职业技能培训发展背景，如何进一步加强新型职业农民培育工作的调研报告

职业技能培训发展背景？

随着社会的教育发展，教育也慢慢启动趋于精细化，将不一样方向发展的孩子进行划分发展。将一部分文化成绩好的进行更高就读，将成绩略差一部分进行技能型培养。

一、职业教育的起源。

原始社会的大家过着刀耕火种、男耕女织的生活，生活环境十分恶劣，因为当时的生活环境社会生产力也十分低下。为了生活和延续，原始社会的大家一定要对年轻一代进行教育，把平时日常中的知识、技能和经验一代一代传递下去。由此可见，人类最早的教育活动是职业性的教育活动，职业教育起源自于生产活动。

二、学校职业教育——社会分工细化的需。

随着社会的蓬勃发展和进步，手工业的蓬勃发展和进步和城市的繁荣，传统的生产学习方法已经没办法满足社会的需，尤其是18世纪中期，西方国家相继完成了工业革命以后，机器启动代替了手工劳动，工厂取代了家庭作坊，传统的学徒制度受到严重的打击慢慢走向衰落，新的生产组织形式应运而生。随着工业革命的迅猛发展和传播，针对人才的培养是需迅速集中的，集中性培训的方法孕育而生，即学校职业教育启动登陆历史舞台。

三、现代职业教育的新生。

目前职业教育慢慢启动趋于学习与实践相结合，不在只是局限于培训教育，培训教育之下培养出来的人才相当大一部分都是理论知识过硬缺少实践。职业教育也慢慢趋向于校企合作办校，培养企业需的人才及“学中做，做中学”，达到上岗就可以操作。

我们国内职业教育的蓬勃发展和进步在未来会越来越好，我们国内已建立世界上最大的职业教育体系，量大且高质量量也在慢慢提高，校企合作的一步一步深入，针对人才的综合能力的蓬勃发展和进步得以培养。

很好。国家十分重视职业技能培训工作，制订了近中远期职业技能人才培养开展规划，并设有专项培训资金，由财产和人社部门共管，对参与技能培训考生和培训单位进行培训费用补贴，并对高技能人才实行专项奖励。

如何进一步加强新型职业农民培育工作的大数据细分研究报告？

新型职业农民是逐步递次推动现代农业的中坚力量，加大新型职业农民技能培育，培育壮大农村技能型、知识型人才队伍是处理“三农”问题中以后谁种田、种好田的迫切要求，也是提高工业化、城镇化、现代化进程的需。为更好地提高培育我县新型职业农民，按照xx政要求，我们对我X新型职业农民培育情况进行了初步调查，现在将情况汇报请看下方具体内容：

一、县农业农村劳动力资源情况

我县乡村人口XX人。有劳动力资源XX人，占乡村人口的X%，这当中男劳动力资源占X%、女劳动力资源占X%。在农业农村劳动力资源中乡村从业的人员XX人，占劳动力资源总数的X%。在从业劳动力中真正从事农业的唯有X人，占乡村从业人员的X%。XXXX年外出（含离乡）的劳动力XX人，占从业人员总数的X%。

二、县新型职业农民情况

我们不完整的将农业专业合作社、家庭农场、种养大户、农村能工巧匠、农机维修工、农村操作员、农村经纪人等作为新型职业农民来统计，据不完全调查统计，现在，全县共有新型职业农民XX人，占乡村从业劳动力总数的X%。这当中，XX、XX、XX、XX等种植能手397人，占新型职业农民总数的X%；XX、XX、XX、XX等养殖能手X人，占X%；XX等农副产品，瓜果蔬菜以及农家牲畜加工能手X人，占X%；农民合作社带头人XX人，占XX%；农村经纪人XX人，占X%；动物疫情防控员XX人，占XX%；农机操作手XX人，占XX%；农机维修员XX人，占X%；XX等能工巧匠XX人，占XX%；农民信息员XX人，占X%；乡镇兽医员、农药销售员、兽药经销员XX人，占X%。

三、我县新型职业农民培育的主要途径

新型职业农民是近两年提出的新概念，在农民培育上，现在我县主要有四条途径：

（一劳动力转移就业培训和实用技术培训。为提升农民劳动力转移技能，提高就业能力和科学种田水平，结合农业新品种、新技术、新器械推广，每一年还开展速成技术培训XX人次左右。

（二）每一年开展农村富余劳动力转移就业培训xx人左右，引导农村富余劳动力合理有序流动，推动农民工就地就近转移就业。

（三）每一年开展职业知识教育xx人左右。

四、新型职业农民培育存在的主要问题

（一）从新型职业农民现状看：

一是数量严重不够。全县共有新型职业农民XX人，占乡村人口总数的X%，占乡村从业劳动力总数的X%，低于全国平均水平。这当中中专、高中以上学历占X%的占比，比现代农业发达县市农业农村人才占总数比例差距更大。

二是分布不均。加工、管理、经营、农村经纪人、技能型等其他类型人才严重不够，人才可以业分布极不平衡。

三是结构不够合理。从年龄结构来看，青年农村实用人才数量较少，大多数农村实用人才年纪在45岁以上，队伍普遍年纪很大，有进一步老化情况。

四是从文化知识结构来看，高中及以下文化程度有点多，且相当大一部分农村实用人才没有接受过系统的职业技术技能教育，整体文化素质不高，特别是高技能、高层次人才缺失。从性别结构方来看，女性农村实用人才少。

（二）从新型职业农民培育的要求看：

一是时间上存在矛盾。新型职业农民系统培训真正要让农民系统掌握并熟悉一门基本的业务技能，需较长时间，按省要求生产经营型至少要X天以上，专业技能型也要5天以上。现阶段农村中青年大多数外出打工，在家务农的大多数50岁以上，而且，都经营着如脐橙、水稻、生猪等一、二项主要产业，要离开家中一、二天也许还可以，要五、六天离开家来学习培训，家中的产业受到影响，相当困难。就算走得开，农民在家打工一天100多元，而培训五、六天就少赚五、六百元，大多数情况下农民是超级难想得开的。

二是学习内容上矛盾。要提升农民专业技能，就一定要系统的学习培训，而且，需较长时间。而50多岁以上的农民大多数文化水平很低，听系统的学习乏味，甚至听不懂。短时间快餐应对式培训、培训时间短、重点突出可以起到立竿见影的效果，但要系统提升农民的业务技能又超级难。

三是培训经费上矛盾。新型职业农民培训经费假设可以争取到上面项目支持，农民培训的考试教材、吃、住等费用是可以处理的。但培训还需要资料整理等管理费用，这部分费用都是要县财政配套处理的，而现在大多数财政配套资金是根本不可能到位的。故此，在培训上，存在部门多做事

新型职业农民是逐步递次推动现代农业的中坚力量，加大新型职业农民技能培育，培育壮大农村技能型、知识型人才队伍是处理“三农”问题中以后谁种田、种好田的迫切要求，也是提高工业化、城镇化、现代化进程的需。为更好地提高培育我县新型职业农民，按照县政协要求，我们对我县新型职业农民培育情况进行了初步调查，现在将情况汇报请看下方具体内容：

一、县农业农村劳动力资源情况

在我们县乡村人口172461人。有劳动力资源90563人，占乡村人口的52.5%，这当中男劳动力资源占59.3%、女劳动力资源占41.7%。在农业农村劳动力资源中乡村从业的人员85536人，占劳动力资源总数的94%。在从业劳动力中真正从事农业的唯有41693人，占乡村从业人员的48.7%。2023年外出（含离乡）的劳动力28888人，占从业人员总数的33.8%。

二、县新型职业农民情况

我们不完整的将农业专业合作社、家庭农场、种养大户、农村能工巧匠、农机维修工、农村操作员、农村经纪人等作为新型职业农民来统计，据不完全调查统计，现在，全县共有新型职业农民2916人，占乡村从业劳动力总数的3.41%。这当中，脐橙、茶叶、刺葡萄、蔬菜等种植能手397人，占新型职业农民总数的13.6%；生猪、肉兔、甲鱼、山羊等养殖能手324人，占11.1%；茶叶等农副产品，瓜果蔬菜以及农家牲畜加工能手70人，占2.4%；农民合作社带头人175人，占6.07%；农村经纪人82人，占2.8%；动物疫情防控员124人，占4.25%；农机操作手430人，占14.74%；农机维修员200人，占6.86%；蔬菜园艺工、农村建筑匠、沼气工、渔业船员等能工巧匠359人，占12.3%；农民信息员170人，占5.82%；乡镇旅游员335人，占11.49%；乡镇兽医员、农药销售员、兽药经销员250人，占8.57%。

三、我县新型职业农民培育的主要途径

新型职业农民是近两年提出的新概念，在农民培育上，现在我县主要有四条途径：

（一）县农粮局的阳光工程劳动力转移就业培训和实用技术培训。为提升农民劳动力转移技能，提高就业能力和科学种田水平，从2023年启动，农粮局开展了以阳光工程为重点的农村劳动力转移就业培训，每一年培训农民在2023人左右，到2023年培训农民15900人次。同时结合农业新品种、新技术、新器械推广，每一年还开展速成技术培训5000人次左右。

（二）县果茶局每一年开展柑橘肥水管理、修剪、黄龙病防控技术培训1000人次左右。

（三）县就业局每一年开展农村富余劳动力转移就业培训2600人左右，引导农村富余劳动力合理有序流动，推动农民工就地就近转移就业。

（四）县职业中专每一年开展职业知识教育2023人左右。

四、我县新型职业农民培育存在的主要问题

（一）从新型职业农民现状看：

一是数量严重不够。全县共有新型职业农民2916人，占乡村人口总数的1.69%，占乡村从业劳动力总数的3.41%，低于全国平均水平。这当中中专、高中以上学历占3.9%的占比，比现代农业发达县市农业农村人才占总数比例差距更大。

二是分布不均。从本次统计的数字看，我县新型职业农民大多集中在种养方面、农机操作维修和农村能工巧匠方面，种养能手合计721名，占总数的24.7%，农机操作维修630人，占21.6%，农村能工巧匠359人，占12.3%，而加工、管理、经营、农村经纪人、技能型等其他类型人才严重不够，人才可以业分布极不平衡。

三是结构不够合理。从年龄结构来看，青年农村实用人才数量较少，大多数农村实用人才年纪在45岁以上，队伍普遍年纪很大，有进一步老化情况。

四是从文化知识结构来看，高中及以下文化程度有点多，且相当大一部分农村实用人才没有接受过系统的职业技术技能教育，整体文化素质不高，特别是高技能、高层次人才缺失。从性别结构方来看，女性农村实用人才少。

（二）从新型职业农民培育的要求看：

一是时间上存在矛盾。新型职业农民系统培训真正要让农民系统掌握并熟悉一门基本的业务技能，需较长时间，按省要求生产经营型至少要半个月以上，专业技能型也要5天以上。现阶段农村中青年大多数外出打工，在家务农的大多数50岁以上，而且，都经营着如脐橙、水稻、生猪等一、二项主要产业，要离开家中一、二天也许还可以，要五、六天离开家来学习培训，家中的产业受到影响，相当困难。就算走得开，农民在家打工一天100多元，而培训五、六天就少赚五、六百元，大多数情况下农民是超级难想得开的。

二是学习内容上矛盾。要提升农民专业技能，就一定要系统的学习培训，而且，需较长时间。而50多岁以上的农民大多数文化水平很低，听系统的学习乏味，甚至听不懂。短时间快餐应对式培训、培训时间短、重点突出可以起到立竿见影的效果，但要系统提升农民的业务技能又超级难。

三是培训经费上矛盾。新型职业农民培训经费假设可以争取到上面项目支持，农民培训的考试教材、吃、住等费用是可以处理的。但培训还需要资料整理等管理费用，这部分费用都是要县财政配套处理的，而现在大多数县财政配套资金是根本不可能到位的。故此，在培训上，存在部门多做事、多垫钱，没有积极性。

（三）从新型职业农民培育的渠道看：虽然有农业部门、人事就业部门、教育部门等，但培育的的视角不一，而且，都以速成培训居多，超级难达到提升整体综合素质的效果。

五、促进新型职业农民培育的几点建议

新型职业农民是逐步递次推动现代农业的重要力量，新型职业农民数量和质量，直接关系我县现代农业发展进程，最现实的关系到以后十年、二十年后谁来种田、种好田的问题。如何逐步递次推动我县新型职业农民培育，建议请看下方具体内容：

（一）建立激励机制，改变农民参加培育积极性。如针对培训合格的新型职业农民颁发合格证书，新型职业农民在发展产业上给予政策扶持，提供信贷、用地、品种、技术、信息等方面的支持，尤其是项目和资金扶持，使他们实实在在得到看得见、摸得着的好处，充分改变新型职业农民的积极性、主动性、参加性。同时设立政府性新型职业农民培育基金，针对参与新型职业农民培训5天以上培训合格的，除来回车费、吃住报销外，还给予一定程度上的误工补贴。

（二）真真切切提升培训质量，保证培训效果。如培训内容要切合现目前实质上，农民有强烈的需求；培训考试教材要理论与实践相结合，通俗易懂；培训的师资力量，既要有很好的理论水平，还需要有丰富的实践经验。使农民学了几天真正学到知识，尝到甜头。

（三）保证农民培训经费，改变部门积极性。县财政要站在支持农业农村长远发展的大计上，支持农业，真真切切保证培训部门的工作经费，最基本的项目配套经费一定要到位，做到既有钱养兵，也要有钱打仗，改变培训部门的工作积极性。

（四）改革新型职业农民培育途径，培育农业农村持久人才。现在的农业部门、人事就业部门对农民的培育对象都是中、老年为主，而且，全部在家从事农业农村的为重点。这部分劳动力，十年、二十年就老化。真正农业农村的后继力量还是在目前的青年人，因为这个原因新型职业农民培育的重点、应该在八O、九O、甚至00后身上，因为这个原因加强目前初、高中的农业职业技术教育，肯定是新型职业农民培育的重中之重、长远之计。这几代人，不管他以后种不种田，他们生在农村，有农业切身体会，以后不可以打工了，回来农村了，也有知识的累积。

开展职业技能培训的目标是什么？

技能培训的目标：为企业提供新的工作思路、知识、信息、技能，增长员工才干。

技能培训的意义：

1、提高员工对企业责任感。技能培训提升了员工的技能，还提升了职工对自己价值的认识，对工作目标有了更好的理解。

2、促进双向沟通。技能培训提高企业向心力和凝聚力，塑造优秀的企业文化。企业的科技人才将茁壮成长，企业科技开发能力会明显提高。

职业技能培训都拥有什么方面？

职业技能培训的基本内容大多数情况下分为基本素质培训、职业知识培训、专业知识与技能培训和社会实践培训。

（1）基本素质培训涵盖文化知识、道德知识、法律知识、公共关系与社会知识、生产知识与技能。这样的培训主要是培养熟练工，培训的主要内容以基本素质培训为主，并结合用人单位的岗位设置及职业要求进行培训；

（2）职业知识培训涵盖职业基础知识、职业详细指导、劳动安全与保护知识、社会保险知识等。使求职者了解国家相关就业方针政策还有个人选择职业的知识和方式；掌握并熟悉求职技巧、开业程序与有关政策；了解职业安全与劳动保护相关政策和知识；掌握并熟悉社会保险方面的知识和政策；

（3）专业知识与技能培训涵盖专业理论、专业技能和专业实习。考生在专业理论的详细指导下理解并掌握一部分的专业技能，并通过在企业的实习，提升处理实质上问题的能力，为就业把基础知识功底打好；

（4）社会实践涵盖各自不同的社会公益活动、义务劳动、参观学习和勤工俭学等。

可以学汽修方面的技术，现目前汽修行业飞跃发展，汽车技术日新月异，中国汽车产业整合重组，汽车制造工艺和技术迅速提高。汽车后服务市场针对汽车维修、保养提出了更新、更高的标准要求，技术先进、素养全面的汽修人才成为现目前市场上的“香饽饽”。

职业培训的基本内容大多数情况下分为基本素质培训、职业知识培训、专业知识与技能培训和社会实践培训。 （1）基本素质培训涵盖文化知识、道德知识、法律知识、公共关系与社会知识、生产知识与技能。这样的培训主要是培养熟练工，培训的主要内容以基本素质培训为主，并结合用人单位的岗位设置及职业要求进行培训； （2）职业知识培训涵盖职业基础知识、职业详细指导、劳动安全与保护知识、社会保险知识等。使求职者了解国家相关就业方针政策还有个人选择职业的知识和方式；掌握并熟悉求职技巧、开业程序与有关政策；了解职业安全与劳动保护相关政策和知识；掌握并熟悉社会保险方面的知识和政策； （3）专业知识与技能培训涵盖专业理论、专业技能和专业实习。考生在专业理论的详细指导下理解并掌握一部分的专业技能，并通过在企业的实习，提升处理实质上问题的能力，为就业把基础知识功底打好； （4）社会实践涵盖各自不同的社会公益活动、义务劳动、参观学习和勤工俭学等。

一篇有关如何提高职业能力的报告？

1.多学习。 都说活到老，学到老，知识的来源是学习，为了提高工作能力，一定要坚持持续性地学习，从学习中获取新知识，做好知识储备。

2.多琢磨。 作为职场人，遇事要多想多琢磨，明白了再去开展，为了到才可以做得到，把事情考虑得更周全，防患风险，规避风险。

3.多练习。 不管什么事，都是耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧，碰见自己不会做的事，别人教了你，就要多去练习，一遍又一遍的熟悉，一遍又一遍地做。

4.多实践。 实践是检验真理的唯一标准，在工作中不要仅仅会想象，而不去详细实践自己的所思所想，唯有通过实践去发现问题和改正问题。