初三学生如何备战中考英语

初三学生如何备考中考英语？

回答，第一每天的单词一定要背，因为这是基础。

（2）对全部周考月考的全部考试试卷错题加以夯实，再就是迅速打磨好两三篇作文。

英语中考必考语法重要内容及核心考点归纳？

初中英语的重点语法有八大时态，宾语从句，定语从句，状语从句，被动语态的用法。8大时态分别是大多数情况下目前时，大多数情况下过去时大多数情况下以后时，目前进行时过去进行时过去，以后时，目前完成时和过去完成时。同时有这8个时态相对应的被动语态的用法。

一. 词法

1. 名词

(1)名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不可以用数来计量。物质名词与抽象名词大多数情况下没办法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前大多数情况下不可以用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这种类型短语。要注意不少名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

(2)名词复数的规则变化

A.大多数情况下情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去除f或fe，变成v再加-es

(3)名词的全部格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the workers bike，the Children’ s ball

B. 表示哪些人共有一样东西，只要能在最后一个人的名字后加’ s若表示各自全部，则可以在各个名字后’ s。

如： This is Lucy and Licy’ s room.

These are Kates and jack’ s rooms.

C. 假设是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses

(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示全部关系。假设名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示全部关系。)

2. 代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

(1)人称代词

第一人称单数

I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称

单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称

单数 he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

复数 they them their theirs themselves

(2)物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

(3)反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

(4)指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了不要重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是，this，these不可以。

(2)this，that有的时候，可代替句子或句子中的一些。

(5)不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

3. 冠词

(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

(2)定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都清楚的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

(3)定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一部分词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

(4)名词前不需要冠词的情况

A. 在专有名词 (涵盖人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不需要冠词。但是在以Festival组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词全部格修饰时，不需要冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前大多数情况下不需要冠词。已经在有部分词组中，有无冠词含义不一样。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

4. 数词

(1)数字的表示

三位数数词需要在百位和十位(若无十位则和个位)当中加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

(3)成绩分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

(4)hundreds(thousands，millions)of……

5. 形容词、副词

(1)形容词的位置

A. 形容词作定语大多数情况下要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词后面。如：something important，nothing serious。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

We have dug a hole two meters deep.

The hole is about two metres deep.

(2)形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

popular———more popular———most popular

important—more important—most important

(3)副词的比较等级

单音节副词和很小一部分双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。大部分副词借助more，most来构成比较级和最高级。

(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

原级 比较级 最高级

well —— better —— best

badly —— worse —— worst

much —— more —— most

little —— less —— least

far —— farther —— farthest

farthest furthest

late —— later —— latest

(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。

6. 介词

(1)表示时间的介词及介词短语

in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

(2)表示地址位置的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

二. 八种基本时态

1. 大多数情况下目前时

概念: 表示常常出现的动作或常常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表常常)

2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2.大多数情况下过去时

概念: 1) 表示过去某个时间出现的动作或存在的状态.

常和表示过去时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我上一天去看了一场电影.

2) 也可以表示过去常常或反复出现的动作.

如: He always went to work by bike last week.

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +

3. 目前进行时

概念: 表示目前(说话瞬间)已经在进行或出现的动作.

如: He is singing.

They are watching TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

4. 过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某不短的一个时期已经在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上文和下文暗示外,大多数情况下耗费时长间状语来表示.

如: 1) --What were you doing?

--I was jumping.

2) --What was the boy doing when the UFO arrived?

--He was sleeping.

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

5. 大多数情况下以后时

概念: 表示以后某个时间要出现的动作或存在的状态,也表示以后常常或反复出现的动作,常与表示以后时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

如: He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

2) 主语 + be going to + 动原 + ….

6. 过去以后时

概念: 表示在过去以后的某一时间出现的动作或存在的状态.

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

2) 主语 + would + 动原 + ….

3) 主语 + was/ were going to +动原…

用法: 过去以后时除了上文和下文暗示外,大多数情况下经常会用到在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

如: 1) I should go.

初三英语中考学习如何启动啊？

我是一名初中英语老师，现在已经在教初三毕业班，而且，我们已经启动进行总学习了。大多数情况下来讲，我们要进行三轮的学习。给你一部分建议供你参考。

第一轮主要学习初一到初三英语考试教材上的主要内容。在学习主要语言点及语法点的同时，由易到难做些配套练习。

这一阶段，基础不好的考生一定要抓住这个机会，恶补一下基础的单词、词组、语法等。

第二轮主要按语法点进行学习。如做些名词、动词、各自不同的从句的专项练习等。同时按中考的题型做一部分专项练习，如听力、阅读、完形、写作等。

第三轮主要是综合练习。做历年的中试卷，及今年的模拟卷。

假设你基础不太好，最好从目前启动每天学习、背诵《英语中考考试说明》上的单词及词组。

尤其是《初中英语总学习》第37-39页上的49个重要词组、句型一定要熟之又熟。这都是基础。

语法不太好，可以向老师请教或找个家教独自一对一辅导。

中考英语题目作答规范？

一、阅读理解

1.针对细节题，可以在文中找出试题包含的句子或短语，然后利用上文和下文选出正确答案。

2.针对判断正误题，应把A.B.C.D选项中的四句话都在文中找出来，然后再判断。

3.针对归纳、找主题、找主旨的试题，应通读全文，可把重点放在开头或结尾段，答案要全面深入，一定不要表面、片面。

4.针对推断题，要满足逻辑和事实，不可以选过于绝对的答案。

5.六选五句子还原的题目作答技巧：

1）先速读6个选项，划出[关键词]。

2）再速读全文，瞻前顾后找提示：由空前空后得出句子当中的逻辑联系，认真阅读空前或空后的1-2句，并划出[关键词]；找出选项和空前或空后句子共同包含的词或短语，找共同点。

3）但凡是确定一个选项，把该选项划线去除，避免导致对后面选择的干扰。剩下的选项再进行比较、排除，进一步确认答案。

4）最后将选项带进文章中重读，依据行文逻辑检查核对，确定所选答案。

学员们在阅读理解方面假设能更耐心一部分，多进行对比、排除，多特别要注意关注题干与文本[关键词]的联系，就可以有很大的提高空间。

二、完形填空

1.做完形一定要注意整体性，即上文和下文，绝不可以孤立地考虑每个题。

2.完形应分三步走：一通读全文，理解大意，选出简单的或固定搭配的题；二逐个突破，这个时候要利用上文和下文联系，还有翻译来判断选项，这个时候的试题都是词义辨析题；三检查排疑，通读全文，利用文章的整体性把前两步没有选出的试题选出来，同时检查答案。

三、语法填空

1.把控掌握篇章：浏览全文，了解大意，把控掌握文章脉络。明确作者的观点及写作意图，确定人称和主体时态，这是做语法填空题的前提。

2.处理好两类词的填空：填实词时，要先按照该词在句子中的语法成分来确定好词性（名词、动词、形容词、副词等），再考虑其词形。注意：空缺处还可能填所给词的反义词（添加否定前缀）；填虚词时，要按照上文和下文当中的联系、空格前后词语的支配关系、固定搭配还有句子结构的要求，填上所需的冠词、连词、介词或关系代词。

3.复读审核查验，验证答案，修正错误。填空结束后，检查所填词的词性、词义、语法的正确性。

四、阅读表达

1.仔细审题，做练习题的时候要看清问题类型。这种类型题的问题中大多数情况下都是特殊疑问句，需用文中详细信息来回答。“表达”一词，不是去文中复制，而是结合问题对文中的答案进行归纳与整理，甚至需对句子、短语甚至词汇进行转化，才可以满足试题要求。

2.表达要规范。句子开头首字母要大写；正确使用标点符号；单词拼写要正确正确；不要漏词；单词表达要仔细。

3.做出一定程度上调整。在回答时，考生们应对照试题，按照需对原文中的句子在人称、时态、语态、单复数、词性、主谓完全一样等方面做出对应调整。

五、书面表达

1.审题，试题要求至少要读两遍，确定基本时态和人称。从写作四要素：体裁（格式）、人称、时态、内容细节（即试题要求中所给要点或暗含的信息）等方面构建好写作框架。要特别重视审题的重要性，千万不可以跑题（涵盖偏离了主题、用错人称等）。

2.要很重视各自不同的经常会用到体裁的正确格式。注意每段段首空格空4个字母、语言表达准确、语法正确、卷面整洁无涂改、字数等细节。

3.初中英语作文，中下游水平的考生尽可能用简单句表达，做到语言精炼。在简单句中准确地运用上一个或者哪些重点词组、固定搭配或谚语，为文章润色添彩。

总而言之，考试时学员们一定要仔细审题、用心答题。保证每道题的准确率，保证表达规范、卷面整洁。考场上至少留出10分钟全面检查一遍答过的题，尤其是起初感觉模棱两可、拿不准答案的题，同时要不要考试途中前松后紧的情况。

1.中考英语题目作答顺序先做选择题，再做非选择题。2. 选择题比非选择题更易答，节省时间，而且，分值非常高，一般会占考试试卷满分的一半或以上，故此，选择题是考试中的重点项目。故此，在题目作答时，建议先做选择题，这样可以更充分利耗费时长间和精力，提升题目作答效率和成绩率。 3. 除开这点做选择题时可以通过审题，预判答案，变小选项范围，降低了出错的概率。在做非选择题前先要粗读全部句子，明确主题，然后一道题一道题仔细答，根据要求做好标点符号、大小写等细节。这样促进拿到更高的成绩。

中考英语备考策略和技巧？

中考英语备考除了要把语法记熟并能熟练使用外，还需要按照中考题型多做题，然后在做题的途中找到自己的学习中漏掉的重要内容及核心考点，或者总是弄错的重要内容及核心考点。每一次刷完题一定要做好总结，争取下次不会错。

另外针对单词量掌握并熟悉得很少的考生，也可通过多答题，掌握并熟悉更多的单词，有的时候，把单词放到句子中更好记。