中职生应该怎样对待学习，中职生零基础怎么办

初中教育网 2023-08-01 中职学校 次
中职生应该怎样对待学习，中职生零基础怎么办

中职生应该怎样对待学习？

兴趣是大家力求认识某种事物或进行某种活动的一种心理倾向。学生但凡是对某一学科出现浓厚兴趣，就可以出现强烈的求知想法，它直接影响着学习质量和学习效率。中职生大多学习兴趣不浓，有的科目课堂纪律还很难维持。如何激发中职生学习兴趣，提升学习主动性、积极性，成为不少中职教育引导工作者面临的一个难点问题。笔者从事职教多年，就中职生厌学因素及如何提升中职生学习兴趣作过有点多探究，下面就此谈一部分粗浅的见解。

大多中职生经历过中考失败的阵痛，带着某种遗憾与失落走进中专大门。他们受初中教师“优差生”的偏见影响，长时间将自己定位于“后进”的角色，一直觉得自己就是一个“失败者”,故此，自暴自弃，学习信心严重不够。他们觉得大学是唯一的出路，外出打工没有期望，普遍感到前途渺茫，致使学习内在动力不够。

提升中职生的学习兴趣，就要运用各种形式培养学生学习兴趣。兴趣是一种稳定的并不是偶然的、暂时性的指向，针对中职生兴趣容易转移的特点，教师在平日间教学时不可方式单一，要将抽象难懂的主要内容变得生动好学，化难为易。也可以创设不一样情景，攻克重难关卡。还可让学生走出校园、走进社会、投身实践，在实践中感悟真理。实行分层教育是一个一定不可以缺少的方式，教师要改变课堂目标完全一样，整齐划一的作法，按照不一样学生的不一样实质上，选取多样性、层次性和针对性的教学方式，学生才可以情绪饱满，思维活跃，真正学带来一定获，学带来一定得。

在平日间学习生活中，教师要克服传统的偏见，运用多元智能看待学生、赏识学生，让学生培养战胜自我、发展自我、完善自我的信心，促使其重新扬起前进的风帆。心理学研究表达，学生在详细教育教学情况中所表现的态度，总受过去成功与失败体验的影响。相当大一部分中职生学习没有兴趣，主要是因为他们在学习途中反复经历失败，很少品味成功的愉悦。因为这个原因，要给学生创设成功的机会，增多学生取得成功的心理体验，让他们发掘自己的潜能，出现开发、展示这样的潜能的心理希望，依然不会断认识、发现自己新的潜能、新的优势，并为新的成功持续性努力。

同样，丰富多彩的课外活动，可以帮摆脱课堂压抑的气氛，摆脱学生自卑心理，使其走出教室，打破教室学习的习惯和情绪定势，使他们在观察、思考、阅读、练习中接触社会、参加实践，增多其思考问题的能力，以此激发他们的兴趣。大多数情况下来说，学生活动的智能原因越高，学生厌学情绪就越低，并能在快乐和谐的氛围中取得进步。

中职生学习兴趣是一个一步一步提升的过程，千万不要操之过急，也不可过于降低学习要求。唯有处理好内因与外因的关系，持续性激发引导，就一定能达到理想的境地，获取令人满意的效果。

中职生基础差要怎么学？

1补基础。学生基础薄弱，那就补！但是，不可以乱补，只补考点归纳，只补最基本的主要内容。不延伸，不扩展，不发散。先让学生可以按图索骥，掌握并熟悉了基础再说举一反三。而且，有部分基础，不要求学生一定要清楚怎么推导来的，会用就行。

2.降难度。不要完全照搬书本难度，按照学生实质上情况，降低难度。假设学生基础薄弱，那就讲授最基本的东西就行，假设学生反馈还可以，那就根据这个模式去进行。

3.多重复。中职老师最应该学会的一个技能就是不怕重复。有的时候，候，我讲一个问题几天里反反复复要讲几次，直到学生完全理解为止。

中专如何学好各科？

1、学好各科要学会跟着老师走，上课听讲，下来后面总结、归纳、理解记忆、答题实战运用。大多数情况下来讲，老师教授的知识都是按照教学大纲、考试大纲来进行的，故此，你想有一个好成绩，最好还是跟着老师走。

2、学好各科要有计划，计划主要是为了提升学习的有效性，同时也促进要成一个好的学习习惯。

合适中职生学习的app有什么？

若是幼师中职生，例如有幼师口袋、幼师宝典、掌通家园等等，都是很不错的供幼师学习的APP。

若是喜欢数学，数学加：数学加为学生提供的重要内容及核心考点教学视频很全面，学生能用到课余时间，对学校所学的知识进行进一步的学习，对老师介绍不到位或者自己理解不透的部分，进行学习补充。通过对自己缺乏的环节进行着重学习，反复钻研，学习会再上一个台阶。

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