七年级上册语文第四课古诗怎么背，七年级上册第四单元学哪个课文好

初中教育网 2023-09-10 初中语文 次
七年级上册语文第四课古诗怎么背，七年级上册第四单元学哪个课文好

七年级上册语文第四课古诗怎么背？

1、先看，处理生字问题；

2、粗读，多读几遍，熟悉古诗；

3、精度，理解诗意，将古诗转为白话文故事，以便记忆；

4、尝试背诵，每口头背诵完一遍后在大脑再默背一遍加深记忆；

5、默写，好记性不如烂笔头，感觉自己能背诵时默写几遍，达到进一步强化记忆的目标。

七年级上册第四单元学哪个课文？

七年级上册语文第四单元要学四篇课文。

第13课《纪念白求恩》毛泽东

第14课《植树的牧羊人》让.乔诺

第15课《走一步，再走一步》莫顿.亨特

第16课《诫子书》诸葛亮

除了课文之外，还有“写作”和“综合性学习”2个部分。

写作部分重点是：思路要清晰

综合性学习重点：少年正是读书时

七年级第四课古诗的意思？

观沧海》

两汉 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出这当中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

译文

从东面登上碣石山，来观赏深色的大海。

海水起伏动荡，碣石山高高耸立在海边。

碣石山上树木丛生，草长得很茂密。

秋风瑟瑟吹来，海上涌起波涛万顷。

日月的运行，好像是从这浩淼的海洋中出发的；

银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中出现出来的。

庆幸得很哪，就用诗歌来表达心中的志向吧！

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

唐代 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

树上杨花落尽，

杜鹃鸟儿在不住地啼叫，

听说你遭贬了，被贬到龙标去，

一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；

让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，

伴随着君子你一直走到那夜郎以西！

《次北固山下》

唐代 王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

译文

旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。

潮水涨满，两岸当中水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。

夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。

寄出去的家信不了解什么时候才可以到达，期望北归的大雁捎到洛阳去。

《天净

凄寒的夜色里，唯有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。七年级上册语文第四课古诗的诗意：不少东西流逝的太快，因为这个原因来不及回望。人唯有经历过劫难后才懂得生命的意义所在，鸟唯有飞出鸟笼后面才懂得珍惜本身富有的自由。时光总是仓促地把幸福和自由带走，唯留下一部分伤疤，一部分尘沙，让后人慢慢地补上来、挣扎。有部分东西已经远去，也不可以再值得补上来，因为这个原因，我回望的只是沿途走来的风景。

7年级第4课古诗词？

部编版七年级上册语文第4课《古代诗歌四首》课文原文

　《观沧海》

　　【作者】曹操【朝代】汉

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出这当中。

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

【作者】李白【朝代】唐

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

　　《次北固山下》

　　【作者】王湾【朝代】唐

　　客路青山外，行舟绿水前。

　　潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达？归雁洛阳边。

　　

　　《天净沙·秋思》

　　【作者】马致远【朝代】元

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

七年级上册第四课的诗句和优美句子有什么？

七年级上册第四课的诗句和优美句子：

1、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句》

2、土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。——《春日田园》

3、阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府古辞《长歌行》

4、海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。——《春寒》

5、夜来风雨声，花落知多少。——《春晓》

6、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——《送元二使安西》

七年级第四课古诗？

　　《观沧海》

　　【作者】曹操【朝代】汉

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出这当中。

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。　　　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

　　【作者】李白【朝代】唐

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。　　　　《次北固山下》

　　【作者】王湾【朝代】唐

　　客路青山外，行舟绿水前。

　　潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达？归雁洛阳边。　　　　《天净沙·秋思》

　　【作者】马致远【朝代】元

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

七上第四课语文思想主旨？

花和人都会......是无止境的。”理解感悟：花和人都会碰见各自不同的各样的不幸，在人生的道路上不可能一帆风顺，总会碰见困难但是，时间是不会因为一个人而停止的，我们应该从不幸中走出来，积极，乐观地面对生活。

中心思想：人生遭遇不幸在所难免，但我们不可以让上一天的不幸把人压垮，我们要像紫藤萝一样以饱满的生命投身到革命长河中。（珍爱生命，珍惜生命，让生命更绚丽多彩）

课后练习二：1.运用了比喻手法，将一束盛开的紫藤萝写得气势非凡，灿烂辉煌。

2.细腻地写出了每一朵花不一样部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感又富有情趣。

3.用帆和船舱详细地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，比作更显得美好可爱，同时抒发了喜悦的心情

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