乡村教师的个人成长规划？ 一、现状分析 我从事教育引导工作已有23年，去年被评为区优秀青年教师。我热爱教育事业，工作仔细踏实，积极参与教科研活动，因为自己的持续性努力，累积了...
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乡村教师的个人成长规划，乡村教师个人发展规划
乡村教师的个人成长规划？
一、现状分析
我从事教育引导工作已有23年，去年被评为区优秀青年教师。我热爱教育事业，工作仔细踏实，积极参与教科研活动，因为自己的持续性努力，累积了一部分教育教学经验。分析自己的蓬勃发展和进步优势，主要表目前：自己有一定的教育教学经验，擅长于持续性学习，勤于思考，教学方式上持续性追求创新。同时自己的蓬勃发展和进步也存在一部分不够，主要表现为:自己的工作缺少详细，有的时候，不可以做到持之以恒，对细节问题的处理缺少冷静，易出现急躁情绪，学科学教育学还是没有能形成稳定的教学风格，教育科研的能力还要有进一步提升。
二、五年专业发展目标
1.整体目标：通过努力，使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。关爱每一名学生，尊重学生，为学生的蓬勃发展和进步提供有效详细指导;数学教学形成自己的独立风格，让学生在我的详细指导下学会学习、热爱学习。
2.年目标。
第一阶段：以自主学习提高理论水平为主要目标
第二阶段：提升课堂教学艺术、强化教学反思能力
第三阶段：以提升教学效率促使教学品质专业化为主的目标，力争达到研究型教师。
3.详细目标：
(1)提升智慧能力。涵盖详细观察、创造性思维、全方位想象。教师有一定的智慧，才可以给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。
(2)提升教育能力。涵盖全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、合理详细指导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等。
(3)提升教学能力。研读《数学课程标准》，运用“新课改”精神，详细指导教学、选择和运用教学方式、激发学生学习兴趣的能力等。
(4)提升教科研能力。在教学研讨、教学论文方面带来一定突破。20xx年我的第五期市级个人课题成功结题并获三等奖，撰写一篇论文获市二等奖，一篇文章发表在核心杂志。
三、保证措施：
1.让读书与学习成为习惯。平日间多读一点有关教育教学的理论，多看一部分比较有权威的教育专著，及时记录读书心得。
2.仔细钻研考试教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，唯有认真地钻研考试教材，用心与文本进行对话，才可以很好地把控掌握知识动脉。
3.仔细上课，及时反思。精炼上课技能，提升教学质量，使介绍清晰化，条理化，准确化。在课堂上教师尽可能少讲，充分发挥学生的主体作用，考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。
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