八年级上册物理第一、二章总结，八年级物理每章总结

初中教育网 2023-07-11 八年级 次
八年级上册物理第一、二章总结，八年级物理每章总结

八年级上册物理第一、二章总结？

第一章：走进物理世界

1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理情况的规律和物质结构的一门科学

2、观察和实验是获取物理知识的重要来源

3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；经常会用到单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们当中的换算关系是

1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lm

1mm=1 000μn lμm=1 000nm

4、长度测量结果的记录涵盖准确值、估计值和单位。

5、误差：测量值和真实值当中的差别叫误差。误差出现的因素：（1）与测量的人相关；（2）与测量的工具相关。任何测量结果都拥有误差，误差只可以尽可能减小，不可以绝对不要；但错误是可以不要的。

减小误差的方式：（1）选用更精密的测量工具；（2）采取更合理的测量方式；

（3）多次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；经常会用到的单位还有小时(h)、分(min)等。它们当中的换算关系是 1h=60min lmin=60s

7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

第二章：声音与环境

1、出现：声音是由物体的振动出现的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源

2、传播：声音的传播需介质，真空不可以传播声音。声音在介质中是以波的形式传播；在不一样的介质中传播速度不一样，大多数情况下在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：

（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率相关，频率越高，音调越高。

（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度相关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近相关。

（3）音色：又叫音品，不一样的发声体发出声音的音色不一样。

4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20230Hz。大家把低于20Hz的声音叫次声，高于20230Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。

5、乐音与噪声：

乐音：悦耳动听、使人愉快的声音；是物体做规则振动时发出的声音。

噪声：使大家感到厌烦、有害身心健康的声音；是物体做无规则振动时发出的声音。大家用分贝来划分dB声音的强弱的等级。

6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声；也就是在声源处、在传播途径和在接收处控制。

7、声的利用：（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群

（2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波出现水雾

8、回声：声音在传播途径中碰见碍物被返射回去的情况，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，不然回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。

八年级物理总结有哪几章讲了什么义务教育教科书？

八年级物理主要讲了什么内容：

第一章 打开物理世界的大门

第一节 走进神奇

第二节 探索之路

第三节 站在巨人的肩膀上

（我认为这章并非非常的重要,我们老师说主要记住13页的7个方式就行了：交流与合作、提出问题、猜想与假设、制定计划与设计试验、进行试验与收集证据、分析与论证、评估）

第二章 运动的世界

第一节 动与静

第二节 长度与时间的测量

第三节 快与慢

第四节 科学探究：速度的变化

（这章嘛..讲‘力’的,有点重要期中应该要考记住v=s/t这个公式）

第三章 声的世界

第一节 科学探究：声音的出现与传播

第二节 乐音与噪声

第三节 超声与次声

（这章非常的重要哦!老师说过这章不可以丢分,一定要记哦而且，要终点记,提出哪些重点吧：1、空气的传播速度：340m/s 2、听觉效果与声音的强弱 3、响度、音调和音色是决定乐音特点的三个原因）

第四章 多彩的光

第一节 光的传播

第二节 光的反射

第三节 光的折射

（期中考试只出现在题目中这里,这章也挺重要的要记住日食月食可能要考哦,特别重要的这个和声音容易混淆,声音不可以在真空传播,传播速度 空气＜液体＜固体 而光可在真空传播,传播速度 真空＞空气＞液体＞固体（透明的）光的传播速度是3×10的（8）次方 空气中传播比真空慢一点点 它的传播速度也看成3×10的（8）次方 shiu中的传播速度约是真空的3/4,在玻璃中的传播速度约是真空的2/3）

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