are you sick? 你好，杰克。你生病了吗？7.Yes, I am . 是的，我生病了。 No, I’m not. 不，我没有生病。8.We have sandwiches and hot dogs. 我们有三明治和热狗。9.That’s great! 太棒了！ 10.I like sandwiches.我喜欢三明治。11.Mom, milk. I’m thirsty. 妈妈，给我点牛奶。我口渴了。12.All right. Here you are. 好的。 给你。

13.Thanks, Mom. 谢谢，妈妈。 14.I want some water. 我想喝些水。15.Have some more. 再吃些。 16.No, thanks. 不，谢谢。17.Me, too. 我也喜欢。 18.Now, let’s clean up. 目前让我们来收拾一下。19.We have some milk. 我们有一部分牛奶。 20. I like milk. 我喜欢牛奶。

三年级英语下册主要内容第一课

三年级英语下册主要内容

Lesson 1 I’m Hungry.

一、Words:

1.home家 2.sick有病的 3.hungry饿的 4.we我们 5.have 有

6.sandwich三明治 7.hot dog热狗 8.great极好的 9.like喜欢 10.milk牛奶

11.thirsty口渴的 12.thanks多谢 13.want想要 14.some一部分 15.water 水 16.more 更多的 17.full 饱的 18.let’s 让我们 19.clean清洁 20.pizza 比萨饼 21.banana香蕉 22.bread面包 23.apple苹果 24.orange橘子 25.juice果汁 26.table桌子 27. here 这儿 28. I’m我是 29. too 也 30.please请 31.and 和

二、Sentences:

1.Hi, Mom. I’m home. 你好，妈妈。我回来了。 2.I’m hungry.我饿了。

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3.I’m thirsty.我口渴了。 4.I’m thirsty, too.我也口渴了。

5.I’m full.我吃饱了。

6.Hi, Jack. Are you sick? 你好，杰克。你生病了吗？

7.Yes, I am . 是的，我生病了。 No, I’m not. 不，我没有生病。

8.We have sandwiches and hot dogs. 我们有三明治和热狗。

9.That’s great! 太棒了！ 10.I like sandwiches.我喜欢三明治。

11.Mom, milk. I’m thirsty. 妈妈，给我点牛奶。我口渴了。

12.All right. Here you are. 好的。 给你。

13.Thanks, Mom. 谢谢，妈妈。 14.I want some water. 我想喝些水。