初三学生最适合的字体，送给初三学生的两个字祝福语

初中教育网 2023-08-03 初三 次
初三学生最适合的字体，送给初三学生的两个字祝福语

初三学生最合适的字体？

初三学生最合适用楷书，例如在考试中，不少考生用情书翩翩体或者是奶酪字体这样的不标准的字体，在考试中使用容易产生扣分情况的，例如在默写考试试卷中，常常出现扣分的情况是因为情书翩体或者是奶酪字体不够标准和规范，在一部分细节上相对来说，楷书还是比较规范的，故此，应该使用楷书

送给初三学生的两个字？

送给初三学生两个字，思，勤，初三学生应该有有自己独特的学习方式。这个方式经过三年的独特训练，应该成形了，做事多思考。为什么我会考差？持续性反思，持续性总结。持续性提升。勤奋是每个初三学生都要有的品格。一滴汗水一份收获。中考对每个人都很公平。看你如何把控掌握。

初三孩子的字不好影响成绩咋办，应该如何处理？

字不好到影响成绩的程度，这样就急需练字，可以找一部分书法补习班，找一部分书法老师，看有没有可能有速成的方式，不要求写得多好，只要写得工整，影响不了卷面，影响不了成绩就行

9年级练什么字？

第七课《傅雷家书两则》

　　凭吊píngdiào：面对遗迹、坟墓等怀念[古人或旧事]。

　　谀词yúcí：同“谀辞”阿谀奉承，。

　　扶掖fúyè：扶持,提携。

　　大惊小怪dàjīng-xiǎoguài：指针对不够为奇的事情做作声势或表现得过分惊讶。

　　廓然无累kuòránwúlěi：心胸广阔平静，不为生活名利所累。廓然kuòrán∶形容空旷寂静的样。

　　重蹈覆辙chóngdǎo-fùzhé：重新沿翻车旧辙走,比喻不重视，而且对工作也不负责任总结经验,记取教训,再犯之前犯过的错误。

　　涕泗横流tìsì-héngliú：眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。亦作“涕泗纵横”。

　　自知之明zìzhīzhīmíng：能正确认识自己、了解自己的长处和短处。

　　气吞牛斗qìtūn-niúdǒu：气势课吞下斗、牛二星宿。形容气魄很大。

　　气吞山河，气吞河山qìtūn-shānhé,qìtūn-héshān：气势能吞没山河。形容气魄很大。

　　第八课《致女儿的信》

　　忐忑tǎntè：心神不定的,七上八下的。

　　繁衍fányǎn：繁殖衍生;渐渐增多。

　　一抔黄土yīpóuhuángtǔ：抔póu〈量〉基本上等同于“捧”、“把”、“握”。

　　化为乌有huàwéiwūyǒu：变得什么都没有。化，改变。乌有，虚无没有。

　　无与伦比wúyǔlúnbǐ：没有相类似的;没有能比得上的。

　　怒不可遏nùbùkě\'è：形容发怒至极没办法自制。

　　第九课《故乡》

　　萧索xiāosuǒ：荒凉、冷落的意思。

　　家景jiājǐng：家境。

　　如许rúxǔ∶多么,这么。如此多,那样多。

　　鄙夷bǐyí：看不起。轻视;鄙薄。

　　恣睢zìsuī：放纵，放任。

　　第十课《孤独之旅》

　　厚实hòushi：厚的。粗壮、结实的。具有巨大而结实的样子的。丰富的。

　　嬉闹xīnào：游戏打闹。

　　驱除qūchú：驱逐;排除。

　　歇斯底里xiēsīdǐlǐ：情绪异常激动,举止失常。

　　人教版语文九年级上课后“读一读、写一写”（二）

　　第十一课《我的叔叔于勒》

　　拮据jiéjū：手头紧，经济境况不好。原指鸟衔草筑巢,鸟足(手)劳累。后比喻经济窘迫。

　　栈桥zhànqiáo：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。（形状像桥的建筑物,建在车站、港口、矿山或工厂,用于装卸货物或上下旅客）

　　煞白shàbái：惨白,没有血色。

　　十拿九稳shíná-jiǔwěn：办事情很有把控掌握。

　　第十二课《心声》

　　沙哑shāyǎ：噪音低沉,不圆润。

　　发窘fājiǒng：感到为难的;显出窘态。

　　抽噎chōuyē：抽咽;一吸一顿地哭泣。

　　出风头chūfēngtou：表现自己,自鸣得意地显示自己比别人行。

　　第十三课《事物的正确答案不止一个》

　　根深蒂固gēnshēn-dìgù∶根基牢固,不可动摇。已变成性格的中心,难于或不可以改变、减少或消灭。

　　轻而易举qīng’éryìjǔ：不用作多大的努力就可以办到或对付。

　　持之以恒chízhīyǐhéng：持续不间断,老是既然如此那，一股劲地进行。

　　第十四课《应有格物致知精神》

　　诚意chéngyì：诚恳的心意;使其意念发于精诚,不欺人,也不自欺。

　　正心zhēngxīn：端正心性。

　　修身xiūshēn：陶冶身心,涵养德性。

　　齐家qíjiā：整治管理家政。

　　格物致知géwùzhìzhī：出自《礼记大学》：“致知在格物，物格而后致知。”格物，推究事物的原理；致知，取得知识。《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，成为南宋以后理学家基本纲领的一些。

　　袖手旁观xiùshǒu-pángguān：手笼在袖子里，在一旁看。比喻置身事外，不参加、不过问或不帮。

　　第十五课《短文两篇》《谈读书》《不求甚解》

　　藻饰zǎoshì：把文章加以更改润色。

　　狡黠jiǎoxiá：狡猾;诡诈。

　　诘难jiénàn诘问，为难。

　　伦理学lúnlǐxué：有关道德的起源、发展，人的行为准则和人与人当中的义务的学说。

　　滞碍zhìài：不通畅。

　　寻章摘句xúnzhāng-zhāijù：读书只摘记现成词句。比喻局限于套用现成的词句、章法,缺少创造性。

　　味同嚼蜡wèitóngjiáolà：形容没有味道,多指文章或言语乏味,毫无生气和感染力。

　　吹毛求疵chuīmáo-qiúcī：有意抓住人的小过失。

　　不求甚解bùqiú-shènjiě：原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义。现多指学习不仔细,不求深入理解;也指了解情况不深入。

　　狂妄自大kuángwàngzìdà：极端自高自大。

　　咬文嚼字yǎowén-jiáozì：指过分地斟酌字句。用于讽刺那些针对死抠字眼而不去理解精神本质的人。也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。

　　因小失大yīnxiǎoshīdà：为了小的利益而导致大的损失。

　　豁然贯通huòránguàntōng：一下子完全搞通了。豁然：开阔或通达的样子。

　　开卷有益kāijuànyǒuyì：读书有好处。

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