初二数学如何备课上课更有效，初二数学上册三角形教学视频

初二数学如何备课上课更有效？

备课准确定位学生学习目标

教师备课时应决定一定程度上的学习目标，并确认和协调达到目标的最好途径，而传统备课中的目标确定是一种知识的预设。新课标要求达成学生知识与技能、过程与方式及情感、态度与价值观三维目标。

备课应考虑师生双边互动式

新课标强调“教”服务于“学”,教师通过与学生合作,依靠学生自主动手活动、实践、合作与交流去达到教学任务;新课标要求教师以学生的心理发展为主线,以学生的眼界去设计教学思路,预测学生可能的思维活动并设计对应对策。

初二数学上册教学三角形方式？

初二数学上册教学三角形的方式是。第一由三角形的最基本定义入手。认识什么样的图形是三角形。有三条不在同一条直线上的。线段。什么尾顺次相连，得到的图形，就是。你就行。

另一种强调。一定要不在同一直线上三条线段。清楚什么是三角形，后面。哎呦。组成三角形的要素入手学习，从边角。高角平分线等等进行学习。

初中八年级数学解题方法和技巧与技巧？

初中数学经常会用到的10种解题方法和技巧。

　　1、配方式

　　这里说的配方，就是把一个剖析解读式利用恒等变形的方式，把这当中的某些项配成一个或哪些多项式正整数次幂的和形式。通过配方处理数学问题的方式叫配方式。这当中，用的最多的是配成完全平方法。配方式是数学中一种重要的恒等变形的方式，它的应用十分很广泛，在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和剖析解读式等方面都常常用到它。

　　2、因式分解法

　　因式分解，就是把一个多项式化成哪些整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础，它作为数学的一个有力工具、一种数学方式在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。因式分解的方式有不少，除中学课本上讲解的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外，还有如利用拆项添项、求根分解、换元、还未确定系数等等。

　　3、换元法

　　换元法是数学中一个很重要而且，应用十分广泛的解题方法和技巧。我们一般把未知数或变数称为元，这里说的换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于处理。

　　4、判别式法与韦达定理

　　一元二次方程ax2+bx+c=0（a、b、c属于R，a≠0）根的判别，△=b2-4ac，不仅用来判断根的性质，而且，作为一种解题方法和技巧，在代数式变形，解方程（组），解不等式，研究函数乃至几何、三角运算中都拥有很广泛的应用。韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根；已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，还有解一部分相关二次曲线的问题等，都拥有很广泛的应用。

　　5、还未确定系数法

　　在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，这当中含有某些还未确定的系数，而后按照题设条件列出有关还未确定系数的等式，最后解出这些还未确定系数的值或找到这些还未确定系数间的某种关系，以此解答数学问题，这样的解题方法和技巧称为还未确定系数法。它是中学数学中经常会用到的方式之一。

　　6、构造法

　　在解题时，我们经常会采取这样的方式，通过对条件和结论的分析，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价出题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，以此使问题得以处理，这样的解题的数学方式，我们称为构造法。运用构造法解题，可以使代数、三角、几何等各自不同的数学知识相互渗透，促进问题的`处理。

　　7、反证法

　　反证法是一种间接证法，它是先提出一个与出题的结论相反的假设，然后，从这个假设出发，经过正确的推理，致使矛盾，以此否定相反的假设，达到肯定原出题正确的一种方式。反证法可以分为归谬反证法(结论的反面唯有一种)与穷举反证法(结论的反面不只一种)。用反证法证明一个出题的步骤，大体上分为：

　　(1)反设

　　反设是反证法的基础，为了正确地作出反设，掌握并熟悉一部分经常会用到的互为否定的表达形式是有必要的，比如：是/不是；存在/不存在；平行于/不平行于；垂直于/不垂直于；等于/不等于；大(小)于/不大(小)于；都是/不都是；至少有一个/一个也没有；至少有n个/至多有(n-1)个；至多有一个/至少有两个；唯一/至少有两个。

　　(2)归谬

　　归谬是反证法的重点，导出矛盾的过程没有固定的模式，但一定要从反设出发，不然推导将成为无源之水，无本之木。推理一定要严谨。导出的矛盾有请看下方具体内容几种类型：与已知条件矛盾；与已知的公理、定义、定理、公式矛盾；与反设矛盾；自相矛盾。

　　(3)结论

　　8、面积法

　　平面几何中讲的面积公式还有由面积公式推出的与面积计算相关的性质定理，不仅可用于计算面积，而且，用它来证明平面几何题有的时候，会收到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。运用面积关系来证明或计算平面几何题的方式，称为面积方式，它是几何中的一种经常会用到方式。用归纳法或分析法证明平面几何题，其困难在添置辅助线。面积法的特点是把已知和未知各量用面积公式联系起来，通过运算达到求证的结果。故此，用面积法来解几何题，几何元素当中关系变成数量当中的关系，只计算，有的时候，可以不添置补助线，就算需添置辅助线，也比较容易考虑到。

　　9、几何变换法

　　在数学问题的研究中，经常运用变换法，把复杂性问题转化为简单性的问题而得到处理。这里说的变换是一个集合的任一元素到同一集合的元素的一个一一映射。中学数学中所涉及的变换主要是初等变换。有一部分看来超级难甚至于没办法下手的习题，可以借助几何变换法，化繁为简，化难为易。另外一个方面，也可以将变换的观点渗透到中学数学教学中。将图形从相等静止条件下的研究和运动中的研究结合起来，促进对图形实质的认识。

　　几何变换涵盖：

　　（1）平移；

　　（2）旋转；

　　（3）对称。

　　10、客观性题的解题方法和技巧

　　选择题是给出条件和结论，要求按照一定的关系找出正确答案的一类题型。选择题的题型构思精巧，形式灵活，可以比较全面地考察学生的基础知识和基本技能，以此增大了考试试卷的容量和知识覆盖面。

　　填空题是标准化考试的重要题型之一，它同选择题一样具有考核目标明确，知识复盖面广，评卷准确快速，促进考核学生的分析判断能力和计算能力等优点，不一样的是填空题未给出答案，可以防止学生猜估答案的情况。

　　为了快速、正确地解选择题、填空题，除了具有准确的计算、严密的推理外，还需要有解选择题、填空题的方式与技巧。下面通过实例讲解经常会用到方式。

　　（1）直接推演法：

　　直接从出题给出的条件出发，运用概念、公式、定理等进行推理或运算，得出结论，选择正确答案，那就是传统的解题方法和技巧，这样的解法叫直接推演法。

　　（2）验证法：

　　由题设找出适合的验证条件，再通过验证，找出正确答案，亦可将供选择的答案代入条件中去验证，找出正确答案，此法称为验证法（也称代入法）。当碰见定量出题时，经常会用到此法。

　　（3）特殊元素法：

　　用适合的特殊元素（如数或图形）代入题设条件或结论中去，以此取得解答。这样的方式叫特殊元素法。

　　（4）排除、筛选法：

　　针对正确答案有且唯有一个的选择题，按照数学知识或推理、演算，把错误的结论排除，余下的结论再经筛选，以此作出正确的结论的解法叫排除、筛选法。

　　（5）图解法：

　　借助于满足题设条件的图形或图像的性质、特点来判断，作出正确的选择称为图解法。图解法是解选择题经常会用到方式之一。

　　（6）分析法：

　　直接通过对选择题的条件和结论，作详尽的分析、归纳和判

一线教师觉得，考高分的考生大多都很注重基本的解题方法和技巧。分析目前各种试题在考试中所占的比重就可以发现，基础题和中档题是占超过百分之80成绩的试题。故此我们在解题时应该从基本方式入手，更多地特别要注意关注普通解题法。

2023年浙江高中毕业考试文科状元徐语婧对这一很有感触，她说：

之前我的数学成绩也没有亮眼表现，我总结每一次的考试过程发现，考得不好的因素是因为基础题错得非常多。故此，我想应该重视基础题的解题法，就总结出了普通解题法。以数学作为例子，数学的学习就是如何解出每一道数学题。特别要注意关注通法，针对文科学生来说特别重要。老师在上课时本身就可以比较注重基础，他第一讲的可能就是通法，既然如此那，这时就一定要把老师讲的例题记下来，然后对这个解题思路加以领悟。课后最好再选一部分类似的试题做一做，以便耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧。举个例子来说吧，剖析解读几何针对文科生来说，因为是数形结合的一类试题，大多数情况下考生都会认为很难。解答这种类型几何题的通法就是把两个函数剖析解读式联系起来，虽然有的时候，候可能计算会比较麻烦，但是，都可以做得出来。

最后徐语婧补充说，实际上普通解题法也涵盖了不少技巧性的方式。通过在普通解题法中总结这些技巧，完全就能够解答更多的试题。

需提醒各位考生的是，在答题时要特别注意克服头脑中已经形成的“定式思维”。普通解题法也是需灵活运用而不是搬来就用的。在解题的途中，有部分考生时常拿起试题就先想和哪道经典案例题型或哪道做过的试题相似，然后就机械模仿那道题的解法来解，殊不了解，这样硬套比较容易产生失误。

2023年四川高中毕业考试文科状元万妙然觉得，一定要注重基础，有良好的基础，才会在考试时不掉入陷阱，针对基础题，宁可慢一点，也尽可能不要做错。

从习题中找方式

针对习题，我们不可以做完就了事。哪怕它再简单，我们在做完后也要进行深层次的考察，尽可能多找出几种解法，并分析每种解法的优势和劣势。最最重要，要优先集中精力的是要可以分析出各自不同的解法和题干当中的内在联系。对一部分自己觉得是很好的解法，我们应该将它记下来，必要时拿出来翻看。此外我们应将注意力放在解题的通性通法上面，对那些非常特殊的解题方法和技巧，我们浅尝辄止就可以。

请问怎样为初二下期的数学第一节课备课，详细点，谢谢了？

第一是简短的讲解下自己，提一下自己的要求及期望。为了达到欲期目标期望考生们和自己共同努力!让学生们对自己有初步了解，认为新老师不错!讲课嘛，尽可能放轻松点。不要一开就要求学生上课要求太高。讲课时，问一下学生们听不听的懂。然后按照大部考生们的实质上情况讲课!让考生们听的懂你的课，听的懂了，自己会仔细听，对你的课自然会感兴趣!这样你的第一节课的目标就达到了!这是自己的愚见!