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九年级
1、划词句
可以用彩色笔划(涂)出文中生字词,方便记忆和查找。
2、做旁批
针对文中重要语句的理解和感悟;或者人物的性格特点和精神品质还有作者的情感和表
达意图等进行旁批。在记录的同时,不但能帮更好的理解语句,还能提高语言表达能力。
3、贴便签
课文中涉及的写作手法、语言特点、表达技巧等可以用便签贴在空缺处,醒目、方便以
后回顾、总结。
4、记主旨
针对课文的主旨内容,可以记录在开头或末尾处,作为温习内容的重要提示。
做到以上几点,
不但可以培养学生课堂学习的习惯,还能可以提升语文课内学习的效果,更可以帮学生打好坚实的基础。
1.有一颗大心,才盛得下喜怒,输得出力量。
批注:这句话很有概括力。“大心”一词,通俗直观地揭示了本篇文章主旨:给自己的精神搭建小屋,让心灵的空间变得开阔。于是,宜选月冷风清、竹木萧萧之处,为自己的精神修建三间小屋。
2.对父母的尊爱,对伴侣的情爱,对孩子的疼爱,对朋友的关爱,对万物的慈爱,对生命的珍爱....
批注:这里连用了6个有“爱”的词,反映了作者用词铺排而细腻的风格。教学中可以让学生说说 这些词语能不能互换位置?对丑恶的仇恨、对污浊的厌烦,对虚伪的憎恶,对卑劣的蔑视...…这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满的,间不容发。你的一生,经历过的全部悲欢离合、喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上,一任岁月飘逝,在某一个金戈铁马之夜,它们会无师自通,与天地呼应,铮铮作响。假若爱比恨多,小屋就光明温暖,像一座金色池塘,有红色的鲤鱼游弋,那是你的大福气。假若恨比爱多,小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲凄压抑,形销骨立。
假设想重温祥和,就得净手焚香,洒扫庭院。处理你的精神垃圾,重塑你的精神To be No.1,让一束圣洁的阳光,从天窗洒入。
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